2022年幼儿园见习工作心得体会.docx
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1、2022年幼儿园见习工作心得体会 幼师生去幼儿园见习时,往往会遇到幼儿不愿理睬或者拘谨担心甚至畏惧躲避的状况,若不妥当处理,将难以达到预期的见习目的。下面是有2022幼儿园见习工作心得体会,欢迎参阅。 2022幼儿园见习工作心得体会范文1 见习让我第一次和别人家的小挚友近距离接触,让我体会到一个老师他身上所背负的责任与义务,在这短短一周的时间里,小一班的老师让我观摩到了一个特别重要的信息,那就是对待小孩子的看法肯定要亲善可亲,肯定要让小孩子感受到他是生活在暖和与爱的怀抱里,只有用这样的看法去在幼师这个光荣的岗位上工作,才有资格获得幼师这个称号。 见习是踏入工作的第几步,我不知道,但每当我每走一
2、步时,生活给予我一个冲突的集合点,一边坚持左一边坚持右,辨别是是非非,靠的是自己的价值观,人生观,事情没有肯定的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西,适合我的我接受,不赞同的,我舍弃。 1、环创布置:每一个班级的环创代表着每一个班的特色,代表每一个老师的教化思想。屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望翱翔的心;墙上的花花草草,是孩子回来大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激烈的心;活泼,可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容也许包括孩子作品区,家长沟通区,工作安排区。 2、教室区域:幼儿园的教室与小学很
3、大不一样,小学讲究简洁,大方,整齐。幼儿园着重创新,新奇,符合教化特色,一般是根据区域设置。有建筑区,早到的孩子可以进建筑区建立自己想象中的房子,培育想象力,创建力,数学空间思维实力;阅读区,支配在一个宁静的角落,有各种适合本班儿童阅读的图书,培育孩子的阅读实力,集中留意的实力。绘画区,孩子可以在这里施展绘画才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满意感,增加其自信。娃娃家区,孩子可以在里面扮演各种角色,体验社会情感。 3、课堂管理:幼儿老师也会是一个优秀的管理着,在孩子面前保持威信,还要拥有爱心去关爱每一个儿童 ,时刻留意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课,老师有节奏性拍掌
4、,孩子们会跟随拍掌然后宁静坐到自己的位置上,口令“我喜爱。”跟随“我们大家都喜爱。”吸引孩子的留意力,融入课堂中来,等都宁静下来,起先讲故事,然后请上孩子发挥自己的想象编故事,他们会很喜爱。幼儿园管理也是一门艺术,一门值得人们去探讨的艺术。 2022幼儿园见习工作心得体会范文2 时间荏苒,转瞬间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但
5、是在学习新的学问时要保持虚心的看法。四个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充溢”刚起先的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转瞬间,最终一个月已经来到了。当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问,学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉忽然回到了童年时间,进入了童话的王国,孩子们的世界。 走进教室,我望见满地是雪
6、花片、玩具、积木和教具,就像当时,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了。这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,欢乐地跳舞,从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来,我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间,他们都在我身边。每个孩子都一样,他们是我
7、的,他们的父母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却因为父母的工作无暇照看,所以把他们放到这里。某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很缺憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长,因为孩子爸妈的劳碌,所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必需自己学着独立自强,他们必需从闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境,我脑中收集了多数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会望见。我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特殊的、很无价的。
8、 每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清晰自己的实力,更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致驾驭年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面
9、的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间,也就是培育语言方面。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通,幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言发展具有重要特别意义。这里,老师首先引出一个小挚友感爱好的一个话题,然后由小挚友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异样活跃,在大家都发表完自己的看法后,老师再向他们阐释她的看法,这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太
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