2022年大班语言活动策划方案5篇.docx

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1、2022年大班语言活动策划方案5篇 幼儿阶段的语言学习会影响到幼儿一生的发展，所以，幼儿园语言学习特别重要，老师要在语言活动方法上进行创新，发展幼儿的想象力，引导幼儿进入语言学习状态，以下是我细心收集整理的大班语言活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班语言活动1 活动目标 1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步相识动词：吃、唱、喝、吹。 2、通过嬉戏活动，培育幼儿识字的爱好。 活动打算 1、材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。 2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。 活动过程 一、引起爱好。(师扮演谜语大师出场) 老师：大家好，今日谜语大师又要给大家猜谜语了。 请你们细致看我的表演，猜猜

2、我在干什么? 二、感知认读。 1、表演吃饭。 提问：我在干什么?想不想和谜语大师一起来表演? 老师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说) 出示汉字，共同认读吃。 除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演，巩固相识吃) 2、表演唱歌。 提问：听到我在干什么? 幼儿共同表演并认读汉字唱。 3、表演喝水。 提问：这个谜语的谜底是什么呢? 幼儿共同表演，认读汉字喝。 小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固相识喝) 4、表演吹泡泡。 提问：刚才我用小嘴干什么了? 幼儿学习表演，认读汉字吹。 谁能和我表演不一样的动作给大家猜?(幼儿表演，巩固相识吹)逐一跟读汉字吃、唱、喝、吹。 过渡：谜

3、语大师的谜语猜完了，可还有一些难题呢。 三、嬉戏：找字宝宝。 1、幼儿拿出字卡，老师说：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿找出吃字。 2、请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。 3、老师提要求，如：'谜语大师'口好渴呀，请你们给我喝喝水，幼儿找出相关汉字。 4、捉迷藏 方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。 四、迁移小结。 1、请你们找找这四个字里的小隐私。(引导幼儿发觉口字旁) 2、为什么这些字宝宝都有一个口呢? 3、老师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个口。(结束) 大班语言活动2 活动目标 1、在活动中能仔细倾听，学习按

4、线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。 2、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 3、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算 录音机磁带(录有狗哀痛叫声、鸟叫声、狗兴奋吹口哨声) 磁性教具(狗哀痛样、鸟飞来样、狗兴奋样) 活动过程 一、熟识故事角色：小挚友听听，这个声音故事里讲的是谁?你觉得它们在干什么?(完整倾听) 提问：故事里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么? 二、了解故事脉络： 1、请小挚友细致听听，小狗的叫声是兴奋、生气，还是哀痛呢?它可能会说什么呢?(放狗哀痛声，幼儿倾听)提问：小

5、狗的叫声是兴奋、生气，还是哀痛呢?它可能会说什么呢? 2、(导入)小狗的叫声很哀痛，原来小狗落难了，它可能会遇到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危急呢?我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。(再次放狗哀痛声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗可能会遇到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危急呢? 3、(导入)小狗落难了，它难过地哭着，焦急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我?谁来救救我?”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样劝慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声，幼儿倾听)提问：你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么方法来帮助小狗呢? 4、小挚友想了

6、很多方法帮助小鸟，小狗最终得救了。这时候，小狗是哀痛还是兴奋呢?听听小狗兴奋地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗兴奋吹口哨声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗兴奋地会说些什么?做些什么呢? 三、幼儿创编故事： 1、小挚友乐心帮小鸟想方法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得好玩。(幼儿完整倾听) 2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事? 3、小结：小挚友讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新奇、别出心裁。 大班语言活动3 活动目标： 1、初步了解鸭宝宝

7、成长改变的过程，感受成长的欢乐。 2、在密切接触蛋宝宝的过程中，学会照看弱小，感受长大的本事。 活动打算：教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个 活动过程： 一、亲亲鸭妈妈 1、观看幻灯，今日鸭妈妈带你们到一个很好玩的地方，看有什么? 2、我有什么兴奋的事? 二、抱抱鸭妈妈 1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的? 2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝 提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝密切接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉? 3、抱抱蛋宝宝，说句静静话 4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧(收蛋) 三、看看蛋宝宝的梦 1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们肯

