《喜爱音乐的白鲸》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结连续训练远程培训学员使用手册本使用手册是针对如何在长春市中学校老师远程培训平台上学习网络课程的需求而编写的。在依靠培训教材的基础上，学员可依据本手册的说明具体明白必需在培训平台上完成浏览课程、提交作业、问题争论三个学习任务以及查看成果的操作流程。一、运算机操作系统及浏览器要求请使用 Windows XP 以上版本的运算机操作系统。请使用 Internet Explorer 7.0 以上版本的 IE 浏览器，或使用其他高级版本的浏览器。如：Firefox ，360 浏览器等。二、登录“长春市中学校老师远程培训平台”（以下简称“平台”）1. 使用浏览器拜访平台，网址为：2. 在平台

2、首页右侧的登录入口，输入用户名（继教十位编码）和密码（ 123456），点击“登录”按钮，进入网站。如下图示意：1 / 14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 登录网站后，在网站页面右侧“设置”面板里， 可以通过点击“个人资料设置”中的“更换密码”， 进行个人登录密码的修改。（建议每位学员执行此操作）如下图示意：4. 进入“更换密码”界面，依据提示修改密码后， 点击“储存更换”按钮，储存修改。如下图示意：5. 假如页面提示：密码已更换，就说明密码修改胜利。在页面上点击“连续”按钮后，显示个人基本信息。如下图示意：三、学习课程步骤（注：下面以学习“中学校老师全员培训 中学思品”

3、课程为例。）进入课程，明白教案方案2 / 14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 在网站页面右侧有个“导航”面板，点击“导航”面板中“我的课程”，就能看到本登录学员在这次培训所要学习的课程名称。如下图示意：2. 点击相应的课程名称，进入课程主题页面（课程名称在导航栏下方的页面位置也有显示）。如下图示意：3. 由于培训课程是引领式培训方式，要求学员必需依据规定的时间完成浏览课程、提交作业和问题讨 论，过期不能得到成果，所以每次进入课程主题页面后，应当查看最新公告和教案方案，明白各章节（模块）的学习时间，以提示自己准时完成作业和争论。点击“教案方案”，查看教案方案表。假如想返回课

4、程主题页面，请点击网页右侧“我的课程”下的课程名称（或点击导航栏下方的课程名称）即可。如下图示意：3 / 14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结浏览课程1. 在课程主题页面，点击“主题”中的“话题一命题的基础学问”（也有的课程叫“单元一”或“模块一”），就可以浏览课程资源了。如下图示意：2. 学习完课程资源内容后，点击网页右侧“我的课程”下的课程名称（或点击导航栏下方的课程名称）就可以返回课程主题页面。如下图示意：提交作业1. 在课程主题页面，点击“主题”中的“话题一作业”。如下图示意：2. 在所进入的页面就可以查看到自己所属的学科班级，主讲老师所布置的作业和要求，以及此作业提交

5、的截止时间。在此页面下的 “上传文件”是提交4 / 14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“话题一作业”的按钮。如下图示意：3. 按要求完成作业后，将作业储存到运算机上。在作业提交的截止时间之前，点击“上传文件”按钮， 进入上传作业的页面。点击“添加”按钮后，弹出一个“文件挑选器”浮动面板。在“文件挑选器”浮动面板上，点选“上传一个文件”。然后在“文件挑选器”浮动面板的右侧，点击“浏览”按钮，依据运算机储备路径找到作业文件，这时作业文件的储备路径会显现在“浏览”按钮左侧的空格内，之后点击 “文件挑选器”浮动面板右下方的“上传此文件”按钮。如下图示意：4. 点选“文件挑选器”浮动面

