学校远程教育年度工作总结例文八篇.docx

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1、学校远程教育年度工作总结例文八篇学校远程教化年度工作总结例文八篇【一】利用远程教化网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北教化学院校外学习中心，自20xx年下半年正式启动以来，已有280多名本、专科学员通过仔细的学习和严格的考试、考核，学成毕业。20xx年暑假，我们在原有中文、数学、英语、计算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专业共有在籍学员176人、跟读生12人，实际在读学员188人。工作中，我们根据湖北教化学院接着教化学院的有关要求，不断完善教学设施，主动充溢管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教

2、学活动的规范化和科学化，确保远程教化的教学质量，取得了较好的效果。一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程教化。依据上级指示和学院实际，原担当远程教化管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事老师接着教化、教化干部培训、学历教化和帮助管理老师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教化两项工作，利用远程教化形式协作湖北教化学院办好本科学历教化成为成教处的主要工作任务。为此，学院成立了

3、以分管副院长李飞同志为组长的远程教化工作小组，并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了100台计算机成套设备，组建了2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室和1个多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立运用。由于专业增多，成教处还在原有的2间一般教室里安装了大屏幕放映设备，并接通校内网络。这样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导供应了优良的条件

4、。二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学活动为了有效地组织学员根据各学科教学安排听课学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。（一）在统一的时间进行面授。一方面，依据湖北教化学院远程教化的上网课程状况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授；另一方面，我们支配那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。（二）按统一的安排自主学习。在网络技术普及快速、比较发达的今日，我们激励具备计算机和网络条件的学员遵照

5、教学安排，干脆上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时询问电话。这样，学员既节约了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。（三）分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供应学员，让他们以学习小组为单位集体听课。我们要求组长具体做好考勤记录，刚好反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面赐予支持，并派人下乡巡察和指导。（四）随时接待学员来院学习。对于因特别状况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和沟通。对个别学员，

6、就支配在老师办公室听课学习；人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很相宜解决学习进度不一样、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平常独立进行教学管理的主要手段之一。三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量这一届的学员，虽然都经过了全国统一的成人高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说，假如管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。（一）健全制度。为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了辅导老师工作职责、班主任跟班指导制度、学员自学与面授管理制度、学员结

7、业考试管理制度等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位老师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习三册：面授考勤册、作业评定册、学科成果册，实行平常学习状况与学分、考试（考核）成果挂钩。（二）狠抓落实。严格学习考勤记载。每次面授，都支配有领导值班检查，班主任和辅导老师详细负责，对学员的出勤状况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长具体登记，报班主任载入总册。严格作业检查评定。辅导老师在仔细随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导老师刚好评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评

8、定的，则通过抽查听课笔记来作评定。仔细进行学习辅导。依据各专业课程状况，我们聘请学院优秀老师担当学科辅导老师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行沟通，了解他们的学习状况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平常遇到的问题，则实行预约方式，由成教处派辅导老师下乡巡回解答。我们的工作虽然取得了一些成果，但离主办院校的要求还有较大的距离，特殊是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深化探讨和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，亲密协作主办院校，使远程教化模式下的学历教化质量

9、得以进一步提高。学校远程教化年度工作总结例文八篇【二】我校远程教化工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校老师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下：一、加强领导，提高相识我校仔细贯彻有关远程教化工作精神，主动探究加速学校教化现代化的途径和方法。我校将远程教化工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教化项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教化资源的正常运用。二、做好接收工作，刚好整理资源远程教化资源特别丰富，其丰富的资源不仅为老师制作多媒体课件供应素材和工具，而且有很多网络课件可以为老师干脆引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课

10、、课件素材等）。对于一些宝贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科书目按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教化下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将全部教学资源补充完整，保证远程教化资源教学正常进行。为了不造成不必要的奢侈，我们起先干脆将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校内出了绵薄之力。我们坚持完整接收每一期远程教化接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源书目。三、搞好校本培训，提高老师运用远教资源的实力学校对老师的校本培训工作历来都特别重视，我们依据老师的要求，不断开展校

