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1、2022年我的好老师二年级话题作文600字 老师,在你迷茫的时候,为你指引前方的道路。老师,在你失败的时候,为你加油鼓劲。老师,在你胜利的时候,和你共享喜悦。老师,在你犯错的时候,帮你指出错误让你改正。老师,是那么的无私、那么的宏大。这里给大家共享一些关于我的好老师二年级话题作文600字,供大家学习。 我的好老师二年级话题作文600字1 有人说“老师是梯,以伟岸的身躯,托着我们稚嫩的双脚,一步步攀高,攀高”有人说“老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断地向前探究,探究”但我却觉得老师像一块糖,总是悄无声息让一丝甜流入内心。 翻开甜蜜的书章,那一个秋日的午后,尚未褪去的残
2、阳打进我的书桌,飒飒的秋风淘气地钻入窗户拥抱着我。一切那么的安静而美妙,可一声“阿嚏”打破了这份安静。九月的感冒流行期没能放过我。我习以为常地拿起纸巾擦着鼻子。接着翻看着课本,可过了一会儿,鼻涕接连不断地落下,并且与以往的粘稠感不同,是水状。我稍带怀疑的低头查看纸巾,上面的一滩鲜红是如此触目,我这才发觉大事不妙,忙抽取几张纸堵住鼻子。 抬头望天,本以为过会儿鼻血就会止住,但手中的纸却慢慢变红,才意识到事情没有那么简洁。这时同学们发觉了我的异样,立马举手报告老师,我还未反应过来,就已经被拉到厕所处理了。到达厕所,我把手中浸红的纸丢进垃圾桶,赶忙拿新的纸堵住,刚想拿水洗洗脸上的血,新的纸却又浸湿了
3、,鼻血就好像滴落的自来水般源源不断,直到一整包纸用完也不见好转。 正值我们急得像蚂蚁时,身旁急性的同学想冲进办公室报告班主任,我忙把她拉住,笑着说:“算了算了,没事的”。我笑得明朗,但微微颤抖的身子却暴露了我的内心。正值迟疑时,一抹急促的身影撞入我的眼帘,定睛一看,原来是班主任来了,我原本恐惊的心变得更加惊慌,我担忧班主任骂我刚开学就给她增加麻烦,怕刚开学就在老师心里留下一个不好的印象。但一个生疏却又暖和的怀抱彻底打消了我的顾虑与恐惊。只感受到班主任急迫得抱着我,询问我的身体状况,我忙说;“没事没事”,她却只留下一句:“我带你去诊所。” 去诊所的路上,她紧紧抱住我,我不知道为什么这样娇小的老师
4、却有这般强大的力气与暖和,在她的怀抱中我的恐惊消散,留下的只有满满的平安感与一丝甜,我心想这生疏的新校内竟会有这般暖和的小甜蜜。 到了诊所,班主任丝毫没闲下,抱着我向医生问状况,上上下下地照看着我,急促却又当心翼翼的样子真是又可爱又甜蜜。我绽放出一抹华蜜的笑,心中也留下一个甜蜜的漩涡。 老师,我想送您一块糖,希望能让您甜蜜我心时,也能代表我在您体内留下了短暂的甜。 我的好老师二年级话题作文600字2 世间老师千千万,可都各不相同。在每一个学生心中,都有自己认为特别好的老师。可是,你知道我心中的老师是怎样的吗?那就接着往下看吧! 有的人认为老师应当睡得像狗一样晚,起得像鸡一样早;还有人认为老师对
5、待学生应当无怨无悔,并且不求回报。可是我认为老师对待学生应当像雷锋对待工作一样。关切学生,如同春天一样暖和;教授学生学问,如同夏天一样火热;对待学校的不良信息,如同秋风扫落叶般的无情;对待犯错的学生;如同冬天一般无情。 古代春秋时期的大思想家,大教化家-孔子曾经说过“三人行,必有我师焉”可以说明老师在向学生交授学问的同时,也应当不断学习,只有爱学的老师,才会带出很多爱学习的学生。还有的是,老师应当主动地改正自己的错误,因为学生的许多坏习惯都是从老师那里学来的。 有人说,老师,像一支小小的蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 有人说,老师,像一根小小的粉笔,书写着我们的将来。 但,我觉得,老师总是为我们指
6、明方向,为我们照亮前行的路,老师,总是在我们最须要他们的时候出现,赐予我们力气,老师,总是无私地将他们所了解的,向我们细细道来 老师,你们,是长者,总是用阅历为我们填补人生路上的坑洼,让我们走得更加平稳;你们,是挚友,总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房,给我们暖和与力气 老师,一路有你陪伴前行,真好,因为有你们;我不会孤独迷惘,因为有你们;我才能找的人生的方向;因为有你们,我才能更英勇得迈着大步向前走去,真好,真的很好。 绚丽年华,无情流失,有你相伴,孤独消逝。心中,恒久有你们,为我点亮心中的那盏灯,呵,好暖和呢 我的好老师二年级话题作文600字3 “学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通
7、明。”千百年来,多少人把老师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,或许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是的见证。 不知是哪个花开的时刻,静静地,静静地,我们来到了世上,渐渐地,渐渐地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们恒久忘不了那人生的第一次,是多么地兴奋、欢乐。原来是老师亲善的微笑,温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章,让我们如痴如醉。 就这样,老师在我们心里播下了欢乐的火种,校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊!于是,我们感受到的一切快乐因老师的爱而起。老师把全部的希望寄予在我们