6、板右侧的“上传此文件”按钮之后，“文件挑选器”浮动面板消逝，并显现出上传作业页面。点击“储存更换”按钮，才能将文件上传服务器。如下图示意：5. 点击“储存更换”按钮后，页面跳转到主讲老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置作业的页面。这时所提交的作业文件显示在页面中，这只是提交的作业文件草稿，假如认为作业无需改动，可在此页面下方点击“发送评分恳求”按钮， 此作业文件将正式提交给批阅的辅导老师，不能再进行修改了。如下图示意：6. 以不点击“发送评分恳求”按钮为前提，假如想删除或者重命名作业文件，可点击作业文件名称下面的“编辑这些文件”按钮。如下图示意：7. 点击作业文件名称下面的

7、“编辑这些文件”按钮后，又进入到上传作业的页面，点击作业文件名称的小图标按钮，在弹出的快捷菜单中点选所需的命令即可。点击“储存更换”按钮，以保证此次修改胜利。如下图示意：8. 然后可重复步骤，重新上传作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问题争论点击网页右侧“我的课程”下的课程名称（或点击导航栏下方的课程名称）就可以返回课程主 题页面。点击课程主题页面中“话题一争论区”，就进入问题争论的教案环节。如下图示意：在所进入的争论区页面就可以查看到自己所属的学科班级，主讲老师所布置的争论题和要求，以及此争论题回答的截止时间。点击“开启一个新话 题”就可进入话题编辑界面。如下图示意： 进

8、入话题编辑界面，在“主题”和“正文” 内都必需填写相关内容。然后在此页面下方点击“发到争论区上”按钮，完成问题争论的学习任务。如下图示意：也可以对已经开启的话题进行争论回复。点击话题题目，进行回复（跟帖）。如下图示意：7 / 14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结查看成果在网站页面的右侧有个设置面板，点击设置面板里的“课程治理”，在其下方会显现“成果”，假如辅导老师批改完作业和争论，点击“成果”，就可看到自己的成果。四、退出培训平台点击网站页面右上角的“退出”即可。（注：辅导老师通讯录、学员使用手册可在网站下载专区下载获得）注：学员如在学习过程中未看懂本使用手册的内容或者遇到使用

9、和操作问题，可以通过电话垂询本班辅导老师和本的区治理员以及其他人员。宠爱音乐的白8 / 14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结鲸教案设计教案内容：长春版学校语文三上第九版块75 页内容教案目标：1、熟悉 13 个生字，会写 12 个字。抓住 ”纷纷“马”上“等词语懂得课文内容，让同学懂得我们要爱惜动物，人类和动物应当在大自然中和谐相处。2、懂得 ”为什么白鲸得救是个奇迹 “这个问题。能复述课文内容，初步学习续编故事。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教案重难点：1、能复述课文内容。2、懂得为什么说白鲸得救是个奇迹？ 教具预备：收集其他动物与音乐的资料，乐曲蓝色多瑙河，有关北极的

10、资料。教案过程：一、激趣导入。 、猜谜语：现存生活在海洋中的最大的动物是什么？ 、同学汇报收集到的有关鲸的资料。3、播放蓝色的多瑙河宠爱听这首曲子吗？居住在海洋中的白鲸也宠爱这首曲子，他们仍和这首音乐之间发生了一个好玩的故事了。这节课我们来学习宠爱音乐的白鲸。板书课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、齐读课题，质疑课题。二、初读课文，明白课文主要内容。分段读课文，摸索：课文讲了一件什么事？ 三、品读课文，感悟课文。学习提示：1、白鲸为什么来到北极的楚克奇海？你仍知道了什么？2、它遇到了什么危急？大家是怎样营救它的？结果怎样？从中你感受到了什么？3、学会懂得重点词语解读课文内容

11、的方法。师：同学自由读文，边读边画，并在旁边写上你感受到了什么。师说出第一自然段，体会白鲸宠爱音乐，学习“召”它是会意字，“够”一句话说多了是“够”字。同学汇报：、学习其次至四自然段。白鲸为什么来到北极的楚克奇海？ 你仍知道了什么？想一想，你从哪些词句中体会到白鲸的聪慧顽 皮？小结：这且聪慧顽皮的小白鲸真是太可爱了，你们宠爱它们吗,谁情愿带着宠爱之情读一读你宠爱的部分？2、介绍北极的资料，为下文做好环境渲染。北极是指北纬 66o33（北极圈）以北的广大区域，也叫做北极的区。北极的区包括极区北冰洋、边缘陆的海岸带及岛屿、北极可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结苔原和最外侧的泰加林带。

