2022年如何学习高中语文.docx

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1、2022年如何学习高中语文 中学语文，考查的重点基本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。下面我给大家整理了关于如何学习中学语文，欢迎大家阅读! 1如何学习中学语文 首先，熟知盲点。即了解初中学语文课标的要求差异及改变，做到心中有数，明确连接过渡的着力点。 初、中学语文，考查的重点基本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。 与初中语文相比，中学语文学习的难度明显在增加了。其详细改变状况简要归类如下： 语法修辞进考查要求。初中对语法、修辞、文言文词法、句法等学问，侧重于了解，教学中淡化且不作为考查内容;而在中学则重在运用，对语言学问的要

2、求较高，教学中强化且作为重要的考查内容。 诗歌阅读增加了难度。从初中的了解到中学的学习，从初中的重在考查积累，到中学强化理解分析，体现了初中学诗歌学习的改变。 文言文阅读要求提高。初中强调“理解文言文基本内容”，淡化词法、句法考察;而中学则要“驾驭常见文言实词、虚词、句式、读懂课文，用现代观念谛视作品的思想内容和思想倾向”，并力争在实践中一反三，实力要求明显增加。 新增精读的阅读要求。初中现代文阅读仅仅要“娴熟运用略读、阅读”，“能提出自己的看法和疑问”;而中学则要能依据阅读的不同目的、阅读材料，敏捷运用精读、略读、阅读法，“作出自己的分析和推断”，并从不同角度评价、质疑。 课外练笔要求数量陡

3、增。初中要“课外练笔不少于一万字”;中学则要“课外练笔不少于二万字”。课外练笔新增一万字。 总之，“文言词法与文言句法”、“现代汉语语法、修辞学问”，是制约初中学语文学习连接的“瓶颈”、“盲点”。为此，在初中学语文学习连接时，同学们要加以重视。 2学习中学语文的方法 一、阅读课外书 不管你多大岁数，读书的习惯不应当遗忘，其实这在中学学习中也尤为重要，但很多老师却忽视了这点，这其实是不对的。你不须要每月阅读多少本书，但你一个学期应当读几本书来扩展自己的视野，你不能去读那些休闲的小说，读语文举荐的读物，因为你没有太多的时间，你也可以看读者、意林等来适当消遣自己，作文素材更是一本很好的书，可以背其中

4、的语句来升华自己的作文。 二、看报 这在当今语文学习中尤为重要，它能让你更快的了解当今时事，并且作文中希望的就是你能运用实例，而这正是你所须要的，所以你可以定周报，并且通过半个小时速读选择出最重要的，裁剪下来，就可以驾驭时事了。 而且你还可以依据作者的手法来学写争论文。 三、学而思，思而得。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思索的东西，这样方可保持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：

5、决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断_自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。 3学习中学语文的方法 一、我们应当学会合理安排时间，充分利用好每一天特殊是早上的珍贵时间。预习是肯定要做到的，这样课堂听课的效率才可能提高，预习过程中讲究合理的分析，理解文章，将自己不懂的可以通过网络查询，实在是找寻不到答案的可以上课向老师请教。而在之后的学习，特殊是高校，我们就会发觉自学实力是特殊重要的，所以要在这个时间段培育起来。 二、预习过后就到了

6、课堂时间，这是个肯定重要的时间段，假如利用得好就能够事半功倍，就可以将一切的问题弄懂，就可以将老师拥有的学问都汲取到自己的身上。肯定要仔细专注，还有跟着老师的步伐，但是有时候也要有自己的见解，老师不是神。我们可以质疑但是肯定要有自己的理由，在仔细看过书本，分析过问题后跟老师和同学探讨。这是关键的地方，纵向和横向的探讨能够提高我们的学习效率。 三、而到了课后，肯定要向老师请教，有不懂的问题肯定要问出来，这样才能够成长转变提高。这样就可以不会积累更多的问题，肯定要将每一天的问题都解决。课后要完成好作业，因为可以巩固学问点。其实语文的基础题都是靠平常积累的，而作文也是须要素材的，常常的练习是特别有必

7、要的。而阅读和文言文则是靠语感，更是长期积累。不行一蹴而就，须要对学问系统的分析和驾驭。 四、课外时间也是相当宝贵，阅读多一些名著是很好的，熬炼感觉，但是假如不喜爱，可以阅读经典小说，或者是评论也可以。这样可以在不知不觉中提高语文实力，慢慢就会爱上语文了。 4学习中学语文的方法 积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段 积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成果比较好的同学进行调查，发觉他们有一个共同的特点，就是留意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;留意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间就拿来翻翻，久而久之，这些警

8、句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。 须要留意的是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍旧感到无话可说呢?这有两个缘由：一是你有“兵”不会用“兵”，“养兵千日，用兵一时”，我们积累材料的最干脆的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。 二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的宝贵，我们抄东西时，肯定要想到有用没有用，假如这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。有一个同学每抄一个故事，

9、就在下面加上批注，提示自己用在哪些观点之下，我觉得这个做法是很值得学习的。这种做法是一种更高效的摘抄法，你可以试一试。 阅读的习惯 1、诵读 诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教化思想对“读”的重视程度。今日很多学生语文素养差的根本缘由就是从初中到中学始终都只重视去做各种模拟试题，而没有仔细的进行过“诵读”的训练，但是一个人的语文实力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些精彩的作品，特殊是要求背诵的文章，我们要仔细的诵读，我们还要找一些文情并茂的文章，拿来反复诵读。 有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。事实上，语文试卷中的很多题目

10、，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语感做出来的。有些选择题，你做对了，但问你缘由你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，事实上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢?从诵读中来。 很多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文实力来讲，是舍本逐末。 2、精读 从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读;从本质上看，是一个伴随着思索、理解、概括、转化、汲取的探讨性的、创建性的阅读，是更高层次的阅读。对于精读来说，最关键的一条是在读中思索，在思索中质疑，即发觉问题，事实上有效的阅读，就是一个发觉问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。 3、多读 阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深化的理解。如有人读了荷塘月色中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”(杜牧泊秦淮)的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”(张若虚春江花月夜)安静，觉得有那么几分相像，由是而到画面所显示的凄婉的美。 如何学习中学语文第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页