2022年学校全民读书活动总结.docx

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1、2022年学校全民读书活动总结 学校全民读书活动可以培育学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。下面是我为大家整理的关于学校全民读书活动总结，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 学校全民读书活动总结1 为了深化开展“全民阅读”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，主动打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，根据县教化局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了全民阅读活动，现总结如下。 一、指导思想 以科学发展观

2、为指针，以创建“书香校内”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;实行县教化局“全民阅读”活动的要求，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 二、深化宣扬，营造良好氛围 依据学校工作安排，读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化

3、落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、老师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校开展了老师读书心得沟通会。学校每月都会定期举办一次以举荐好书，沟通读书心得为主要内容的读书心得沟通会。每次活动由各学科教研组长举荐1至2名本学科老师参与发言。发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了老师间的阅读沟通，激发了老师们的阅读热忱，为我们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为学生打算了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自

4、由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细探讨课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为探讨的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力创建适应学生阅读要求的物质条件。学校主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、刊，激励学生主动购书读书，指导学生进行网上阅读。 五、营造阅

5、读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。 学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班相

6、互调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在运用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校内 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;实行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读举荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。 总之，我校从习惯

7、抓起，促进学生养成教化的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 学校全民读书活动总结2 一、开展全民阅读进校内活动的工作状况 为了开展好全民阅读活动，我校开展了内容丰富、形式多样的.主题活动，效果显著。 一是组织开展“阅读伴我成长”主题阅读活动，重点围绕“爱国爱校爱家乡，健康欢乐成长”主题，主动开展“七个一”活动(即“精读一本好书，上好一堂阅读课，撰写一篇阅读心得，开好一次主题班会，办好一期黑板报，捐献一本阅读书籍，评比一批优秀班级和个人”)，开展阅读、征文、演讲等相关内容的大型主题活动，进一步培育了学生的阅读爱好、学习习惯和终身学习的理念。同时，通过阅读活动，也增加了学生爱国爱校爱家

8、乡的情怀。 二是结合学校实际，开展全民阅读系列活动。将全民阅读活动与“诵经典”活动有机结合，主动开展、动员、组织全校师生广泛参加全民读书活动。此外，我校加强图书资源建设、实行激励措施等方式促进学生读书。团委胜利举办一次“成才感恩”主题班会活动，反响热情。 三是点面结合推广阅历。在全民阅读活动中，根据“点上有阅历，面上去推广，面上有问题，点上找答案”的工作思路持续推动全民阅读活动。 二、推动全民阅读活动的主要做法 一是切实加强全民阅读活动的组织保障。为了确保全民阅读活动顺当开展，学校成立了全民阅读活动领导小组，切实加强组织领导、落实责任分工。领导小组下设办公室，由有关处室负责日常工作，有力推动了

9、各项工作的开展。 二是主动做好与相关部门的协作协调。全民阅读活动是一项长期性、系统性的工作，须要多个部门亲密协作、共同推动。今年以来，我校先后开展了多次全民阅读主题活动，进一步营造了全民阅读全民参加的活动氛围，切实增加了全民阅读活动的有序性和有效性。 三是仔细开展全民阅读活动及相关活动。依据中心精神，我校除了开展全民阅读活动以外，还开展“诵经典”等各项主题活动。通过科学规划各项工作支配、系统设计各项活动方案，达到了“详细活动有主题、活动之间相兼顾”的效果，确保各项主题活动“相互之间不耽搁、共同目标齐实现”。 四是建立健全全民阅读活动考核激励机制。为了实现全民阅读进校内活动由“阶段性向常常性”由

10、“组织大型活动向日常生活状态”转变，切实构建全民阅读活动长效机制，我校将全民阅读活动与青少年德育教化相结合、与实践育人工作相结合、与校内文化建设相结合、与精神文明创建相结合的工作机制，纳入评先创优的重要考核内容。 三、推动全民阅读活动过程中存在的困难和对策建议 青少年学生的主要任务就是学习，在这个特别群体中推行全民阅读活动，须要处理好几个方面的关系： 一是要处理好全民阅读与日常学习的关系。当前素养教化和课程改革任务下，青少年学生的学习压力普遍比较大，而阅读活动也肯定程度上加重了学生的学习负担。因此，迫切须要与有关部门合作，使得全民阅读活动的内容设置尽可能与教化教学目标相适应，同时，通过不断丰富

