2022年学生教师节演讲稿精选5篇汇总.docx
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1、2022年学生教师节演讲稿精选5篇汇总 你的言传身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬业,静默奉献都已经深深打动了我的心,在无声地告知我们怎样做人,这样奋斗,怎样为国家做贡献。我时常在心里说:“我长大也要当老师,当像我的老师那样的好老师。”老师,你棵知道,你已经是我的楷模,是我心中树起的一块丰碑。接下来是我为大家整理的关于学生老师节演讲稿精选5篇,便利大家阅读与鉴赏! 学生老师节演讲稿精选5篇1 “学高为师,身正为范。” 多么朴实的八个,却是对老师道德示范作用的最好评价。 父母之爱,让我们感受到哺育的艰辛;挚友之爱,让我们体会到互助的暖和;老师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 老师是爱的传
2、播者 老师为什么令我们难忘,是因为我们的心田里倾注了老师的爱。老师为什么令我们感动,是因为我们的灵魂深处凝聚了老师的真情。 “捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教化家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误会的事情,他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 一日为师,终生为父。老师的爱是一种最高尚的爱。老师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,老师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血。老师的爱更肩负着祖国的将来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。 老师的爱是一种
3、理智的爱。老师思索的是学生将来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区分对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和细心施教的完备结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。 有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而酷爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。“教化没有爱就成了无水之池”,老师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。 对老师的爱,学生的感受是最真实的: 你给了我整片的星空, 好让我自由地去来。 你给了我一盏学问的明灯, 为我照亮了前方的道路。
4、 我知道 我享有的是一份博大宽广的爱。 报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国,人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国,人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而,老师却用另外一种方式担当起了教化报国的重任,不彰显,只尽责。 老师是赤心报国者 人才是国家发展的栋梁,人才是民族强盛的中坚力气。人才的成长源于良好的教化,教化的旺盛要靠老师的辛勤劳动,靠老师的赤子报国情深。 从我国古代闻名教化家孔子起先,国家的命运时刻牵挂着众多老师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益,他奔跑讲学、传播德政。孔子的政治、教化思想不仅影响了当时国家和民族的命运,而且形成了影响中国数千
5、年社会发展的主流思想。 近代中国处在民族危机之中,康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士开办学堂,传授救国思想。 新中国成立后,百废待兴,急需大批建设人才。这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们,他们看到新中国建设的须要,毅然放弃国外优厚的生活和工作条件,回国投入到培育祖国急需人才的行列。 在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺,原来可以留校任教,但一听到新中国成立的消息,立即表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难,他的心情又变得非常沉重,迫切地想担当起时代给予的重任。 当他接到清华高校的回国任教邀请时,毅然放弃国外优厚的生活条件,确定回国。1951年,朝
6、鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进行种.种堵塞,也没有拦住他报效祖国的步伐。克服重重困难、种.种阻挠,1951年,唐有祺教授绕道欧洲,历时三个月回到祖国。 在长期担当教学工作过程中,他在物理、化学和结构化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士,则被称为“神州的试管婴儿之母”。 像这样的老师数不胜数,他们把祖国的呼唤当作自己前进的吩咐,他们把民族的将来当作义不容辞的责任。 现在,随着西部大开发对人才的需求,又有一批批年轻的老师们到西部贫困边远地区的教化一线,静默地奉献着他们的青春。 报效国家是我们老师的又一高尚品行! 一根火柴的力气是微乎其微的,但它可以点燃一堆熊
7、熊的烈火。老师的工作是一般的,但却可以唤起多数学子渴求学问的激情。我们的老师就是这样不求自己的壮美人生,只求在平凡中让学生们一步步长大。 学生老师节演讲稿精选5篇2 在全世界众多的节日中,有两个以职业的名义而设立的节日,它们就是护士节和老师节。它暗合了人类对一个完整生命的两大追求健康的身体和健全的心智。这两个节日一个是挽救肉体,一个是构建灵魂。在迎接第个老师节到来之际,我们敬祝广阔老师教学有成,事业进步。 老师的使命是构建灵魂,老师所担当的社会角色就有着与生俱来的道德责任,他(她)的人格和行为具有榜样的作用,对社会的发展会产生极为深刻的影响。我们历来将“学高”与“身正”作为老师职业形象的典范,
8、这种对老师的道德期盼,也正是我们民族的优秀传统。 我们的老师,绝大多数是兢兢业业的,尤其是广阔郊区的与农村的老师,他们在条件不够优越、经济状况不够志向、工作负担比较繁重的境况下无私奉献,支撑着浩大人口的教化,他们的师德堪称世界的楷模。今日当我们再次谈论师德时,社会的发展和进步已向我们提出了新的要求,师魂的标准也有了一个新的提升。一个老师的职业实力必定与个人的品德有关。大教化家陶行知先生提倡教化与实际结合,为人们大众服务的理念所体现的爱国心、责任心和人格修养。实实在在地影响着一代又一代老师的情感、心境和看法。由于老师具有“传道、授业、解惑”的身份,因此,经常更多地担当了“春蚕”和“蜡烛”的角色。
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