11、本培训。目前已开办了现代教化技术及远程教化资源应用校本培训，大部分老师都学会了计算机基础学问和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。在开展校本培训的同时，利用远程教化中全国农村中小学现代远程教化工程项目应用培训光盘对全体老师进行项目培训。举荐广阔老师阅读运用国家基础教化资源网。四、充分利用远教资源及设备，提高教化教学质量一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。依据学科教学目标的须要，在多媒体教室进行课堂教学。有了设备，如何运用，使其

12、发挥效益，促进教化教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的须要，我校已经拉光缆上宽带网，以满意老师随时都能利用这些教学资源。五、资源应用形式多样（1）利用远程教化资源学校组织全校老师进行优质课竞赛活动，组织老师参与各级各类的优质课活动，老师利用健康教化专题上健康教化课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学生情操。（2）学校组织学生收看空中课堂等节目，激发孩子们对网络学问学习的爱好，增加学生获得学问的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题教化对学生进行健康教化、平安同行专题片对学生

13、进行平安教化、小小律师和文学修养对学生进行思想教化，百部爱国主义影片对学生进行国情教化。六、定期维护和保养该项目的设备为维护和保养该项目的设备，学校装修了特地的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、刚好整理接收的资料文件，常常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。七、存在的问题及今后的准备1、老师对远程教化设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。2、课前的打算仍不够充分，必需对教材和教法深刻探讨和思索，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash

14、就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应当以论述教材学问为根本，而不是搞的学生纷繁芜杂只顾观赏好玩的簇新玩艺了。3、充分发挥主观能动性。老师的正确引导和运用多媒体也是实现教学最优化的关键。老师要完成学问向学生的最终转化，就必需提高自身素养，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的实力。只有提高自己的学习实力和接受新事物的实力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的学问。4、必需擅长总结阅历，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教化水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学

15、科学而有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应当在摸索中不断总结出最有效的运用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。学校远程教化年度工作总结例文八篇【三】通过近年的远程教化培训，我深刻的相识到，在新课程要求下担当初中物理教学决不能只当教书匠，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取阅历，取长补短，与时共进。假如物理老师对于自己的教学不做任何反思，既不留意刚好汲取教学中的探讨成果，又对自己的教学不做仔细反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培育学生独立思索实力、发觉问题与解决问题实力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理

16、教学过程中的几点反思。一、教学目标的反思物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的详细化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标详细可分为学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。三维目标的设计要全面、系统、详细、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面对全体学生，有利于促进学生的全面发展。教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、老师为主导、学生发展为本的全新理念。老师职责不在是单一的教书匠，而应是综合的、多元化的组织者。在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、老师的主导角色的定位；也是仔细实施

17、新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。二、教学方法的反思教无定法，关键在得法，初中物理教学要特殊注意学法指导，依据新教材的特点，学生状况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培育学生学习爱好，提高学生学习主动性。对学习实力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多激励，绝不要让所谓的差生成为遗忘的角落。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底变更一支粉笔，一本书的传统教学模式，不断学习新的业务学问，提高自己的业务素养和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，授之以渔而不授之以鱼。变更学生接受学习、死记硬背机械训练的现状；提倡学生主动参加

18、、主动探究；培育学生收集和处理信息的实力；获得学问和应用学问的实力；分析和解决问题的实力；沟通与合作的实力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的探讨方法，如志向试验法、限制变量法、转换法、等效替换法等等。三、教学行为的反思教学是一种困难的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就会体现低效无效。物理老师对自己的教学行为要进行常常性反思，但在反思教学行为时仅仅依靠于自身在教学实践中不断积累起来的阅历，仅仅停留在阅历的相识上是远远不够的对教学行为的反思，还须要有肯定物理学问的教学理论和专业学识为基础。刚好更新教学理念，

