2022年幼儿园交通安全工作方案5篇.docx

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1、2022年幼儿园交通安全工作方案5篇 开展交通平安教化，可以让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，养成自觉遵守交通平安的好习惯，这对孩子来说可以受益终生。下面是我整理的幼儿园交通平安工作方案5篇，欢迎大家阅读。 关于交通平安的句子 交通平安演讲稿范文5篇 交通平安征文800字6篇 交通平安常识有哪些如何预防 幼儿园交通平安工作方案1 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动打算： 物质：

2、1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路

3、。)问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

4、 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。 问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做? 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。

5、 出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。 小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 幼儿园交通平安工作方案2 活动目标： 1、在活动中相识斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 活动打

6、算： 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、讲解并描述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 (1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 (2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路) (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) (4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、讲解并描述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不胆怯了”。 (1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出

7、示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 (3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。 二、探讨：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用? 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人打算的，来来往往的车辆望见我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。 三、嬉戏：过公路。 嬉戏规则：

8、要遵守交通规则，留意信号灯，过公路要走斑马线。 幼儿园交通平安工作方案3 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。 2、被困车内时知道刚好呼救。 3、主动参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 提问： 1、你坐过车吗?坐过什么车? 2、是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都

9、兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。 二、了解平安乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小挚友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安? 小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你相识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按钮

10、，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：燥热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿探讨被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做嬉戏宝宝坐汽车 老师：我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (老师做司机，小挚友排成一排做乘客。) 我们开车了，小挚友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开

11、关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 幼儿园交通平安工作方案4 活动目标： 1、增加幼儿平安意识，相识简洁交通标记。 2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线。 3、相识交通标记：红绿灯、人行横道线。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： vcd、平安教化光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。 活动过程： 一、导入与探讨： 1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随开汽车音乐进入活动室。 2、提出问题，请幼儿充分探讨。 a、开汽车要遵守哪些交通规则? b、小挚友你会过公路吗?

12、过公路时须要留意什么? (先请幼儿分组探讨，再分别请幼儿回答,激励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。) 二、观看：播放vcd观看光盘十字路口的平安，了解在十字路口时正确的做法。 1、过公路时要走在人行横道线上，不能随意穿过公路。 2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。 三、探究：假如不遵守交通规则会怎么样? 1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。 2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等. (老师要充分确定幼儿的揣测和发言，激励幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定) 3、请交通警察为小挚友讲一讲怎样留意十字路口的平安。 四、嬉戏十

13、字路口 方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标记，汽车和行人通行。出示红色灯标记,汽车和行人停下等待。 嬉戏规则：老师对活动中遵守交通规则的幼儿要赐予充分的确定，对于不准守规则的幼儿要刚好订正，强化交通规则意识。 接着嬉戏：幼儿互换司机和行人角色，嬉戏接着进行。 活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行视察，了解交通规则。 幼儿园交通平安工作方案5 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂

14、得遵守交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。 【活动打算】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏

15、场地。 “小挚友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时须要留意什么呢? (二)老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

16、(3)出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。 【延长】 1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。 2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 幼儿园交通平安工作方案5篇第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页