2022年语文老师优秀工作计划.docx
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1、2022年语文老师优秀工作计划 工作安排是提高工作效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作更加有效的快速的完成。下面给大家共享一些关于语文老师工作安排范文,希望对大家有帮助。 2022语文老师优秀工作安排1 为了搞好本学期的语文教学,提高语文教学成果,特制订本册教学安排如下: 一、学情分析 全班有学生58人,其中优秀生18人,占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读实力强,基础学问坚固,写作水平较高。但是优秀生之间也有差距,差生5人,这五人不按时完成作业,上课不仔细听讲,阅读写作差,但一般话还不错, 二、教材分析 本册教材共有课文32篇。精读课文16篇,略读课文12篇,选读课文4篇。
2、本册课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的序,留意训练的整合性,螺旋上升,将课文分为8组,每组一般34篇课文,在每组课文之前支配了导读。在每篇精读课文的前面支配了预习,再后面编写了思索练习在略读课文的前面支配了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2个重点训练项目,他们是阅读要有自己的见解按肯定的依次写,分别支配在二、五组中。 1、导读。支配在每组课文之前。目的在于激发学生的学习爱好,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题。 2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思索练习。 3、读写例话。支配在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目
3、,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培育。 4、积累运用。支配在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项内容:读读背背、阅读、口语交际、习作。 三、教学重点难点 1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法精确理解词语,特殊是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上肯定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。 3、阅读实力的培育始终是中学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思索,
4、留意读中有悟,重视独特感受。 4、习作训练既是中学阶段的重点,也是一个难点。要切实培育学生写文尤其是写记叙文的实力。 5、积累语言也是一个教学重点。本学期支配了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。 四、教学目的要求 1、在语言文字训练过程中,学生受到酷爱祖国、酷爱共产党、酷爱社会主义的教化;了解革命斗争的艰苦,懂得华蜜生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教化;培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神,培育环境爱护意识和社会责任感
5、,陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。 3、培育独立识字的实力。 4、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。 5、接着练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。 7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的讲解并描述一件事情。探讨问题能讲清晰自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌。 8、能抓住重点视察事物,养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯,能在视察的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改
6、自己的习作。 五、教学措施 (一)保障措施: 1、接着加强词句训练。 2、思索练习的教学 要充分利用思索练习中的问题,启发学生思索和探讨,切实提高学生的理解实力,学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。 4、要留意发挥学生的主动性和主动性,引导学生进行探究、合作学习。充分发挥老师的主导作用。 (二)培优转差措施: 对于优秀生要在培育阅读实力的基础上,重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难心情,指导平常按时完成作业。 (三)竞赛辅导措施: 这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导,朗读不要单纯从技巧上指导,使朗读和理解亲密结合。写作要留意激发学生对生活的酷爱,调动学生视
7、察、思索和练笔的主动性,帮助学生打开思路,不拘形式的自由表达。 2022语文老师优秀工作安排2 一、个人基本状况 我始终执教专业数学,希望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师,在教化教学工作中,总结教化教学阅历,能够较好的把握课堂。 二、专业发展目标 理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教化教学实力的进一步提高和创新。 教学水平方面:以先进的教化理念和科学理论为指导,在教化教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。 科研实力方面:进一步加强
8、理论学习和教学实践,深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研,相识教科研的意义,引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习安排:以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教化教学探讨活动,提升各方面工作质量,力争成为市教学骨干。 2、更新教化教学观念:现在的学生学问面广、思维活跃、接受实力强,对学问的感知远远超过我们老师,青出于蓝而胜于蓝,老师要转变心态,抱着虚心学习和共同探讨的思想,共同进步,跟上时代的步伐。激励学生自主学习,发展了学生特性,变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好,实
9、现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本,重视学生创新实力和创建思维的养成,激励他们学会学习,为终生学习奠定基础。 3、仔细做好主题探讨:在确立备课组探讨主题数学课堂教学如何实现导学的基础上,根据主题探讨实施方案仔细落实。与相关学科老师对探讨课题进行探讨,进行需求分析,并阅读相关专业书籍,提高专业技能,注意实际,优化方案。整理好档案资料,总结得失,完成主题探讨报告。 四、将来发展规划 1、养成了良好的阅读习惯,提升教化教学理论,并能结合自己的教化教学心得形成论文在市或市级以上教化刊物发表。 2、树立终生学习的观念,不断更新教化理念,提升自己的教化教学水平和课堂探讨水平,不断提升自己的数学素
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