19、以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为，课程是老师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着显明的和谐、民主、同等特色，那么，在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中，要不断培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思索、创新思维的实力。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己的专业学问，了解社会和科学的飞速发展；了解新时代对物理学问的追求，积累丰富的社会阅历，扬长避短，更新教学行为，实现课堂教学的有效性。四、学生学习的反思学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的详细

20、表现，老师在关注学生全面发展的同时，应对学生学习进行不断反思，从而达到驾驭学生，实现客观公正评价学生。新课程提倡终身学习，致力于学习方式的变更，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程，而学生学习方式的变更要以老师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会沟通，学的轻松、学的欢乐。学生的发展关键是学习方式的转变，学习方式关系到教化的质量，关系到学生的将来，传统的学习方式过于强调接受式，单一式，不利于学生学习爱好的培育，是学生感到学习的枯燥乏味，心里负担很重，严峻摧残了学生的进取心和学习热忱，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提

21、升，阻碍了学生的可持续性发展。在当前推行的素养教化的形势下，培育高分低能、有文化没有素养、有学问没有才智的人不利于学生自身的真正发展，更不利于民族素养和综合国力的提高，新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动汲取课本上现成的理论工程，而是亲自参加丰富的生动的思维活动并经验一个实践和创新的过程，应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生全面发展，适应社会、适应时代的发展。总之，虽然新课程下关于物理老师教学反思的探讨，目前还是个新课题。很多的反思问题都还须要我们进一步深化探究。但物理教学反思对物理老师的成长作用是自不待言的，是物理老师实现自我发展有效途径，也提

22、高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理老师成长为时期探讨型、复合型老师。学校远程教化年度工作总结例文八篇【四】一年以来，在镇组织部的详细指导下，我村紧紧围绕让干部常常受教化，使群众长期得实惠这一中心目标，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教化组织网络的职能作用，促进了先进学问的普及应用，带动了我村党员的学习热忱。现将2015年远程教化工作总结如下：一、统一思想，提高相识为统一我村干部群众的思想相识，进一步增加工作责任感和主动性，村党支部书记多次组织召开工作会议，传达学习上级有关精神，探讨支配远程教化工作，宣扬远程教化的意义，使全体党员相识到开展农村党员干部现代远程教化是党中心作

23、出的一项重大战略举措；是提高党的执政实力，全面推动党的建设，大力加强农村基层党组织建设，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广阔农村党员干部整体素养的重大战略是促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程。二、加强领导，健全队伍为加强对远教工作的领导，党支部成立了以支书为组长，两委成员为组员的远教工作领导小组，每月固定上岗，形成了领导重视，村两委主动实施，上下一样，同心协力的良好工作局面。三、远程教化百千万示范带动工程有序推动四、紧随目标，整体推动（一）目标明确通过有组织有安排地开展各级各类远程教化培训和学习，提高我村党员干部的思想政治素养和科学文化素养，进

24、一步增加发家致富的实力和带领群众共同致富的实力；增加我村党组织的凝合力、战斗力，进一步提高党组织建设整体水平；树立科学发展观，加快我村经济和社会信息化、产业化和现代化步伐，推挤社会主义新农村建设。（二）设备建设和制度管理逐步完善依据省、市、区农村党员干部远程教化工作技术方案的各项技术指标建设站点，把村会议室作为远程教化学习室。建立完善的管理方法和工作制度，并做到制度上墙，便于干部群众理解和监督。一是坚持值班制度，在设备运用过程中，值班人员不得擅自离岗；二是完善设备平安防范措施，建好防火墙、防火、防盗、防尘等设施，保持室内清洁。（三）教学内容和教学安排明确具体依据我村实际状况，本着系统性、原则性

25、和敏捷性相结合的原则，主要支配政治理论、政策法规、经营管理、市场信息、致富阅历、科普学问、文化体育、公民道德和影视戏剧观赏等几个方面的教学内容。做到年度教学有安排方案、季度教学有总结，做到时间、内容、人员的统一。（四）教学组织管理严格1、每月集中学习不少于2次。2、教学辅导形式多样。依据教学安排和农村党员干部群众学习须要，课程主要实行学问讲座、专家访谈、专题辅导、案例分析、操作示范等表现形式，充分发挥农夫致富能手的作用，帮助农村党员干部群众解决技术中存在的问题，增加教学效果。3、学习组织有针对性。结合本村实际，建立学习制度并切实抓好落实农村党员干部生产、生活特点，实行集中收看与个别学习相结合的

