2022年语文老师教学的工作总结2022.docx
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1、2022年语文老师教学的工作总结2022 光阴的快速,一挤眼就过去了,信任各位教学工作者这段时间来的收获确定不少吧,这时候非常有必需要写一份教学总结了!那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面我给大家带来关于语文老师教学的工作总结2022,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 语文老师教学的工作总结2022篇1 今年高考语文试卷在考试内容和结构上与去年大体相当,但我们的平均分却很不志向。在这里我不再说我们的生源有多差,也不再说我们学生的基础有多差,否则就有找借口掩饰自己之嫌。泰戈尔说过:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”我想说:“尽管我们的高考成果不志向,但我们真的已努力过。”现在就把我们在高
2、三这一年所做的努力总结如下: 一、用好课本,夯实基础。 高考试题不干脆取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感爱好。其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的学问大多是课本干脆或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要驾驭课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分。因此,在高三我们很抓了六册课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,逐句翻译课文,通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的学问,培育学生的文言语感,发展学生的文言学问迁移实力。不但如此,即便是现代文,每一篇课文我们都有词语默写,课本的附录像“简单
3、读错的字”、“简单写错的字”、“简单用错的成语”,现代汉语词语表,我们要求学生逐一过关,该拿的分数坚决不能丢。 二、落实说明,分段过关。 从1992年起先出台考试说明,以后逐年修订。而考试说明又是高考命题的依据,对高考复习有很强的针对性和指导性,因此,我们必需首先要吃透“说明”。比较近两年的“说明”,今年“考试说明”较之去年“考试说明”变动不大,只是说法和名称有了变更,表达更精确、更科学。如“辨别筛选信息”改为“整合信息”,依据考试说明的变动,我们组织师生共同学习探讨考试说明,并作“说明”的“说明”,将“说明”要点分解成若干个小点,这样课堂教学更加有的放矢,有较强的针对性,同时也使学生心中有数
4、,不再因语文的面广量大漫无边际而生畏难心情,从而增加了学好语文的信念。其次,在考点训练前,让学生比照考试要求对必备的学问进行归纳整理,让学生储备于脑,以便用时提取。再次对近几年的高考试题现代文阅读题进行解析,让学生熟识命题特点,驾驭解题的方法和技巧。最终落实到实力训练上,摘编一系列习题让学生练习,让学生形成敏捷运用基础学问解决问题的实力。由于这方面的工作有条不紊,按部就班,学生对学问的驾驭比较扎实,化学问为实力就得到了有力的保证。 三、突破重点,注意实效。 素养教化要求高考命题由学问立意向实力立意转变,着重考查学生的创新思维实力和语言表达实力,于是有人说语文尤其是高三语文,是积累性学科,费时多
5、,见效慢,非一日之功,是作“奉献”的学科,要为数理化让步;在“3+综合+x”的今日,虽然强调语数外三高校科,可语文仍旧在五门学科的夹缝中求生存、求发展;也有人说,高三语文课堂教学无多大作用,应以训练为主,70%的时间应用来课堂训练;于是乎,纯学问点的阶段性的练习,各种综合训练,“狂轰烂炸”,讲义满天飞。我们备课组同仁经过反复思索,形成共识,认为学语文的大环境不是一下子能形成的,要想使现状好转,就必需充分发挥主观能动性,向语文教学本身要效率。我们要尽可能削减无效的低效的劳动,从而取得“短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。 为提高高三语文的复习实效,我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以
6、突破。如字音、字形、成语运用等,让学生仔细理解记忆便可精确驾驭。为此,我们精选了社会上常见常用而学生又经常读错写错用错的汉字、成语,编成三份讲义印发给学生,为他们校音正形释义,学生识记后受益非浅。像今年高考的一四题所列词语几乎全在我们的搜寻范围内,学生答题非常顺手。另外,病句分辨、语句的连接排序、句式变换等等,解题都有规律可循,老师为学生总结归纳,学生也不难驾驭,复习时我们也把它确立为重点,帮助学生总结命题规律和解题技巧,学生应对实力明显提高,失分率大大降低。 四、精选习题,优化训练。 针对高考实力考查的要求越来越高的特点,高三复习加大训练力度,让学生做足够量的练习题,是非常必要的。但训练必需