11、载体、创新形式、培育爱好，让学生既享受阅读的乐趣，又不感觉增加了负担。 二是要处理好全民阅读与互联网学习的关系。当今社会已进入互联网时代，无纸化办公、网上学习成为了人们的一种生活方式。虽然大力推行全民阅读活动能够改善互联网阅读带来的信息焦虑、阅读不精等问题，但是，仍旧面临互联网在阅读便捷、成本低廉方面的挑战。因此，要动员各方力气培育青少年阅读行为及习惯，进一步营造书面阅读的深厚氛围，增加集中学习的吸引力。 四、下一阶段全民阅读活动工作安排和支配 一是对我校开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动进行督促检查，指导构建我校学生阅读平台。 二是在12月初开展“一二九”运动780周年中华经典诵读竞赛，充

12、分发挥校内文化品牌引领作用，不断探究全民阅读活动的实现途径。 三是主动与文化部门联手，为学生阅读参考书目供应指导性看法，防止举荐书目过多过滥，或借机搭售书籍，增加学生经济和学习负担。 学校全民读书活动总结3 为实行潜江市关于全民阅读活动，我校于20-年10月至12月主动开展了全民阅读活动，通过一系列活动，我校校内书香充满，文化气息更加深厚，也让“我读书，我欢乐”的思想深化到了每一位老师和学生心中。在此，特将本次阅读活动总结如下： 一、坚持上级的指导思想，以重要思想为指导，全面实行科学发展观;以教化教学为中心，以“爱国爱校、健康成长”为活动主题，在全校提倡“多读书、读好书”的文明风尚，不断提高广

13、阔师生的文明素养和社会文明程度，以构建学习型校内为目标，通过形式多样的读书活动，进一步推动社会主义文化大发展、大旺盛，为推动全市经济社会又好又快发展供应精神动力和智力支持。通过学习教化经典理论，转变教化观念，提升老师的教化教学理论和实践水平，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，从而推动课程改革进程，全面提高教化教学质量。创设读书环境，培育读书爱好，感受读书华蜜，体会读书人生，构建志向的精神家园，促进学校文化发展。 二、明确活动口号及活动主题，建立全民阅读领导机构和工作专班，细化活动支配。 三、严格根据活动支配，进行阅读实践活动。数月来，我校主要做了以下几项阅读实践活动： 1、做好思想

14、动员工作 (1)在20-年10月学校大会议室召开了全体教职员工会议，进行了思想动员，充分相识活动的重要意义，布置活动任务，提出了活动要求和目标。 (2)利用国旗下讲话，对学生进行了广泛动员宣扬，营造了“人人爱读书，人人读好书”的良好氛围。 2、班级活动： (1)黑板报：以墙报的形式宣扬“全民阅读活动”，营造了深厚的读书氛围。培育了学生良好的阅读习惯，提升了学生的思想道德素养和文化素养。 (2)在教室显著位置悬挂有关读书的格言和标语。 (3)主题班会：如学问变更命运，阅读变更人生、读经典名著、建书香班级、我读书，我欢乐等。 (4)利用校内广播站，向广阔学生主动宣扬了“全民阅读活动”的意义、先进事

15、迹。 (5)进行了读书征文和演讲竞赛：以“我与好书”“读书R26;欢乐R26;成长”等为题举办班级小演讲活动。 3、实行了蚌湖小学“经典古诗文”诵读竞赛竞赛以年级为单元、班级为单位，进行了集体朗诵和个人朗诵。并对决赛优胜集体和优胜学生予以了表彰嘉奖。 本次全民阅读活动形式丰富多样，这些阅读时间活动，使“读书欢乐”这一思想深化全体师生心中，极大增加了我校的文化气息，更为我校我校营造深厚的书香氛围。今后，我校会接着持续师生阅读的这一优良传统，在读书中欢乐，在读书中成长。 学校全民读书活动总结4 今年以来，我局根据市委市政府的部署要求，创建性地开展了 “书香广电”全民阅读活动，进一步提倡全民阅读良好

16、社会风气，不断提高我局广阔干部群众思想文化素养，有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局-年上半年度全民阅读活动有关状况总结如下: 一、主要做法和成效 (一)围绕党的-中全会精神，开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神，我局以此为契机开展了全民读书月主题活动，培育干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组，激励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的综合素养，进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。 (二)结合本职工作，征集读书心德，相互学习，推动阅读活动扎实深化开展。我局在去年开展读书节的基础上，以拓宽干部职工的阅读