26、方法，有针对性地选择学习内容，合理支配学习时间。注意抓好分类学习培训。依据远程教化的课程支配，刚好供应有关学习内容，大力确保远程教化的效果。每月底对当月远教工作总结阅历，适时支配下月安排，总之，在村两委的共同努力下，我村的远程教化工作开展良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。总结回顾过去的工作，我们也醒悟地相识到，在许多方面和许多环节离上级的要求还有肯定的差距，与其他村相比还存在着不足，信任在上级的正确领导和指正下，我村的远教工作会做的更好。学校远程教化年度工作总结例文八篇【五】转变教化思想，明确办学方向。现代远程教化，是一种区分于传统教化的崭新的教化模式，对我们农村小学来说，既是一个发

27、展机遇，更是一次挑战，它标记着不仅要加大投入，增加硬件设施，满意现代远程教化的须要，而且在教化思想观念上、管理模式上、老师以教学方式和学生的学习方式上都要来一个根本性的转轨合辙，只有这样，才能适应社会对各种人才培育的多元需求，才能在激烈的办学竞争中占有一席之地，把我校的教化事业推上一个崭新的平台。现代远程教化既是一个宣扬推介的过程，更是一个学习和促进的过程，我们以学习带动宣扬，以宣扬促进对现代远程教化的相识和理解，在学习中，逐步明确现代远程教化现代教化的联系和区分，从而为宣扬现代远程教化打下了良好的基础，整个宣扬工作，我们以现代远程教化的有关文件为依据，统一口径，不虚假、不误导，实实在在搞宣扬

28、，入情入微做工作，赢得了社会良好的声誉。一、加大教化投入，完善教化设施。从20_年11月起先，我校依据上级有关文件精神，在上级教化部门大力支持下，学校领导非常重视现代远程教化工作，把它列为学校发展的方向和工作的重点，投入部分资金，统一购置、DVD影碟机1台、远程教化空白光盘功放机等设备设施。二、精选专业老师，仔细搞好培训。办好学校不但要有硬件的投入作后劲，也要有软件的发展作保证，抓好老师队伍建设尤显重要。我们从当地实际状况动身，选拔业务骨干组成现代远程教化的专兼职老师队伍，从管理到教学，从辅导到考务，做到人人有事做，事事有人管，一个良性运作的教化教学管理网络已日趋健全。三、迎评和自评工作状况简

29、介我校开展的现代远程教化工作，经过两年多的试点实践，特殊是通过自查自评工作，在上级领导和关切下，通过全体老师的共同努力，我们的工作已经取得了较大的进展，详细体现在以下几个方面：（一）转变了教化观念搞好现代远程教化试点工作，必需以转变教化思想、更新教化观念为先导，通过试点工作，特殊是通过自查自评工作，我们的观念得到了转变，详细表现在三个方面：1、领导观念的转变。起先不少领导认为开呈现代远程教化是为了抢生源，为了多招几个学生，为了多收几个钱。现在，我们已经相识到了开呈现代远程教化是一种人才培育模式的改革，是与网络世界、信息社会相适应的一种新型的教化模式，并对现代远程教化的内涵、重点、难点以及实现现

30、代远程教化的规律、特点等基本问题有了一个比较正确的相识。现代远程教化试点的关键是人才培育模式改革，人才培育模式改革的核心是教学模式改革，教学模式改革的核心是自主化学习模式的建立，自主化学习的前提是学习支持服务系统的建设，而学习支持服务系统的基础是资源和服务，对这些观点，我们都有了进一步的相识。对现代远程教化运行机制的建立也有了一个较为清楚的相识。2、老师观念的转变。首先，明确了老师的角色。老师应以学生为中心，老师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境会话、协作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、主动性和首创精神，最终达到使学生有效地实现当前所学的学问和意义建构的目的。其

