2019年度高考必背古诗文情景式默写专业题材训练三百题.doc

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1、*-2019年高考必背古诗文情景式默写专题训练三百题(一)高中必背14篇1 劝学1.在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2.劝学中，“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。3.荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_，_。”4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。(用劝学中的句子作答)5.劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，

2、说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也2 逍遥游1.逍遥游中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“_，_。”2.在逍遥游中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“_，_，_。”3.逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”4.逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依

3、然有所待，如：“_，_。”5.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。答案1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋3 师说1.荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。2.在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是：“_，_。”4.在师说中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼

4、童子之师，_，_”。5.师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_，_？”答案1.弟子不必不如师师不必贤于弟子2.位卑则足羞官盛则近谀3.师者所以传道受业解惑也4.授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎4 阿房宫赋1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_，_。”2.阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_？”3.阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮

5、的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。4.阿房宫赋中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“_，_，_，_！”5.阿房宫赋中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：“_，_。_，_。”答案1.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也2.奈何取之尽锱铢用之如泥沙3.明星荧荧开妆镜也4.戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土5.一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家5 赤壁赋1.在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“_，_。”2.成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。3.苏轼赤壁赋中

6、，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“_，_。”4.赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“_，_。”5.赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_，_。”答案1.哀吾生之须臾羡长江之无穷2.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟3.月出于东山之上徘徊于斗牛之间4.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟5.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇6 氓1.氓中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“_，_。”

7、2.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“_，_。”3.氓中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“_，_！”4.氓中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“_，_”。5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在氓一文中，集中体现在“_，_”两句中。答案1.静言思之躬自悼矣2.将子无怒秋以为期3.反是不思亦已焉哉4.淇则有岸隰则有泮5.女也不爽士贰其行7 离骚1.离骚中的“_，_”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信

8、条的语句是：“_，_。”3.离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“_，_。”4.屈原在离骚中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“_，_。”5.在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_，_。”答案1.亦余心之所善兮虽九死其犹未悔2.背绳墨以追曲兮竞周容以为度3.余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替4.伏清白以死直兮固前圣之所厚5.制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳8 蜀道难1.李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_，_”，真是“物犹如此，人何以堪”！2.蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、

9、不可逾越的句子是：“_，_。”3.蜀道难中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_。”4.在蜀道难一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“_，_。”答案1.黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援2.西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅3.尔来四万八千岁不与秦塞通人烟4.地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连9 登高1.杜甫在登高中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“_，_。”2.今人常用杜甫登高中的“_，_，_”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。3.杜甫在登高中，发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着

10、与生命的衰弱顽强抗争的精神。4.杜甫登高中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_，_。”5.杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“_，_。”答案1.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回2.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3.万里悲秋常作客百年多病独登台4.艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯5.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来10 琵琶行1.琵琶行中的“_，_”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2.琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“_，_。”3.“_，_”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4.有些人离家在外，一时生活不太如意

11、，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_，_”的感慨。5.杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。答案1.嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘2.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识4.同是天涯沦落人相逢何必曾相识5.其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣11 锦瑟1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟中表达这种感受的句子是：“_？_。”2.锦瑟中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“_，_。”3.李商隐锦瑟中的“_，_”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁

12、的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。4.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“_，_”。5.李商隐在锦瑟一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“_？_。”答案1.此情可待成追忆只是当时已惘然2.锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年3.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟4.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃5.此情可待成追忆只是当时已惘然12 虞美人1.虞美人中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“_？_。”2.崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情

13、。3.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜虞美人一词中也用到了这两个意象的句子是：“_，_。”4.李煜虞美人中，作者表达物是人非之感的两句是：“_，_。”5.李煜虞美人一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：“_，_。”答案1.问君能有几多愁恰似一江春水向东流2.雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中4.雕栏玉砌应犹在只是朱颜改5.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中13 念奴娇赤壁怀古1.念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_，_。”2.念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英

14、雄形象的诗句是：“_，_，_。”3.在念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“_，_，_。”4.念奴娇赤壁怀古中“_，_，_”几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。5.苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的几句是：“_，_，_。”答案1.人生如梦一尊还酹江月2.遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发3.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪4.羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭5.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪14 永遇乐京口北固亭怀古1.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句

