2022年幼儿园数学教案中班.docx

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1、2022年幼儿园数学教案中班 让幼儿感知数字6、7所表示的实际意义。能手口一样地点数6、7，说出总数。以下是学习啦我细心整理的幼儿园中班数学教案的相关教案，老师们快来观赏学习吧! 幼儿园中班数学教案范文一 认读数字6和7教案 活动目标： 1、感知数字6、7所表示的实际意义。 2、能手口一样地点数6、7，说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 活动打算： 1、教具打算 电子白板教学课件。 2、学具打算 (1)电子白板嬉戏课件; (2)操作打算：第一组：数物对应嬉戏(数物拼板若干);其次组：在数字旁边印相应数量的印章画(印章若干、操作纸若干);第三组：数、点、物的对应嬉戏(贴有点子卡的瓶子若干、贴有

2、数字的瓶盖若干、蚕豆若干)。 活动过程： 1、顺数接龙嬉戏，复习120的数数。 请幼儿从1往下顺次接数下去，始终数到20为止，一轮结束后，接着接数。老师提示幼儿不要跳数。 2、观看电子白板课件，学习认读数字6、7。 (1)学习6的形成，认读数字6。 老师点出森林图课件(有六棵树，树上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七块小石头)，老师：在漂亮的森林里住着一群可爱的小猴子，今日天气特殊晴朗，它们出来做嬉戏了。边说边点出猴子。 提问：来了几只猴子?请幼儿手口一样地点数(1、2、3、4、5)，并说出总数五只小猴子。使幼儿明白数到最终的一个数，就表示所数物体的总数。 老师：又来了一只猴子(将一只猴

3、子放在五只猴子的旁边)，提问：五只添上一只是几只?要求幼儿说出5添上1是6。提问：现在有只猴子? 点数后，说出总数现在有六只小猴子。 提问：六只猴子可以用几个点来表示?幼儿回答后老师表扬，点出6的点卡。 提问：六只猴子可以用数字几来表示?幼儿回答后老师表扬，点出数字6，请幼儿一起读一读。 提问：6里面有几个1?启发幼儿说出6里面有六个1， 六个1合起来就是6。 提问：数字6像什么?引导幼儿感知数字6的形态特点：数字6像老师的口哨，有一个大的肚皮、长长的颈项。(点出口哨图片) 提问：森林里还有什么东西也是六个?数字6还可以表示什么?请幼儿相互说说，然后再个别集体前回答，使幼儿体会到一个数可以代表

4、相同数量的任何物体的个数。 老师小结：我们相识了6，知道了6里面有六个1，六个1合起来就是6，任何六样东西都可以用数字6来表示，数字6可以表示6样任何东西。 对于数字6，你们有什么问题吗? (2)学习7的形成，认读数字7。 老师：森林里又来了一只猴子(将一只猴子放在六只猴子的旁边)，提问：六只添上一只是几只?要求幼儿说出6添上1是7。提问：现在有只猴子? 点数后，说出总数现在有七只小猴子。 提问：七只猴子可以用几个点来表示?幼儿回答后老师表扬，点出7的点卡。 提问七只猴子可以用数字几来表示?幼儿回答后老师表扬，点出数字7，请幼儿一起读一读。 提问：7里面有几个1?启发幼儿说出7里面有七个1，

5、七个1合起来就是7。 提问：数字7像什么?引导幼儿感知数字7的形态特点：数字7像老爷爷的拐杖。 提问：森林里还有什么东西也是七个?数字7还可以表示什么?请幼儿相互说说，然后再个别集体前回答，使幼儿体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。 老师小结：我们又相识了数字7， 知道了7里面有七个1，七个1合起来就是7，任何七样东西都可以用数字7来表示，数字7可以表示7样任何东西。 对于数字7，你们有什么问题吗? 3、电子白板嬉戏：送礼物。巩固对6、7数量的感知。 我们给小动物送它们爱吃的食物，请按动物的数量送给它们。 4、分组操作活动。 第一组：数物对应嬉戏。 其次组：在数字旁边印相应数量的印章

6、画。 第三组：数、点、物的对应嬉戏。 (激励幼儿三组嬉戏都去玩一玩，玩一组嬉戏后给幼儿贴一个贴贴纸) 5、沟通小结，整理学具。 请幼儿沟通自己玩的嬉戏，老师简洁评价幼儿学习状况。 幼儿园中班数学教案范文二 我来帮你指指路教案 活动目标： 1.引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。 2.培育幼儿认图和对应的实力。 3.巩固10以内计数。 活动打算： 动物园巡游图一张(协作立体情境)、记录纸一份、小动物磁铁若干、花朵磁铁若干、磁板2张、幼儿园路途图人手一份。 活动过程： 一、出示动物园平面巡游图，请幼儿帮助小哥哥指出巡游路途。 教学提示：引导幼儿声音嘹亮、大胆、大方地讲出自己的巡游路途和理