31、次，明确了现代远程教化的教学组织形式。其教学组织形式主要包括：实行完全学分制、以课程为单元组织教学、学生以个别化学习为主、形成性考核和终结性考核相结合等。再次，明确了现代远程教化条件下对老师工作的要求。老师既要对课程进行目标、重点、难点等教学设计，又要依据远程教化的特点制作学习材料（网页、课件），更重要的还要为学生供应面授答疑、自主学习、小组学习、实践活动等多种助学辅导。老师工作要求的明确，为真正实现教学模式的改革打下了坚实的基础。（二）改善了办学条件办学条件的改善主要体现在教学设施的建设和教学资源教学支持服务体系建上。 在教学资源和教学支持体系建设上，我们的主要工作有：一是刚好下载远程教化供

32、应的网上教学资源，完备率达到90%。二是有组织、有安排地组织本校老师自己建设相关的教学资源（自制课件等）。三是开展多种形式的教学辅导，特殊是自主学习方式、小组学习方式、社会实践等指导。四是为学生供应自学、小组活动场所。五是针对部分年龄较大的学生学习目的性和自信念不足的特点，有针对性地开展增加学生自信念方面的教化和辅导，帮助学生树立学习的信念，信任自己能够顺当完成学业。六是制定有关政策，激励老师主动开发教学资源，为老师的教学、学习供应必要的保障。（三）加强了队伍建设一是加强了班子队伍建设。成立了现代远程试点工作领导小组，配备了较强的领导班子，由校长全面负责试点工作，主要抓观念转变和设备建设；并且

33、明确了每一位领导班子成员的职责和任务。二是加强了教学管理队伍建设。配备了专（兼）职技术人员2名，加强了技术管理力气，确定了一名专职的管理员，并支配管理人员外出参与学习培训。通过专项培训学习，提高了管理水平和实力。管理人员素养的提高，满意了开呈现代远程教化的须要。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。三是加强了老师队伍建设。首先，根据现代远程教化的要求配备了相应的老师，确保从数量上达到规定要求。其次，狠抓老师培训工作，不断提高老师水平，确保从质量上也达到教学要求。在培训形式上，我们坚持自食其力原则，主要依靠自己力气组织培训，在培训的内容上侧重三个方面，一是理论层面。主要有现代远程教化的内

34、涵、重点、难点以及实现现代远程教化的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面驾驭现代远程教化设施的运用和日常维护管理，能够对一般老师进行指导。（四）存在问题现代远程教化工作虽然取得很多成果，但离上级的要求还有距离，还存在着不少的问题，主要问题如下：1、观念转变没有完全到位在师生中或多或或少地存在着一些模糊甚至是错误的相识，首先，老师对现代远程教化的相识还没有到位，特殊是对教化模式改革的相识；其次，很多学生对学习模式改革的相识也还没有到位。2、两项改革有待不断深化现代远程教化的重点是教学模式和学习模式的改革，通过一段时间的实践，虽然取得了不少成果，但总体上看问题仍旧较大，老师和学生仍

35、处在适应期中，部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革，穿新鞋，走老路现象仍旧存在。3、队伍建设仍旧任重道远试点工作能否取得胜利，最关键的问题是人，目前从工作须要角度上讲，班子队伍有待进一步加强；老师队伍中教学管理人员和技术管理人员，缺乏阅历、缺乏创新、缺乏钻劲，整体素养和业务水平有待进一步提高。4、实践教学尚须接着加强目前的实践教学，缺乏系统性、安排性、针对性。社会实践活动没有根据规定要求集中、统一的组织开展，由任课老师布置学生自己个别进行，因此，缺少对实践过程的管理和指导，实践教学效果受到影响。5、软件资源上的困惑由于实施课程改革，我们本期只有一个年级运用人教版教材，而远程教化资源基本上就是