12、北极的区到底以何为界，环北极国家的标准也不统一，不过一般人习惯于从的理学角度动身，将北极圈作为北极的区的界线。北极有无边的冰雪、漫长的冬季。北极与南极一样，有极昼和 极夜现象，越接近北极点越明显。北极的冬天是漫长、冰冷而黑暗 的，从每年的 11 月 23 日开头，有接近半年时间，将是完全看不见太阳的日子。温度会降到零下50 多摄氏度。此时，全部海浪和潮汐都消逝了，由于海岸已冰封，只有风裹着雪四处扫荡。北极的的图3、正值小白鲸玩得兴致勃勃时，突然来了一股寒流，原本晴朗的天空变得阴暗，宽敞的海面变成了冰雪的世界，白鲸回家的路被堵住了，寒流来得太快了，此时的白鲸们又有什么表现了，谁找到了读一读，白鲸

13、此时着了谎，你是从哪个词体会到的？（重点懂得“着了慌”“失望”的意思。）假如你是白鲸，你会想些什么？说些什么？4、此时白鲸们已经没有生仍的期望了，你的心情又如何了？谁能带着伤心着急的语气读读这部分。5、假如得不到救援，白鲸将面临死亡正在这时候，事情显现了转机，是谁发觉了这群遇险的白鲸？人们怎样做的？快速默读第 五、六、自然段，画出描写营救白鲸过程中给你印象最深的句子， 并说说为什么？从中你感受到了什么？6、热心的人们，用完了各种方法救助白鲸，结果怎样了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、读到这里，我们也不禁为这群白鲸的性命担忧了，为了救援这一群白色的精灵，当的政府派来了什么？

14、8、面对这庞大的破冰船吉它发出的隆隆声，白鲸们怎样了了？ 啊，原先它们可怕了。9、就在破冰船开出了通道，白鲸一动不动的时候，一个明白白鲸习性的船员挽救了这群精灵，现在你们就是这群船员，一起读一读他的话。一个船员大声说： “白鲸宠爱唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出去！ ”师放音乐蓝色的多瑙河。齐读：啊，奇迹发生了！白鲸成群结队的跟随着破冰船游动起来。白鲸一边观赏音乐，一边随着破冰船渐渐的游出冰区，进入深海。白鲸最终得救了。四、小结课文，升华感情。1、学生谈学习后的感受。师：多么令人感动的场面吖，此时此刻，假如你是那营救白鲸的人，你最想说什么？ 学生谈出自己想说的话。2 、 自 由

15、读 喜 欢 的 段 落 ， 读 出 自 己 的 感 受 。师：看来大家都为白鲸被救感到特别的兴奋。下面就读自己宠爱的段落。学生读文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、复述：依据提示你能清晰的讲给同学们听吗？赶快试试吧！猎人发觉白鲸后 ，人们 ，仍 。可是 ，人们没有方法，只好 。 开来了，开出了 。可是 。就在白鲸和人们都失望的时候，一个船员想到 ， 白鲸最终得救了。4、争论：为什么说白鲸得救是奇迹？5、观赏宠爱音乐的动植物图片。6、 小结全文师：有了这群宠爱白鲸的人，白鲸得救了，大海有了白鲸，就变得更加漂亮，那么人们有了这群白鲸，生活也会更加丰富多彩。人和动物就是这样相处、相互依存 .五、布置作业。白鲸得救以后，又会发生什么事了？编写一个小故事。六、板书设计：宠爱音乐的白鲸得救猎人留恋忘返 遇险营救人们政府可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载