2022年小学语文修辞手法的应用.docx

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1、2022年小学语文修辞手法的应用 描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事务和环境所作的详细描绘和刻画。下面我为大家带来了小学语文修辞手法的应用，供大家参考。 小学语文修辞手法的应用 一、运用修辞 运用修辞手段，也是细微环节描写的一种方法。鲁迅的药有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细微环节，是用比方的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比方生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却麻木不仁，像看与自己毫不相干的街头喧闹似

2、的，令人难过痛心。作者那种剧烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细微环节，淋漓尽致地表现出来。 二、运用反复 读过契诃夫小说变色龙的读者，肯定会记得奥楚蔑洛夫身上穿的那件外套，因为小说反复四次描写那件外套，这是作者用来表现人物内心世界的一个细心设计的“道具”。小说开头与“巡官奥楚蔑洛夫穿着新的军外套穿过市场的广场”，显示出他一副威历的神态。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混蛋”时，听人说“这似乎是席加洛夫将军的狗”，于是立刻来了个大转变：“席加洛夫将军?哦!叶尔德林，替我把外套脱下来。” 后来，他再次表示要惩处狗主子时，忽又听得狗是“将军家的”，他又变了：“哦!叶尔德林老弟，给我穿上

3、外套似乎起风了”这里外套一“脱”一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚害怕的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。最终一次写外套在小说结尾，当他准确知道这是将军家的狗并向首饰匠训斥一通之后，“紧裹外套，接着穿过市场广场，径自走了”。这条变色龙又复原了他那耀武扬威的常态。如此反复描写，把这条沙皇鹰犬的性格刻划得入木三分。 三、借用标点 鲁迅的小说家乡塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农夫的典型形象闰土。小说在闰土的语言细微环节描写中，奇妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的改变。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特 别深的有两处： (1)见到“我”时，“闰土看法尊敬起来，分明的叫道：老爷!&rsq

4、uo;” (2)当“我”问他景况时，“他只是摇头，特别难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又不好’”。 第一句写闰土的改变，一声“老爷!”破坏了他们往日的黄金般的友情，在他们感情之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土冲突、苦痛的心理及令人为之惋惜的悲伤的改变。其次句分明是写闰土性格改变的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他熬煎成一个“木偶人”，使他走向苦痛的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含 了人生的辛酸。 小学语文敏捷运用动词 一、动态造型 运用动词，对

5、描写对象作动态造型，是细微环节描写中非常常见的方法。 孙犁的小说荷花淀“话别”这一情节里，有一个细微环节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理困难微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的特性。突然听到丈夫已参军，她没有思想打算，心灵“振动”，即兴奋，又有些舍不得，此时多少困难的情感涌上心头。 因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。 二

6、、简笔勾画 鲁迅的孔乙己开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍旧不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：不多不多!多乎哉?不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细微环节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多!多乎哉?不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。 这种简笔勾画的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。 三、前呼后应 百合花写小通讯员衣服挂破的

7、细微环节，前后有三次：第一次，借被时“上去接过被子，慌惊慌张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来”。其次次，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。第三次，包扎所里，“ 我望见一张非常稚气的圆脸，军装的肩头上，落着那个大洞，一片布还挂在那里”。 三次描写，其效果通篇一气贯串，首尾敏捷，对小通讯员的印象一次比一次加深。这样的细微环节支配，自然而奇妙，初看时，不肯定感到它的重量，可是后来，它就嵌在我们的脑子里，成为人物形象的有机的、不行缺少的部分。 四、详略有致 细微环节，从塑造人物形象，表现生活的

8、真实的实际须要动身，有时可以写得具体，有时可以写得简略。林教头风雪山神庙写“偷听”的细微环节有两处：一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听，二为林冲在山神庙无意偷听，谈话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者写得简略，惜墨如金;后者写得具体，泼墨如云。从“偷听” 者角度讲，店小二妻虽在门外，但心里惊慌，既要偷听，又要防止被人发觉;而后者林冲，身在暗处，无须防备，尽管细听。从谈话者角度讲，前者心怀鬼胎，怕人听到，密谋声低;而后者自以为阴谋得逞，免不了得意忘形，毫无顾忌。因此，店小二妻子只能听得藏头落尾，似是而非，而林冲当然听得真真实切。正是作者这样详略有致的细微环节支配，才使故事悬念迭生，情节波澜

9、起伏，人物性格显明生动。 五、对比展示 鲁迅的小说祝愿有刻画祥林嫂这一人物形象时，有多处描写祥林嫂眼神的细微环节。从祥林嫂眼神前后不同的改变的对比中，我们可以捕获到她在不同阶段的精神状态，了解她被迫害的经过。她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她其次次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有从前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛”里，我们可以看到，经验了再嫁、再寡、夫死子亡的极度哀思之后，她的身心受到了巨大的创伤。 然而，灾难仍向她袭来。怜悯的人与冷酷的人、自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神熬煎，渐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷

10、的笑容里，她只是 “直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发觉，是封建社会和吃人的宗教制度，使她失去了做人的资格。 细微环节的对比描写，还可以用来展示不同人物的不同性格。鸿门宴刘邦献礼情节，项羽与范增两人看法各异，一个安稳收下“置之坐上”，一个则“置之地，拔剑撞而破之”。显示出前者无趣，轻信，缺乏心计又自视不凡，后者则显得独具见识又急躁易怒。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页