8、身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受到学问的魅力时,他们在吩咐:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在激励:胜利是从这里起步的;当我们哀痛时,他们在劝慰:同学们振作起来呀! 多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜华蜜,如何自我发展。您不仅带着我们在学问的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放暖和,更要怀着对老师感恩的心去思索、行动
9、,终归老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们敬重的老师说一声:老师,您辛苦了。 我的好老师二年级话题作文600字4 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教化这个神圣而宏大的事业。曾经是您带领我走过风雨,是您用学问的养分将我培育长大,而您却从来不求回报。我要感谢恩师!让我送您一束鲜花,表达我对您的敬意;让我送您一首悦耳的歌,表达我对您的眷恋与祝愿! 当我在生活中,学习中迷失方向的时候,是您孜孜不倦的训诲,让我在迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯,以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高;您是一盏航灯,指引我遨游学问的海洋;您是
10、一艘渡轮,把我载向学问的彼岸!感谢恩师!忆当年,是谁把无知的我领进宽敞光明的教室,是您!是谁教给我丰富的学问?仍旧是您!您是花园里的园丁,经过您的辛勤浇灌,花园开满了光芒耀眼的花朵。您是人类进步的阶梯,培育了一批批的国家栋梁;您是人类灵魂的工程师,祖国因此而炫丽!感谢恩师! 是谁教化我要团结友爱?是您!是谁教化我要尊老爱幼,是您!是谁教化我拾金不昧?是您从今,我恪守做人的道理,体验着做人的乐趣。感谢恩师!您兢兢业业,为我们呕心沥血。多数的岁月,多数的粉末不知给您增加了多少银发。老师,您辛苦了啦! 是谁把幼小的我们培育成人?是您!是谁呵护让我们健康成长,在金秋季节结出硕果?是您。感谢恩师!又是一
11、个收获的秋季,您仍紧握手中的画笔,描绘着美妙的蓝图,滋润着祖国的桃李。深夜里,您依旧在仔细地备课;睡梦中,您仍回味着我们胜利的乐趣!我们是春天里盛开的鲜花,您是那片滋润我们成长的沃土。 国家的日新月异,不就是因为有不计其数的像您一样的老师吗?您给我们讲解并描述中华民族的传统美德,教化我们要刻苦学习,努力拼搏,驾驭好科学文化学问,为实现人生志向而奋斗。我们能从愚昧走向文明,都是因为您的训诲,您是塑造人类灵魂的工程师!老师,您真的很宏大,您也真的很辛苦!感谢您我的恩师!您静默耕耘,浇灌着莘莘学子。您对社会作出的贡献是不行估量的!您象红烛一样,燃烧了自己,照亮了别人!你们发出的光线使整个社会变得金光
12、绚丽。 我会牢记您的谆谆训诲,走好生命中的每一步,团结友爱,诚信合作,虚心刻苦,求实进取!这也是我永恒的追求! 我的好老师二年级话题作文600字5 老师是天空,让我们自由翱翔;老师是大地,让我们尽情奔跑;老师是蜡烛,照亮我们的的心房;老师是星星,为我们指引方向。 “叮铃铃”,上课了。只见您走进教室,拿起一根长长的粉笔,“唰唰”写出今日要学的课文标题。“谁能概括一下本文内容?”我信念满满地第一个举了手。听了我的答案,有的同学用细细碎碎的声音说:“错了错了!”我以为您会把我训斥一顿,谁知您用温柔的口气帮我订正答案。老师,您对谁都是如此,“答错了没关系,只要敢于回答,你就是最棒的!” 为了培育我们对
13、写作的爱好,您花了不少心思。有一次上课,您叫我们利用一条横线或者一个圆,创建一幅画。然后借机开导我们,“一种最基础的图形,就能加工成如此奇妙的图画。我信任,每一幅画都有相应的故事。既然有那么多故事可写,还怕没有写作素材吗? 现在,我给每个小组发一张纸,上面只有一个字。请同学们轮番加工,把它变成一段话。比一比哪个组写得美!”我们都乐在其中,争分夺秒地写着,而却没有体会到老师的专心良苦。在校内里,同学之间少不了磕磕绊绊。有的受伤了,有的闹冲突。您总是站出来,去关切,去劝解。 鸟儿要感谢天空,是它让鸟儿自由翱翔;花儿要感谢雨露,是它滋润着花儿长大。我们要感谢老师,是她用爱的阳光培育我们成长!父母给了我们躯体,老师给了我们灵魂。老师培育着我们这些祖国的花骨朵,直到它绽放。老师啊,没有春的耕耘,哪来的荷香十里?是您,让我们读懂世界上一切美妙的事物,是您,让我们感受到大自然的美,是您,带我们走进学问的殿堂!老师节快到了,我只想真诚地对您说:“老师,老师节欢乐!” 我的好老师二年级话题作文600字第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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