36、人教版、人教课标版、北师大版。西师版教材资源的贫乏将是远程教化的瓶颈。建议及早开发出西师版远教资源。6、硬件设备上的困惑一套设备远远不能满意日益增长的教学需求，每一间教室都安上电脑，都装上电视（或者投影），这才能让学生真正受益。或许这是一个梦，或许就像十年前谈起每个家庭一个固定电话，每人一部移动电话一样，没人会信。不过我想，随着龙芯的进一步研发，NC的发展和完善，信任这一天不会太远。学校远程教化年度工作总结例文八篇【六】依据我校实际，根据全员参加、老师为主的原则，对全体学科老师进行了为期三天的培训。这次研训活动在校内领导和主管人员的周密支配、细心组织之下，全体老师克服困难，专心参加，科学操作，

37、勤学苦练，使我校老师的远程教化工程应用水平又有了较大程度的提高，加快了我校信息技术与学科整合的速度，为我校教化教学质量的不断提升奠定了坚实基础。现将我校远程教化校本培训工作总结如下：一、领导重视，层层落实，确保培训到位。1、校内领导高度重视对老师的培训工作，校内成立了以校长为首的远程教化工作领导小组，小组成员分工明确，团结协作，支配科学，组织周密，开展顺当。2、在原远程教化校本培训安排的基础上制定了详实、可行，贴合本次研训的安排，开展培训工作。3、制定了规章制度，确保培训工作落实。4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、广泛参加，资料丰富，形式多样，切合实际。1、本次参与培训的对象是全

38、体在职老师。2、培训资料分以下几个方面：（1）注册和应用。（2）远教资源的合理、充分运用。透过收看远程教化资源（课程改革、示范课例），上机操作应用，使大家进一步相识了远程教化，相识了远程教化的好处，明确了如何更好地运用远教资源为教学服务，以及如何利用信息技术手段提高课堂的教学质量。（3）加强了信息技术与学科的整合潜力。透过远程教化与各学科整合的探讨，各学科老师结合下学期教学的须要，写出了自己下学期的安排。校内管理人员也就如何运用远程教化进行校内的教学管理和德育工作，做出了本人安排。（4）对课件制作；教化资源搜寻、下载；自制或下载的课件课堂中的正确运用以及应用中应留意的问题都做了详实的讲解和探讨

39、。3、培训形式多样敏捷，切合实际。培训形式实行分集中和分散相结合的方式。（集中培训，分组巩固，学习。）。三、要求严格、高效务实、效果明显。在原有基础上，透过本次培训我校大部分老师已经到达了如下要求：（1）驾驭了必要的计算机基础学问，能够进行Windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。（2）具备了对远程教化资源的查找、下载、并应用于教学的潜力。（3）许多老师已经能够在已有资源的基础上，依据自己上课的须要，对资源进行二次开发和应用。并涌现出一批远程教化应用的先进个人和学科带头人。透过这次研训，使老师进一步转变了观念，提高了相识和应用潜力，但在资源的开发和利用上还距国家的要

40、求有很大的差距。在以后的工作中，我们还将不断完善校本研训机制，接着扎扎实实地抓好校本研训工作，扬长避短，在上级部门和校内领导的指导下，把我校远程教化校本培训工作做得更好，为远程教化在我校顺当实施打下坚实基础。学校远程教化年度工作总结例文八篇【七】一、加强领导班子建设现代远程教化工作涉及面广、技术含量高，为了搞好这项工作，我校在学期初成立了以校长为组长的远程教化工作领导小组和以教务主任为组长的远程教化教研组，选定责任心强、工作效率高、酷爱远程教化工作、并且驾驭电脑基本技能的老师负责现代教程教化工作。做到了组织有保障、工作有支配。二、详细工作1、本学期，我们以教化创强和九年制学校建设为契机，进一步

