五年级上册语文教案-4.2、窃读记 ▎长春版 (1).docx

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1、窃读记教学目的：1.理解课文，了解“窃读”的事情经过，体会“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”这句话的含义。2.学习本课生字，能联系上下文，理解文中词语意思。3.学习有一定的速度默读课文。教学重点、难点：理解课文主要内容，体会“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”这句话的含义。教学准备：教学课件。教学时数：三课时。基础知识：锅(gu) (锅炉)(烟袋锅)敲(qio)(敲锣)(敲边鼓)(敲竹杠)柜(gu) (衣柜)(保险柜)抵(d) (抵挡)(抵制)(抵触)购 (gu)(购置)(采购)咽 (yn)(细嚼慢咽)(狼吞虎咽)(咽气)(yn) (咽喉)(y) (呜咽)(哽

2、咽)第一课时教学内容：1初读课文，了解课文主要内容。2自学本课生字、新词。教学过程：一、直奔“窃读”，整体感知（1）同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可换成一个什么词？（偷读），你知道课文记叙了一件什么事？（2）整体感知课文。自读课文，注意生字的读音。认读生字词。（3）指名分段读课文。（4）再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（“我” 因无钱买书而偷偷躲在书店看书。）二、品味“窃读”，感受渴望边默读课文边用“_”画出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读句子，说一说体会。（小组交流、汇报）重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。三、深悟”窃读”，回归整体板书设计：窃读记快乐收获智慧惧怕遭遇困难