8、定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么? 2、看，漂亮的梦起先了(播放动画片) 师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇异的事! 四、体验成长的欢乐 小鸭出壳了 大班语言活动4 活动目标： 1、培育幼儿对诗歌的爱好，感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感。 2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国真大的含义。 3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的实力。 4、能简洁复述诗歌。 5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 活动打算： 中国地图1幅，ppt课件。 活动过程： 1、出示中国地图，激发幼儿爱好。 师：每个人都有自己的名字，你

9、知道我们祖国的名字叫什么吗?小挚友，你们看看老师手上拿的是什么?没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形态像什么?幼儿说一说自己的想法。 师介绍地图的东南西北。 师：我们的家在地图的什么地方?老师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国市的对比感知祖国地域广袤。 师：地图上有很多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。幼儿回答。 师：小挚友们去过的地方可真多啊。 (评析：老师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广袤，为下面引出诗歌我们的祖国真大打下伏笔。) 2、情景设计

10、现在请小挚友们闭上眼睛，老师要带你们去一个漂亮的地方，打算好了吗?我们要起先飞了，飞呀飞呀，好了，请小挚友们睁开你们的小眼睛。 (1)出示图片(冰天雪地的风景图)小挚友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最漂亮的，那你们猜一猜这里的小挚友喜爱做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小挚友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个漂亮的地方。 (2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小挚友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里美丽吗?这里的天气可舒适了，一年四季都像春天一样，鲜

11、花盛开，漂亮极了。 那你们知道这里的小挚友最喜爱干什么吗?(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。 (3)谁能告知我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢? 师：老师告知你们啊，图上的小挚友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小挚友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小挚友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大? (4)我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样好玩的现象。 大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有

12、个奇妙的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气改变很大，有句谚语说早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜，就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气改变之大。 (评析：本过程图标记运用奇妙，幼儿很感爱好，老师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也简单接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的好玩的现象，幼儿学习速度很快。) 3、学习诗歌我们的祖国真大。 (1)观赏诗歌朗诵我们的祖国真大，幼儿仔细听。 (2)老师朗诵诗歌，幼儿仔细听。 (3)师对诗歌进行简洁的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。 (4)幼儿边看图片边学说诗歌。 (5)集体说诗歌，感知祖国真大及

13、对祖国的酷爱之情。 4、分组表演。 (1)幼儿分三组进行朗诵表演。 (2)男女生分组朗诵。 (3)老师评价。 5、师小结。 今日小挚友们的小眼睛跟着老师去了漂亮的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们快乐吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小挚友们骄傲吗?等我们长大了，要学习更多的本事把我们的祖国建设的更加美妙。 请小挚友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。 6、活动延长：画地图嬉戏。 老师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。 大班语言活动5 活动目标： 1、理解故事内容，能依据自己生活中的相关阅历解决问题，大胆表达自己的想法

14、。 2、遇到危急学会冷静，英勇面对。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动打算： 电视机，故事碟片、DVD影碟机 活动过程： 一、谈话，激发孩子爱好 孩子们，你有挚友吧?你和挚友在一起时发生过怎样的事情呢?有一只猴子跟鳄鱼是邻居，也是一对好挚友，一天它俩在一起玩的时候就发生了一件惊奇的事，你们想知道是什么事吗? 二、分段观赏故事内容，引导幼儿主动参加活动，大胆表达自己的想法 1、鳄鱼为什么愁眉苦脸? 2、为什么鳄鱼游到湖中心要停下来? 3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病，那猴子给它了吗? 4

15、、假如你是猴子，你会怎么做? 三、完整观赏故事，进一步理解作品内容与情感 1、 鳄鱼妈妈病得很严峻，鳄鱼愁眉苦脸，但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心，你觉得这种做法好吗?为什么? 2、当你一个人突然遇到危急时，你应怎样做才能爱护好自己? 活动延长： 探讨：假如猴子把心给了鳄鱼，鳄鱼就会失去猴子这个好挚友。小挚友们，让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗? 大班语言活动策划方案5篇第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页