2022年四年级上册数学求近似数教案.docx

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1、2022年四年级上册数学求近似数教案 数学老师要上好课并取得良好的效果,最关键的步骤就是备好课,其中备好课就是做好教案!为此，下面学习啦我整理了西师大版四年级上册数学求近似数教案以供大家阅读。 西师大版四年级上册数学求近似数教案 【教学内容】 义务教化课程标准试验教科书(西师版)四年级上册第22页例2，课堂活动的第2题及练习三的第4、5题。 【教学目标】 1.让学生经验探究求近似数的方法的过程，会用四舍五入法求近似数。 2.让学生明确学习和驾驭用四舍五入法求近似数的重要性，加强数学与生活的联系。 3.培育学生的主体意识和探究精神。 【教学重点】 驾驭求近似数的方法 【教学难点】 正确选择四舍法

2、或五入法 【教学过程】 一、引入新课 老师：这学期，我们班转来了几位新同学，为了增进大家的了解，谁情愿用数据向他们介绍一下自己或者我们学校的状况? 学生1：我今年10岁，身高大约140厘米。 学生2：我的体重在36千克左右，我家有3个人，爸爸妈妈每月的收入大约1万元。 学生3：我们学校有学生2125人。 老师：在刚才介绍的这些数据中，哪些是精确数?哪些是近似数? 学生：10、 3、2125是精确数，大约140、36千克左右、大约1万是近似数。 老师：在我们的生活中，有时不须要也不行能得到精确数，这时就要用到近似数，比如：2004年重庆市总人口约3100万，中国大陆总人口约13亿等都是近似数。那

3、么，怎样求一个数的近似数呢? 点评：体现数学的现实性。利用学生身边现有的、熟识的学习材料引入教学，让学生在相互介绍的过程中，感受到近似数在生活中的存在和广泛应用，突出其学习价值。 二、学习新知 1?探究四舍五入法。 (出示：534607) 老师：这是一个精确数，假如改成一个近似数，大约等于多少? 学生1：约等于五十三万四千六百。 学生2：也可以约等于五十三万四千。 学生3：还可以约等于五十三万、五十万。老师：了不得，还写成了用万作单位的数，你们认为五十三万和五十万谁比较合适? 学生1：我认为五十万比较合适，因为这样的近似数比较简洁。 学生2：我不同意，我认为五十三万比较合适，因为五十万与精确数

4、相比，比精确数少了三万多，相差太多，而五十三万与精确数很接近，只相差四千多。 老师：五十四万怎么样? 学生1：不行，与精确数相差五千多了。 学生2：我发觉，只要千位上的数没有达到五千，就可以干脆去掉万位后面的数，约等于五十三万。 学生3：对，当千位上的数达到或者超过五千，就可以在万位上增加1，再把万位后面的尾数舍去，约等于五十四万。 (出示：38290) 老师：根据大家刚才探讨出的方法，38290约等于多少万? 学生：千位上是8，满了5，所以，万位上增加1，约等于4万。 2.归纳方法。 老师：同学们表现很精彩，下面请同学们以小组为单位探讨探讨，整理出省略万位后面的尾数求近似数的方法。 (学生分

5、组探讨，然后全班沟通) 学生：省略万位后面的尾数求近似数，先看千位上的数，千位上的数小于5，就把万位后面的尾数干脆舍去，千位上的数是5或者大于5，就向万位上进1，再把后面的尾数舍去。 老师：我们把这种方法叫做四舍五入法。 (学生看书第22页例2，质疑) 点评：学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者、合作者。在新学问的学习过程中，学生围绕怎样用近似数表示这一问题绽开了大胆的、富有特性的探讨，自主探究出了四舍五入法，学问的建构水到渠成。而老师的点拨谁比较合适对学生的进一步探究起了重要的作用。 3.练习。 (1)教科书第22页的试一试。 老师：用四舍五入法求近似数。 (学生独立完成，评

6、讲) (2)教科书第23页的课堂活动第2题。 师生活动：老师出示卡片，学生说近似数。 师生活动：同桌活动，一人写数，一人说近似数。 4.扩展。 (出示：省略153904270亿位后面的尾数，它的近似数是多少?) 老师：先回忆省略万位后面的尾数求近似数的方法，想一想，这个问题怎样解答? (学生独立思索，尝试解答，再沟通) 学生1：省略万位后面的尾数求近似数，看千位上的数四舍五入;省略亿位后面的尾数求近似数，就该看千万位上的数四舍五入，约等于2亿。 学生2：也就是省略哪一位后面的尾数求近似数，就看那一位后面一个数位上的数四舍五入。 点评：引导学生充分利用已有阅历，迁移类推到新学问的学习中。通过省略

7、万位后面的尾数求近似数的方法，很简单得出省略亿位后面的尾数求近似数的方法，即看后面一位四舍五入。 三、小结(略) 四、课堂练习 教科书第2425页第46题(学生独立完成)。看了四年级上册数学求近似数教案的人还看： 1.四年级上册数学教学建议 2.四年级数学上册预习提纲要点以及教案 3.小学数学四年级上册教学安排人教版 4.冀教版四年级数学上册教学安排 5.冀教版小学四年级数学上册教学安排 6.四年级上学期数学期中试卷分析 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页