15、是：“_，_。”2.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“_，_。”3.永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。4.在永遇乐京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_，_，_。”5.在永遇乐京口北固亭怀古一词中，“_，_，_”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。答案1.金戈铁马气吞万里如虎2.金戈铁马气吞万里如虎3.封狼居胥赢得仓皇北顾4.可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓5.元嘉草草

16、封狼居胥赢得仓皇北顾(二)初中必背50篇1 论语十则1.论语中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“_，_”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。2.论语中的“_，_”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。3.论语中，提到了“_，_”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“_，_”，抒发内心的喜悦。(用论语中的句子作答)5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如论语中所说的“_，_”。答案1.学而不思则罔思而不学则殆2.人

17、不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5.岁寒然后知松柏之后凋也2 鱼我所欲也1.鱼我所欲也中“_，_”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。2.孟子鱼我所欲也中，强调做人要有自己的原则的句子是：“_，_！”3.为人处世很难做到两全其美。鱼我所欲也中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“_，_”。4.鱼我所欲也中，体现孟子的“向善论”的句子是：“_，_！”5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在鱼我所欲也中的体现是：“_，_。”答案1.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉3.二者不

18、可得兼舍生而取义者也4.非独贤者有是心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取义者也3 生于忧患，死于安乐1.“人非生而知之者，孰能无过？”生于忧患，死于安乐中，体现知错能改的句子是“_”；体现文章中心论点的句子是“_”。2.生于忧患，死于安乐讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“_”；写人面部表情的变化的句子是“_”。3.生于忧患，死于安乐一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“_，_。”4.生于忧患，死于安乐中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“_，_。”5.欧阳修在伶官传序中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在生于忧患，死于安乐中也说过意思相近的话：“_。”答

19、案1.人恒过然后能改(然后知)生于忧患而死于安乐也2.困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻3.动心忍性曾益其所不能4.入则无法家拂士出则无敌国外患者5.然后知生于忧患而死于安乐也4 曹刿论战1.曹刿论战中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“_，_。”2.曹刿论战中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“_，_。”3.曹刿论战一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“_，_。”4.在曹刿论战中，曹刿求见庄公的原因是：“_，_。”5.曹刿论战中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“_，_，_。”答案1.下视其辙登轼而望之2.公将战曹刿请见3.吾视其辙乱望其旗靡4.肉食者鄙

20、未能远谋5.小大之狱虽不能察必以情5 邹忌讽齐王纳谏1.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“_，_”，表明齐国政治日益清明。2.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_，_”的好局面。3.邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“_，_，_。”4.邹忌讽齐王纳谏中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“_，_。”5.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“_，_”就可以受到下赏。答案1.虽欲言无可进者2.群臣进谏门庭若市3.宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王4.吾妻之美我者私我也5.

21、能谤讥于市朝闻寡人之耳者6 出师表1.在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮出师表中的语句说，这真是“_，_”。2.出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“_，_。”3.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，_”两句意思一致。4.诸葛亮在出师表一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“_，_。”5.诸葛亮在出师表中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是：“_。”答案1.受任于败军之际奉命于危难之间2.以咨诹善道察纳雅言3.不宜偏私使内外异法也4.

22、苟全性命于乱世不求闻达于诸侯5.不宜妄自菲薄7 桃花源记1.陶渊明在桃花源记中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“_，_。”2.桃花源记中，突出桃花源社会生活平静的语句是：“_，_。”3.桃花源记中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：“_，_。”4.桃花源记中，突出桃花源内自然环境美好的语句是：“_，_，_。”5.桃花源记中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是：“_，_，_。”答案1.黄发垂髫并怡然自乐2.阡陌交通鸡犬相闻3.芳草鲜美落英缤纷4.土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属5.问今是何世乃不知有汉无论魏晋8 三峡1.郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：

23、“_，_。”2.郦道元三峡中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“_，_”是当地渔者用歌声对此现象的描述。3.郦道元三峡中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是：“_，_。”4.郦道元三峡中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是：“_，_。”5.郦道元三峡中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“_，_。”答案1.素湍绿潭回清倒影2.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳3.空谷传响哀转久绝4.两岸连山略无阙处5.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳9 马说1.罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到马说中“_，_。”2.在生活中怀才不遇的人常用韩愈的马说中的“_，_”两句

