教学课件C语言程序设计09循环结构-自学内容.ppt

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2、jiaoan/ 字体下载：字体下载：/ziti/ 教学课件教学课件C语言程序设计语言程序设计09循环结构循环结构-自学内容自学内容循环结构-自学内容上页上页下页下页主页主页结束结束循环结构程序设计（自学内容）循环结构程序设计（自学内容）o 回顾（while、for语句）o while,for结构练习o 课堂实践上页上页下页下页主页主页结束结束课前回顾课前回顾while语句语句 while(表达式表达式e1) 语句语句s1; s1; e1 真真假假表达式表达式e1的值为真的值为真循环体循环体s1while语句的语句的N-S图图上页上页下页下页主页主页结束结束课前回顾课前回顾for语句语句语法：语

3、法：for(e1;e2;e3) 语句语句s1; 语法上要求语法上要求s1是一条语句，是一条语句，若有多条语句，必须用若有多条语句，必须用 ,使之成为一条复合语句，从使之成为一条复合语句，从而满足语法要求。而满足语法要求。 e2 e1;真真假假e3;s1;for语句执行流程语句执行流程for( i=1; i=n; i+; ) 输出输出1行行;e1表达式只执行表达式只执行一次，一般用于一次，一般用于循环变量初始化循环变量初始化e2表达式是循环条件表达式是循环条件表达式，决定是继续表达式，决定是继续循环还是终止循环循环还是终止循环e3表达式一般用于修改循环表达式一般用于修改循环变量的值，执行完循环体

4、变量的值，执行完循环体s1后再执行后再执行e3，然后判断，然后判断e2s1是循环体，一是循环体，一般是一条复合语般是一条复合语句句真真假假e2为假，终止循环，为假，终止循环，执行后续语句执行后续语句1243上页上页下页下页主页主页结束结束WhileWhile、forfor语句练习语句练习上页上页下页下页主页主页结束结束在屏幕上输出如下图形：123456.其中行数由键盘输入。上页上页下页下页主页主页结束结束 i=n i=1,count=0; 从键盘输入从键盘输入n； i1； i+;输出一行（输出输出一行（输出i，输出回车），输出回车） 定义变量定义变量i,n； 解决该问题的解决该问题的N-S图图

5、上页上页下页下页主页主页结束结束#include void outputUseWhile()int i,n;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n); i=1; while(i=n) /循环循环n次，每次输出一行次，每次输出一行printf(“%d”,i); /输出每行内容输出每行内容 printf(“n”); /输出回车符输出回车符i+; printf(“game over！”);while语句实现上页上页下页下页主页主页结束结束#include void outputUseFor()int i,n;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n)

6、; for(i=1;i=n;i+) /循环循环n次，每次输出一行次，每次输出一行printf(“%d”,i); /输出每行内容输出每行内容 printf(“n”); /输出回车符输出回车符printf(“game over！”);forfor语句实现语句实现上页上页下页下页主页主页结束结束在屏幕上输出如下图形：111111222222333333444444555555666666.其中行数由键盘输入。如下问题如何解决？如下问题如何解决？上例中每行只输出一个数，如上例中每行只输出一个数，如果每行输出果每行输出6 6个数，该如何解决？个数，该如何解决？#include void outputUs

7、eFor()int i,n;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n); for(i=1;i=n;i+) printf(“%d”,i); printf(“n”); printf(“game over！”);输出输出6个个i方案方案1：printf(“%d%d%d%d%d%d”,i,i,i,i,i,i);#include void outputUseFor()int i,n;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n); for(i=1;i=n;i+) printf(“%d”,i); printf(“n”); printf(“game over！”)

8、;输出输出6个个i 方案方案1：printf(“%d%d%d%d%d%d”,i,i,i,i,i,i);#include void outputUseFor()int i,n;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n); for(i=1;i=n;i+) printf(“%d%d%d%d%d %d”,i,i,i,i,i,i); printf(“n”); printf(“game over！”);#include void outputUseFor()int i,n;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n); for(i=1;i=n;i+) prin

9、tf(“%d”,i); printf(“n”); printf(“game over！”);输出输出6个个i 方案方案2：for(j=0;j6;j+) printf(“%d”,i);#include void outputUseFor()int i,n,j;printf(“input n:”);scanf(“%d”,&n); for(i=1;i=n;i+) for(j=1;j=6;j+) printf(“%d”,i); printf(“n”); printf(“game over！”);上页上页下页下页主页主页结束结束课堂实践课堂实践1、教材循环结构一章的全部习题、教材循环结构一章的全部习题2、编写程序，从键盘输入、编写程序，从键盘输入10个数，找出其个数，找出其中最大的数和最小的数，并输出它们。中最大的数和最小的数，并输出它们。上页上页下页下页主页主页结束结束课后作业课后作业把你的键盘想象成一个电话拨号盘，把你的键盘想象成一个电话拨号盘，编写程序，不断接收键盘按键，如果按下的编写程序，不断接收键盘按键，如果按下的是数字键，则在屏幕上显示该数字，如果不是数字键，则在屏幕上显示该数字，如果不是数字键，则不显示。直到按下是数字键，则不显示。直到按下#键结束程键结束程序序要求：课下在计算机上调试程序，使之能得到正确结果。