C语言知识程序浏览器课程教学设计.doc

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1、.- Internet信息检索课程设计浏览器设计一、需求分析随着互联网的急速发展和它在世界范围的广泛应用，WWW(World Wide Web，万维网)也日益成为互联网上信息交流不可或缺的工具。它是一种以HTTP(HyperText Transfer Protocol，超文本传输协议)为基础，使用HTML(HyperText Markup Language，超文本标记语言)语言编写的有若干Web刚页构筑而成的世界。 HTTP使用了统一资源定位器URL http:/ (Uniform Resource Locator)这一概念。简单地说，URL就是文档在环球信息网上的地址。URL用于标识Inet

2、ernet或者与Internet相连的主机上的任何可用的数据对象。URL中的U常常被认为表示统一，实际上在许多重要文档中也是这样引用的。在URL概念背后有一个基本思想，那就是：提供一定信息条件下，你应能在Internet上的任何一台机器上访问任何可用的公共数据。 在Web世界中常有的第一步是确定游览的日标，这通常就是一个URL地址。 理论上说来，环球信息网包括整个两亿人以上的Internet世界，它包含所有的Web站点、Gopher 信息站、FTP 档案库、Telnet，公共存取帐号、News新闻讨论区以及Wais资料库。所以环球信息网可以说是当今全世界最大的电子资料世界，已经可以把World

3、 Wide Web当成是Internet 的同义词了。事实上，一般我们日常所说的上Internet，其实指的就是连上World Wide Web 。WWW是World Wide Web （环球信息网）的缩写，也可以简称为Web，中文名字为“万维网”。环球信息网之所以称之为信息网 ，完全是因为它的资源可以互相连接的缘故，全世界目前大概有数万个Web站，每个Web 站都可以透过超链结(Hyper link)与其它Web 站连接，任何人都可以设计自己的Home Page，放上Web 站，然后在你的Home Page 上面产生链结，与其他人的Home Page 连接，或是连到其他的Web 站；别人也一

4、样可以连到你的Home Page ，或是你的Web 站，整个信息网就这样编织了起来，形成一个巨大的环球信息网。 本程序主要是实现浏览网页，当用鼠标点击菜单栏的文件时，会弹出一个下拉菜单，其中有导航、前进、后腿、返回主页、停止、刷新、退出，当单击帮助时，会弹出有一个关于版本的项目，点击它时会弹出一个关于这个程序的版本介绍。在工具栏中，有七个图标，分别为导航、返回主页、后退、前进、停止、刷新、帮助，分别实现不同的功能，事实上它确实也具备了一个浏览器的基本功能，能够很好地完成网上仲浪的任务。二、概要设计 MFC类ChtmlView 派生于文档/视图结构，他提供了实现Web浏览器的功能。在这个类中最重

5、要的方法是Navigate方法，通过给他指定参数就可以浏览指定的Web页。Navigate函数原型如下： void Navigate LPCTSTR URL; DWORD deflags=0; LPCTSTR lpszTargetFrameName=NULL; LPCTSTR lpszHeaders=NULL; LPVOID lpvPostData=NULL; DWORD dwPostDataLen=0; ;方法Navigate2也能完成网页浏览功能。他扩充了Navigate函数的功能，不经能够浏览网页，还能够以相同的方式浏览本地计算机资源。其函数原型如下： void Navigate2 LP

6、CTSTR lpszURL; DWORD deFlags=0; LPCTSTR lpszTargetFrameName=NULL; LPCTSTR lpszHeaders=NULL; LPVOID lpvPostData=NULL; DWORD dwPostDataLen=0; ; ChtmlView还提供了各种方法来实现其他的功能，如果用GoForward和GoBack方法可以重新回到前面和后面已经浏览过的网页中，GoHome方法可以浏览设置好的默认主页，Stop方法可以终止当前的连接过程等等。三、详细设计设置默认主页为http:/ Sockets”复选框。(5)使用默认设置。(6)设置CE

7、06View的基类为ChtmlView，单击“完成”按钮，应用程序E06就创建完成。图1 程序的工程配置 3打开对话框编辑器编辑对话框备控件的属性如表1所示。用该资源创建对话框类CaddressDlg。表1 IDD_DIALOG_ADDRESS的设置配置如图2所示。4.打开菜单，编辑菜单IDD_MAINFRAME，设置备菜单命令如表2所示菜单IDD_MAINFRAME表2 设置配置如图2所示。图2 菜单IDD_MAINFRAME的设置 5重新设置工具栏资源IDD_MAINFRAME，使得工具栏上的国标上的图标显得更加直观，并且他们的标识设置为相应的菜单命令标识，以共享相同的命令处理函数。图3

8、工具栏图标6.4程序代码分析1头文件AddressDlgh，定义由基类Cdialog派生类AddressDlg。class CAddressDlg ：public CdialogPublic:CaddressDlg(CWnd*pparent=NULL);EnumIDD-IDD_DIALOG_ADDRESS;Cstring m_address;Protected：Virtual void DODataExchange（CdataExchange*PDX）;Protected:DECLARE_MESSAGE_MAP();2.源文件AddressDlgCpp。实现的功能，定义Caddress构造函数

9、。CaddressDlg：CaddressDlg（CWnd*pParent /*=NULL*/）;Cdialog(CaddressDlg：IDD,pParent)M_adress=_T(“”);3.CE06View类的定义。在头文件E06View.h中定义由基类ChtmlView派生的CE06View类的接口。Class CE06View：public ChtmlViewProtected：C E06View（）；DECLARE_DYNCREATE（CE06view）Public：CE06Doc*GetDocument（）；Public：Virtual Void 0nDraw(CDC* pDC