24、慨叹。3.韩愈的马说中的主旨句是：“_？_。”4.马说中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是“_，_”。答案1.千里马常有而伯乐不常有2.千里马常有而伯乐不常有3.其真无马邪其真不知马也4.千里马常有而伯乐不常有10 陋室铭1.陋室铭中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“_，_。”2.陋室铭中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“_，_。”3.陋室铭中，作者将自己的“陋室”与“_，_”相比，表现了他的高尚情操。4.陋室铭中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“_，_。”5.刘禹锡陋室铭中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：“_，_。”答案1.斯是陋室

25、惟吾德馨2.无丝竹之乱耳无案牍之劳形3.南阳诸葛庐西蜀子云亭4.水不在深有龙则灵5.苔痕上阶绿草色入帘青11 小石潭记1.小石潭记中，作者描写对小石潭的总体感受是：“_，_。”2.小石潭记中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“_，_。”3.小石潭记中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“_，_。”4.与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中的“_，_”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。5.小石潭记中，写潭边植物茂盛的语句是：“_， _。”答案1.凄神寒骨悄怆幽邃2.其岸势犬牙差互不可知其源3.斗折蛇行明灭可见4.潭中鱼可百许头皆若空游无所依5.青树翠蔓蒙络摇

26、缀参差披拂12 岳阳楼记1.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在岳阳楼记中所说的“_，_”的心态。2.心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在岳阳楼记中有更进一步的体悟：“_，_。”3.岳阳楼记中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：“_，_。”4.岳阳楼记中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是：“_，_。”5.范仲淹岳阳楼记中的“_，_”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。答案1.不以物喜不以己悲2.先天下之忧而忧后天下之乐而乐3.朝晖夕阴气象万千4.浮光跃金静影沉璧5.不以物喜不以己悲13 醉翁亭记1.醉翁亭记中，常用来表示意不在此，而在

27、别的地方的语句是：“_，_。”2.欧阳修在醉翁亭记中，用排偶句“_，_”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。3.醉翁亭记中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“_，_。”4.醉翁亭记中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：“_，_。”5.醉翁亭记中，描写山间春夏景物的句子是：“_，_。”答案1.醉翁之意不在酒在乎山水之间也2.(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝3.醉翁之意不在酒在乎山水之间也4.日出而林霏开云归而岩穴暝5.野芳发而幽香佳木秀而繁阴14 爱莲说1.周敦颐在爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：

28、“_，_。”2.爱莲说中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_，_。”3.爱莲说中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“_，_？”4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在爱莲说中所说的那样：_，_。5.红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”爱莲说一文表意与之相近的文句是：“_，_。”答案1.亭亭净植可远观而不可亵玩焉2.出淤泥而不染濯清涟而不妖3.莲之爱同予者何人4.牡丹之爱宜乎众矣5.出淤泥而不染濯清涟而不妖15 记承天寺夜游1.很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，“_？_？”只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再

29、平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。(用苏轼记承天寺夜游中的句子作答)2.记承天寺夜游中，描写月光的句子是：“_，_。”3.记承天寺夜游中，最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是：“_？_？_。”4.描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是：“_， _，_。5.记承天寺夜游中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是：“_？_？_。”答案1.何夜无月何处无竹柏2.庭下如积水空明水中藻、荇交横3.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳4.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也5.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳16 送东阳马生序(节选)1.送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的

30、句子是：“_，_。”2.送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“_，_。”3.送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“_，_，_。”4.送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“_，_，_，_。”答案1.先达德隆望尊门人弟子填其室2.以中有足乐者不知口体之奉不若人也3.余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请4.天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠17 关雎1.关雎中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而“_”“_”。2.关雎中，君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是：“_，_。”3.关雎中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是：“_，_。”4.美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，关雎中的“_，_”就表达了这个意思。5.关雎中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是：“_，_。_，_。”答案1.琴瑟友之钟鼓乐之2.窈窕淑女琴瑟友之(或“窈窕淑女钟鼓乐之”)3.悠哉悠哉辗转反侧4.窈窕淑