17、范围、提高文学修养为重点，根据“全员参加、和“内容充溢、形式多样”的要求，在局内开展读书征文活动，努力提高大家的阅读和写作热忱。 (三)以岗位为结合点，开展调研征文活动。我局在开展阅读活动中，结合广播影视工作实际，激励大家阅读相关学问书籍，开展调研征文活动，全局上下掀起了深化基屋搞调研，写成了内容翔实、生动活泼的调研文章，相互学习，共同提高写作实力。 (四)主动提倡网上阅读，拓宽阅读学问面。充分利用网络，主动提倡大家在网上阅读相关书籍，开展了读书论坛系列活动，有针对性地开展干部职工切实感爱好的学问讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。 (五)广泛宣扬，充分发挥媒体优势，扩大影响。为在全社会营造全民爱

18、书、全民读书的良好氛围，我局在对全民阅读活动进行深化的报道的同时，开拓专题、专栏，参加全民阅读活动。重点报道好书举荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深化的宣扬发动，“书香鄂州”全民阅读活动深化人心，在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。 二、存在问题及建议 (一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教化不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅民读活动的相识程度不一，有的自身就有保持阅读的习惯，有的经过宣扬教化加入了阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣扬，不断提高群众

19、的思想相识水平，全局一盘棋，丰富阅读形式，举荐群众宠爱图书，把全民阅读活动坚持好、开展好。 (二)由于经费、人力方面的限制，活动的质量、规模与效果还有待进一步提高。我局将在今后的工作中，进一步加大人力、资金的投入，深化探究，总结阅历，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我局的“全民阅读活动”坚持不懈的开展下去，争取办出特色、办出品牌。 三、下阶段全民阅读工作安排与支配 (一)深化开展干部读书活动。以日学一小时、季读一本书、半年一沟通、年终一考评“四个一”活动为载体，推动领导干部理论学习。坚持落实周六干部读书日制度，组织干部职工到“干部读书园地”读书学习;组织开展优秀读书分子评比活动，开展干部读书

20、沟通活动，组织部分优秀读书小组组长、读书主动分子围绕主题和举荐书目，畅谈读书收获，努力推动学习型、创新型、服务型机关建设。 (二)定期推介重点阅读书目。结合市委市政府重点举荐书目，结合全市当前的中心工作和重点工作，结合我局实际，每季度向全局干部职工推介重点阅读书目。 (三)组织开展文化扶贫活动。结合“双联双促”活动，把文化、科技等送到结对共建村，并为贫困户赠送报刊、杂志，让贫困群众共享文化大餐。 (四)开展书香竞赛评比活动。在全局内开展五好文明家庭、优秀书香家庭评比，激励广阔家庭常读书，读好书，不断提高广阔职工家庭成员的素养，促进职工家庭文明建设。 (五)营造深厚阅读氛围。接着在广播电视台开设

21、读书节目、小说联播节目等。加大对“书香鄂州”活动状况的报道，加大对我市作家的专访，支配记者采访我市名人谈读书心得，向广阔听众举荐更多的好书;以读书人物、书香家庭，企业文化，校内读书活动，社区读书活动为重点，唱响弘扬吴楚文化、特色文化的主题，为我市营造良好的读书氛围，不断把全民阅读活动引向深化。 学校全民读书活动总结5 为了深化开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，主动打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，根据沈北新区教化局的有关

22、要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校内为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，主动参加各项活动，在校内内外营造了读书尚学的文化氛围。 一、开展了“六个一”活动 活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣扬。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。 二、举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛 结合本次“全民读书月”活动，我校于20-年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛。本次

23、竞赛围绕沈北新区的历史人文、以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就绽开。全乡6所学校的18名选手参与了竞赛。同学们在竞赛中增长了学问、了解了新区、熟识了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。 三、举办学生作文大赛 20-年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大赛。 四、重点举荐书目弟子规 在读书月活动中，我校重点举荐学生诵读国学经典弟子规，体会其中隐藏的才智精髓。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教化的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 五、青年老师读书征文大赛 我校团委组织青年老师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 学校全民读书活动总结第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页