2022年幼儿园大班手工课教案.docx

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1、2022年幼儿园大班手工课教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。下面是我给大家整理的幼儿园大班手工课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园大班手工课教案1 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。 2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。 活动打算： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、观赏花瓶。谈话：小挚友，你们见过花瓶吗?花瓶是什么样子的?老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设

2、计花瓶上的图案。 出示图片，帮助幼儿归纳规律 1)主题式的装饰 2)瓶口、瓶底对应的装饰 3、视察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?” 4、出示课件，幼儿视察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1)激励幼儿用多种材料进行装饰。 2)帮助实力强的幼儿富有特性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的?你喜爱哪个花瓶?为什么?” 幼儿园大班手工课教案2 活动目标： 1.幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔软的色调装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。 活动打算： 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(

3、人手一份) 3.集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。 活动流程： 观赏邮票-师生探讨-幼儿作画-评价活动 活动过程： 1、引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 3.这封信究竟少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以观赏) 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗? 7.师生探讨 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 9.刚才有小挚友望

4、见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 幼儿园大班

5、手工课教案3 活动目标： 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、培育幼儿的想象力、视察力、创建力。 活动打算： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程： 一、探讨： 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的? 2、与我们平常望见的车辆有什么不同? 二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。 三、探讨： 可以设计怎样的花车? 四、幼儿设计草图 1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。 2、激励幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 幼儿园大班手工课教案4 目标： 1、通过视察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色

6、调表现春天油菜花金灿灿的美景。 打算： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、老师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、油画棒 过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花) 2、视察油菜花的外形。 1)视察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形态的? 油菜花的颜色是什么样的? 油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? 你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗? 幼儿依据自己的生活阅历回答。 老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆

7、形的。 2)视察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的? 油菜花的叶子是什么形态的?它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿视察后回答。 3、幼儿合作绘画。 师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。 1)幼儿自主商议分工。 师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀? 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 2)幼儿合作绘画，老师巡回指导。 要求实力强的幼儿画好后

8、再添画一些别的事物。 4、展示幼儿作品，相互观赏。 1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2)提问：你最喜爱哪幅作品，为什么? 5、老师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的.绘画小组(共坐一桌的幼儿)。 幼儿园大班手工课教案5 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步驾驭分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的不足，进行适当的改进。 情感、看法与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验创建魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保实力

9、; 3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。 教学重点： 驾驭纸杯娃娃的制作方法。 教学难点： 分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学打算： 调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。 2、学生沟通，师随机评价，补充资料(课件出示) 3、创设情境，揭示课题 (1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可难过了，为什么呢?原来它的主子用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧

10、! (2)学生出办法，开阔思路，老师随机评价。 (3)揭示课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达沟通，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、探讨制作，合作加工 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创建出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个名

11、称，写在评价表上; (4)要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意平安，当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有须要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： (1)老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，发觉问题刚好订正。 (2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展 师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。 相机激励：

12、不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后接着努力! 2、整理课桌，回收废品 出示眉飞色舞的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么改变?为什么?(能被再次利用) 3、组织学生评估 师：(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进? 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，

13、用你的作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计探讨制作、合作加工反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育学生多渠道收集信息实力。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 详细包括： (1)设计图的沟通评议 (2)作品的沟通评议 (3)问题和体会、发觉的沟通评议 3、多途径培育学生创新思维 (3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路 (4)设计过程中激励创新 (5)作品沟通注意特色介绍 (4)课尾的拓展延长 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页