41、完善远程教化各项制度，制定并完善了现代远程教化设备及系统维护和管理制度、现代远程教化资源运用登记制度、现代远程教化项目管理服务制度、现代远程教化资源下载和软件装入监管制度、远程教化老师运用制度、远程教化平安管理制度、远程教室管理制度、学校网页工作制度等。并做到规范成册，张贴上墙。2、仔细做到了远程教化网站各种资源数据的接收、下载、整理以及远教设备的日常维护等工作，确保远教资源的完整接收和充分利用。3、为了尽量发挥远程教化工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特殊困难的状况下，想尽一切方法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。在硬件设施的运用和管理上，始终坚持一头管理、双向服务的原则，全部远程

42、教化设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。4、加强信息技术校本培训，根据培训要求提前做好了培训资料的设备，做好了资源的下载和整理，播放收视各种音视频等节目工作，对培训活动做好了记录并建立起相应的档案。5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教化技术手段促进教研活动。主动组织老师收看优秀示范课和课堂实录。6、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、学生在正确运用设备时不发生任何事故。7、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教化技术手段宣扬新的教化思想、内容、观念和方法，增加

43、老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校老师的多媒教学和公开课供应便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。9、为进一步落实好远程教化工作的正常有序的开展，依据学校的支配，每位老师务必每周在多媒体教室上2节课；每学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。要求每位老师主动参加，仔细登记，期末汇总纳入学校考核。一年来，我们做了许多的工作，取得了一点成果，但由于没有工作阅历，还有许多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创

44、新，使远教工作上一个新的台阶。学校远程教化年度工作总结例文八篇【八】本学期，我们根据市教化局电教馆的有关要求，不断完善教学设施，主动充溢管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化资源的充分利用，为学校的教化教学工作供应了有力的支持，取得了较好的效果。现将本期远程教化工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境自我校的远程教化工作开展以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设，对远程教室进行粉刷、装窗帘、铺地塑、配橱柜等，建立了有关远程教化各种资料，为组织、管理、备课、辅导供应优良的条件，进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。二、

45、利用优质教化资源深化开展各项工作1、在老师中开展利用远程教化资源讲课活动。今年四月份，我校老师在全市优质课竞赛中，利用远程教化资源中一些有效的视频和一些课件获得了较好成果，把我校远程教化应用活动推向高潮。全校老师一有时间就到远程教化室去查询相关资源，把这些资源运用到自己平常讲课当中去。2、在学校开展有关信息技术这一学科培训活动。这个学期，我们学校召开了2次全校远程教化和信息技术校本培训，在培训中，注意解决老师们平常在工作当中遇到的一些技术上的问题，同时相互沟通平常在利用远程教化资源中好的做法、好的阅历。学生每周不但要上好一节信息技术课，而且每周要观看一次老师录制好的空中课堂的内容。同时，老师每

46、周还要带学生观看自己本周讲过一篇课文的视频，让下载的资源得到充分的利用。3、整合网络资源和远程教化资源。虽然学校普及宽带网，把各种信息引入学校，但是有些教学方面的资源，在网上没有远程教化那么全面，那么系统。因此我们把远程教化资源和网络资源有效的结合起来，充分发挥两种资源的优点，做到优势互补。三、加强远程教化老师技术培训工作我校现代远程教化老师及技术管理人员，责任心强，酷爱远程教化工作，计算机理论水平高，操作技能娴熟，在现代远程教化工作中起主导作用。（1）进行基础技术培训这个学期，我们对全体老师重点培训计算机基础学问和有关计算机的维护学问。首先解决如何把汉字输入到电脑，年轻老师练习五笔输入，中老年老师练习拼音输入，对文字进行简洁的排版，运用excel制作简洁的表格，同时教给各个老师一些计算机的简洁的维护，让老师遇到问题，做到心中有数。为了进一步提高管理员的操作技能，娴熟驾驭IP数据卡的设置和远程教化资源接收平台的操作，我校多次派管理员参与县教化局组织的培训活动。同时，为了使全校老师了解教化资源的内容并能下载储存，娴熟接收资源、处理资源、动用资源，本学期，我校组织老师分批集中培训，力求每次培训解决两个问题。（2）做好资源的接收与整理学校配