2022年新学期教师个人读书计划书.docx

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1、2022年新学期教师个人读书计划书 只有读书并且同时进行反思，才是实现老师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。作为老师，首先要使自己具有终身学习的实力、学会学习的实力。以下是学习啦我为你细心整理的关于2022新学期老师个人读书安排书的内容，希望你喜爱。 2022新学期老师个人读书安排书(一) 当今世界科技进步一日千里，学问经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争实力，愈来愈取决于科技发展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加激烈，对学问的驾驭和运用，确定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就驾驭了竞争的主动权。只有崇尚学问的民族，才是有希望的民族，只有崇尚学问的青年，才是堪当时代重

2、任的青年。老师的职责是“教书育人”，确定了老师应当是个读书人，必需成为学生读书的楷模 一、指导思想 党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书活动目标 1、通过活动，充溢教化理论。 2、通过活动，形成主

3、动进取、努力学习的氛围。 3、通过活动，提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。 三、读书活动详细支配 每学期2-3本教化理论经典名著，可以公共教化理论类、学科类、课程改革类、教化心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。 2、接着教化。以自学为主，规定必学的课程有：新课标、新教材、新课程中课堂行为的改变。另外充分利用学校订购的教学刊物进行探讨，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。激励老师自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的

4、文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们老师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 2022新学期老师个人读书安排书(二) 书籍是人类进步的阶梯，它作为人类财宝保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又起先了，结合自己的实际状况，特制订个人

5、读书安排如下： 1、树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。 2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气火力的小学老师。 3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。 4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。 三、读书选择 1、读书选择。主动开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革

6、的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习安排，(1)主动发展纪实、(2)给老师的一百条建议、(3)老师专业化的理论与实践。 2、避开形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注意同事间的合作与沟通。作为老师教化生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一;将阅读与教学工作紧密结合起来，注意提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。 3、常常主动主动参加以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书沟通会、课题研讨会、专题探讨会等沟通研讨活动，老师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补

7、，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。 4、促进深刻反思。坚持撰写教化随笔、读书笔记、案例反思等。主动参与沟通、探讨等活动，刚好消化，刚好反思，从而有效地提升了自身的实践才智，促进了自己的专业发展。 2022新学期老师个人读书安排书(三) 老师这种特别的职业确定了我们老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求老师们：“读书，读书，再读书!”，阅读应成为老师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的爱好，营造深厚的校内读书氛围，打造学习型老师群体，努力建立“书香校内”，特号召老师制定自己的读书安排。为了促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身师德素养和修

8、养，我为自己定下了以下的读书安排： 一、指导思想： 通过多读书熬炼自身思维实力和形成对教化问题的指责性思索的习惯，努力转变自身的教化观念、教学模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标： 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、主动进行教化创新。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，培育高尚的师德。通过阅读提高业务实力，进一步转变老师的观念，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己

9、的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，成为日常不行缺少的一部分，更成为自己的一种须要。 2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”，即老师每天读书一小时;每月读一本教化杂志并撰写教化随笔，刚好发布在博客上;每两周结合教化工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教化专著;各教研组每月实行一次老师读书沟通会。“六个结合”：即读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书

10、与教化阅历相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和

11、胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 四、读书支配： 大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每天读书一小时;每月读一本教化杂志并撰写教化随笔，刚好发布在博客上;每两周结合教化工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教化专著;教研组每月实行一次老师读书沟通会。 1、经典阅读：给老师的100条新建议 2、选读书目：教化漫话做最好的老师李镇西 陶行知教化名篇 赏识你的孩子傅雷家书 于丹系列：论语心得、庄子心得 3、每月必读：中小学英语教学与探讨、读者杂志 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧，让我们与书结缘，以书为友，终生与书为伴，让生命在阅读中更加精彩! 2022新学期老师个人读书安排书第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页