10、); virtual B00L PreC_eateWindow(CREATESTRUCTcs);protected： vi rtual void 0nInitialUpdate()；vi rtual CE06View（）； virtual void AssertValid（） const； virtual vold Dump(CdumpContext& dc) const； protected： 菜单命令响应函数 afx_msg vold OnFlieNavigate()；afx_msg vold OnFlieBack();afx_msg vold OnFlieForward();afx_ms

11、g vold OnFlieHome();afx_msg vold OnFlieStop();afx_msg vold OnFlieRefresh();/AFX_MSGDECLARE_MESSAGE_MAP();4.CE06View类的实现。（1）设置浏览器启动时启动的网页void CE06View:OnDraw(CDC* pDC)CE06Doc* pDoc = GetDocument();ASSERT_VALID(pDoc);/ TODO: add draw code for native data herevoid CE06View:OnInitialUpdate()CHtmlView:On

12、InitialUpdate();/ TODO: This code navigates to a popular spot on the web./ change the code to go where youd like.Navigate2(_T(http:/ AFX_MSG_MAP(CE06View)ON_COMMAND(ID_FILE_NAVIGATE,OnFileNavigate)ON_COMMAND(ID_FILE_BACK,OnFileBack)ON_COMMAND(ID_FILE_FOREARD,OnFlieForward)ON_COMMAND(ID_FILE_HOME，OnF

13、lieHome)ON_COMMAND(ID_FILE_STOP,OnFileStop)ON_COMMAND(ID_FILE_REFRESH,OnFileResh)/AFX_MSG_MAPEND_MESSAGE_MAP()(3)CE06View构造函数和析构函数CE06View：CE06View（）CE06View ：CE06View（）(4)设置启动时的导航站点Void CE06View：OnInitalUpdate（）ChtmlView: OnInitalUpdate（）；/重新设置导航站点Navigate2（_T(“Http:/ CE06View：OnFileNavigate()/TODO

14、:Add your command handler code here CaddressDlg dlg;If(dlg.DoModle()!=IDOK) reture;Navigate2(dlg.m_address);(6)后退命令响应函数void CE06View：OnFlieBack()/TODO:Add your command handler code hereGoBack();(7)前进命令返回函数void CE06View：OnFlieForward()/TODO:Add your command handler code hereGoForward();(8)返回主页命令响应函数v

15、oid CE06View：OnFlieHome()/返回主页Gohome();(9)终止连接命令响应函数 void CE06View：OnFlieStop()/TODO:Add your command handler code hereStop();(10)刷新命令响应函数void CE06View：OnFlieRefresh()/TODO:Add your command handler code hereRefresh();（11）设置浏览器导航栏默认网页CAddressDlg:CAddressDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/): CDialog(CAddressD

16、lg:IDD, pParent)/AFX_DATA_INIT(CAddressDlg)m_address = _T();/AFX_DATA_INIT四、软件测试对浏览器的测试分为几个部分，包括功能的实现、和各个按钮的功能是否正确。1.运行“.dsw”文件。得到如图的画面。2.运行网站3.然后点击确定，得到如图4.然后再测试各个按钮的功能。5.点击后退按钮，得到贵州大学网址，因此后退按钮功能实现6.查看浏览器的版本，如图7.各个按钮的功能都能实现经过测试，浏览器的各个功能都能顺利地完成。五、总结课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实

17、际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学生来说掌握计算机开发技术是十分重要的。经过一个多星期的学习，基本了解了VC+的编程方法，对VC+的编写程序的步骤有了一定的了解。但对于要编写较为复杂的VC+程序还是有很大的难度，只有在今后的学习中，不断总结，不断摸索，努力的掌握VC+的编程技巧，为以后的学习工作打下基础。这次的课程设计的重要目的是锻炼我们对VC+编程的理解，在对浏览器软件制作的过程中，最重要的是收集资料和对浏览器软件的需求分析，还有就是对编写的软件的测试，这需要组员的详细分工和协调，才能完成这次课程设计

18、，我只要负责对浏览器课程设计的详细设计部分，在综合了杨秀玲的浏览器需求分析和陈海红的概要分析后，查阅老师给的浏览器的设计方案，然后加以修改，基本可以完成对程序的设计。其中可以对一些相关的程序进行修改，比如对浏览器的默认的网站进行修改，具体的修改方案为：void CE06View:OnDraw(CDC* pDC)CE06Doc* pDoc = GetDocument();ASSERT_VALID(pDoc);void CE06View:OnInitialUpdate()CHtmlView:OnInitialUpdate();Navigate2(_T(http:/ 对于完成这次课程设计，完全需要组

19、员间的配合，相互协调，才能完成这次课程设计，回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选定题目到完成程序的编写，从理论到实践，在一个多星期的日子里，可以了学到很多很多的的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理

20、解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说类与对象，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。善于总结，也是学习能力的一种体现，每次完成一个编程任务，完成一段代码，都应当有目的的跟踪该程序的应用状况，随时总结，找到自己的不足，这样所编写的程序才能逐步提高，生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实际动手做，我们才真正领悟到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我们想说，编程确实有些辛苦，但苦中也有乐，在我们这个小组的任务中，一起学习编程让我们有说有笑，相互帮助，配合默契。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收是可喜的。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我们人生旅途上一个非常美好的回忆。在这次课程设计中，得到了指导老师曾老师和同学们的大力帮助，在这里对给过我们小组帮助的所有同学表示忠心的感谢。感谢老师的耐心指导和帮助。