2022年学好初中生物的四个步骤.docx

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1、2022年学好初中生物的四个步骤 生物的学习方法与数理化的学习方法有所不同，生物由于支配的课程较少，所以生物课上通常老师讲的学问点相对较多，那么，想要学好生物，就必需根据下面的四个步骤进行，下面详细来看一下。 学好初中生物的四个步骤 数理化一节课上讲解的学问点不多，对一个重点学问会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的学问点许多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时惊慌，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习肯定要仔细做，有不懂的要立刻问。 生物的题目从一起先就比较具有综合性，一个题目会涉及到很多学问点。这种学问点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，许多学生不听课

2、，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应当避开。 生物是我们初中学必学课程之一，而建立良好的生物学习方法则是学好生物学问的前提，当然，同学们在整个学习过程中须要留意的以下几个步骤：预习、听课、复习、作业。 一、预习 预习是在老师讲课前，先阅读一遍讲课内容，在阅读时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将阅读后产生的问题登记来，有实力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点学问重新加深印象，并比较一下老师的理解与

3、自己的理解有什么差距，假如自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，肯定要当堂弄清晰。对于在预习中产生的问题，假如老师讲到了，则要听懂，假如老师没有讲到，肯定要向老师问清晰。预习也为将来的自学实力打下了良好的基础. 二、听讲 许多优秀学生的阅历都说明白一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，事实上是解决一种冲突，即已知与未知的冲突，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应当是很顺当的。有许多学生就是课上仔细听讲，在45分钟的时间里完成

4、学习任务。但是，总有些人，课堂上不仔细完成由未知向已知的转化，白白奢侈掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，明显是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的。 三、复习和作业 每节课上，一般老师都要留肯定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应当仔细对待的。作业的过程就是复习巩固听学学问的过程，但是，许多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。

5、因此，急连忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应当先进行复习，刚好将当天老师所讲的学问复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过试验和探讨，德国的心理学家艾宾浩斯的试验探讨成果中，提出了一个着名的“遗忘曲线”表明白遗忘发展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完学问后，遗忘很快就起先，而且一起先遗忘得较多，过一段时间间隔之后，遗忘的发展越来越慢，遗忘得也就慢了。依据这一遗忘规律，我们应当进行刚好的复习，不要等到遗忘得差不多时，再进行复习，那样，学习效果是不会好的。由于遗忘进程是

6、不均衡的，所以我们复习得越刚好越好。 每天的复习肯定要避开机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、学问的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容根据自己的理解，用语言表述一番。 通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的学问，加深学问的理解和驾驭。 四、总结 总结是指在学习完某一章学问，对此章学问进行整理、重组，总结出该章学问的联系、学问的系统或学问的结构，以便我们能从学问的整体上把握学问，从而加深理解学问和敏捷驾驭学问。总结的方法一般可用构建学问网络的方法和纲要法。 总之，做好总结是我们学习常规中的一项重要内容，因为

7、通过总结，不但可以复习巩固所学过的学问，而且能使学问系统化、条理化、使学问连贯起来、综合起来，使学问建立起各种联系。这样，就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待学问，就似乎我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清全部景点，而且能看清各景点间的关系。由于我们站在了一个新的高度上来看待学问，我们也就有了驾驭学问的实力，就是说我们能敏捷理解、驾驭和运用学问了。 上述的预习、听讲、复习和作业、总结等步骤的学习常规，要在实践中形成习惯，起先时可能会感到有肯定的难度，但只要坚持下去就会见到成效，一但形成学习习惯，就会尝到甜头。正如：没有好习惯，胜利不简单；有了好习惯，失败不简单。 除此之外，学习生物课的要求和方法还有： 1.学习生物学学问要重在理解，勤于思索 2.要重视理解科学探讨的过程和方法，仔细进行视察和试验 3.要重视理论联系实际 学好初中生物的四个步骤第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页