7、由。 二、引导幼儿在立体情境中帮助小哥哥指路。 1.帮小哥哥找到去猴山的路。 教学提示：指导幼儿自己选择路途，并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。老师引导幼儿点数相应路上的小花数量。 重点：幼儿将点数结果记录在记录纸上。 2.帮小哥哥找到去熊猫馆的路。 重点：巩固练习颜色对应和计数。 3.帮助小哥哥找到去兔子乐园的路。 教学提示：提示幼儿路途不能交叉。 重点：幼儿自己找寻合适的路途，并说出自己的理由。 三、与现场看活动的客人进行互动。 我来帮你指指路：请幼儿利用平面示意图，为客人老师画出从中三班到幼儿园大门的线路图，送给客人老师。 活动评析： 幼儿对活动中老师供应的动物形象教具感爱好，尤其是

8、立体情景。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点，并找出各种路途的优点，从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参加活动的主动性很高，在对应记录方面，幼儿选择多种材料进行记录，并进行点数的练习，完成状况良好，目标基本完成。由此看出，本活动适合中班幼儿。 此活动的各环节支配合理，尤其是请幼儿在选择好合适的路途后刚好记录这一方面，可以很好地培育幼儿认图和相应的实力。活动中，老师能够依据不同幼儿的发展水平进行引导，引导语到位，随机教化相宜。 幼儿园中班数学教案范文三 小猪开旅馆教案 活动目标： 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的嬉戏探究活动，发展幼儿的思维实力，促

9、进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的爱好 活动打算： 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事小猪的旅馆(楼房)、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图。 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码) 5、幼儿娴熟驾驭5以内的基数和序数前4条是活动材料的打算，后一条是幼儿阅历的打算 活动过程： 一、情景导入 师：小挚友早上好! 幼：老师早上好! 师：小挚友知道现在是什么季节吗?你是从哪里知道的? 幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流 师：特别棒，今日老师就带小挚友去大森林里去找春天，请小挚

10、友闭上眼睛，静静地边听音乐，边听老师说。(播放音乐CD森林的早晨) 附情景：早晨，老师带着小挚友来到了漂亮的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，似乎在说：春天的早晨，真美!风儿轻轻地摩挲着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我们走呀走呀，听到了哗哗的流水声，哇!原来有一条小河从这里流过，青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们望见了猛烈的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇!那是什么呀!哦，原来是红色房顶的楼房，请小挚友睁开眼睛看看漂亮的楼房吧!(出示楼房图卡)听音乐创设情景是教学活动起先前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐渐渐进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接

11、下来的学习作好打算 二、复习5以内的序数 1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。 (1)老师接着讲故事：这是谁家的楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门(老师做神奇敲门的动作)，谁呀!(出示手偶，并变声学习小猪)，哇!原来是小猪开的旅馆，旅馆开业了，欢迎来住店!小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜爱圆形的房间，它们俩吵了起来 (2)提问：小兔和小猫为什么吵架呢? (3)探讨：怎样帮助小猪为动物们合理支配房间? 2、复习5以内的序数 指导语：第一个来的小动物住第1层的圆形房间。(并依次

12、贴上小数字卡?)小结：重新支配了房间，小动物们都很满足，小猪总结了阅历，旅馆的房间肯定要有依次地排号。 3、复习5以内的基数 指导语：到了用早餐的时候了 ，小猪为小动物们打算了蘑菇餐，请帮助小猪为小动物们送早餐。留意：小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。 如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。(并依次贴上相应的大数字卡) 三、感知基数和序数的不同 1、通过视察黑板上刚出示的一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同提问：请小挚友细致视察黑板上一共出现了几组数字? 大数字代表什么?小数字代表什么?(小数字表示住在第几层?大数字表示送了几份蘑菇餐?)小结：按楼层编号，给小动物们送了对应的早餐，小动物们都很满足，

13、小猪也兴奋得打算带大家去坐过山车。 2、巩固练习。 (1)老师依次出示过山车图片，并按从左到右手依次粘贴好，引导幼儿视察看小动物一家，分别坐在第几节车厢，家里有几口人?如：小兔一家坐在第3节车厢，有4口人，小组间相互说一说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数，用大数字卡标出有几口人。 (2)提问：小数字代表什么?大数字代表什么?(小数字代表是第几号车厢：大数字代表小动物家有几口人?) 3、发放自制图书，接着巩固练习通过翻看书的过程，让幼儿理解基数与序数的不同幼儿翻看图书。引导幼儿说出数字所表示的意义。 提问：你看到了什么?每一页都有不同的数字，大数字代表有几个苹果，小数字代表第几页。 延长活动： 制作图书，进一步理解基数与序数的不同。 请幼儿在区域活动或回家后通过自己尝试自制图书，要求每页画上数量不的梨，并编写页码，感知基数和序数。 看了幼儿园中班数学教案的人还看了： 1.幼儿园好挚友数学教案 2.幼儿园趣味数学教案 3.幼儿园大班数学课教案 4.幼儿园中班一周安排 5.幼儿园规范教案怎么写 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页