7、讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不行取的。当前社会上滥编复习资料的现象非常严峻,网上资源源源不断,我们留意以精制滥,仔细筛选,博采众长,为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性,成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生,让他们训练,然后仔细评讲,讲命题依据,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧,收到了很好的效果。我们每周一小练,双周一大练(综合训练),训练适度,效果比较明显。 五、加强阅读,促进写作。 加大阅读量,拓宽学问面,不但对解语知题有利,因为命题材料多出自报刊,更重要的是对写作很有帮助。我们认为,学生写作中的思维僵化、思路闭塞,与平常的不读
8、书、孤陋寡闻亲密相关。好像可以这么说,学生作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅读量的大小。读的书多了,视野开阔了,既积累了写作素材,也学会了对社会现象的分析,同时又学到了奇妙的构思、活泼的语言,顿悟了作文之道。因此,加大课外阅读量,拓宽学生的学问面,显得尤为迫切。高三一年我们从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选时文。老师充分利用网络资源,精选一些文质兼美的小说散文等,根据关注自然、关注社会、关注人生的系列,每周印一张,供学生阅读。学生每天读一篇,兴味盎然。二是我们激励学生订阅报刊,不能做到人手一份就要求他们交x订阅,交换阅读,像语文报、语文周报、中学生阅读、中学生学习报、青年文摘、博览等报
9、刊信息量大,可读性强,学生广泛沟通。三是上好阅读试验课。老师带领学生每周到阅览室阅读报刊一课时,要求他们做好读书笔记,写好读书心得,作好全班沟通。多读,使学生“沉醉在语文形象中,习见习闻,耳闻目睹”,学生的写作水平有了较大的提高。 当然,在总结的同时,我们应看到自身的不足。比照高考成果痛定思痛,发觉高三教学工作中也的确存在一些值得探讨的问题。 1、课堂教学中以老师讲解为主的状况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大削减。然而,我们想调动学生的学习主动性,努力体现以学生为主体的同时,却担忧完不成教学任务,因而给学生的读书、思索和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外,老师让学生回答
10、问题,经常要求学生讲出老师备课时的答案即标准答案,假如学生的答案不符合要求,老师则想方设法要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出老师要说的话。客观地说,这并不能真正体现学生为主体的教学理念,学生成了老师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。 2、识记、理解层级的训练多,概括、综合能级的训练少,创建性思维的训练则更少。 3、作文训练,过多追求篇目数量,训练质量不高。尤其是在帮助和指导学生视察、思索社会生活及积累情感体验、生活阅历方面做得不够。 4、没有能够真正吃透高考考纲和高考对高三学生的实力考查要求,在复习教学过程中,花费一些珍贵的课堂教学时间去讲
11、解收效慢的学问内容。另外,我们高三备课组将第五册的外国文学等单元教学内容全部舍弃,没有详细的教学要求。 教学恒久是一门缺憾的艺术,高考教学更是如此。在这一年,我们留下太多缺憾,也留下许多伤痛。 “只有一朵无名的花,凝视着自己的伤口;只有一朵花在那里,只有一朵花” 今年的高考不志向,但我们仍旧会接着努力,争取在荆棘丛生的高考旅途中绽放出艳丽的花朵。 语文老师教学的工作总结2022篇2 在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教化理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神。现将本学期教学工作总结如下: 一、细心备课 为提高教学质量,我仔细备好每一堂课。教学中,
12、备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑性,能运用自如,知道应补充哪些资料。同时了解学生们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会遇到哪些困难,如何实行相应的措施。教法上,解决了如何把自已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、主动教研 为努力提高自己的教学水平,利用各种机会不断向同年级老师学习。开学一个月,坚持每天听同年级老师的课,以便尽快把握好课堂教学的艺术,遇到不明白的地方
13、虚心向组内老师请教,并主动参加评课。争取一切机会观摩学校,校外优秀老师的授课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,以提高教学水平,一期来业务技能得到了很大的提高。 三、仔细教学 1、汉语拼音是学生学习语言、文字不行缺少的工具,是一年级学生入学后首要的学习内容,身为教者,我努力让学生在不拘一格的学习方式中主动开心地度过小学学习的第一难关汉语拼音。由于低年级学生自制实力差,思维形象详细化,为使教学内容详细性和直观性,我便从表象入手,让学生们去直观感知。如:在区分b和p,d和t,gk和h发音是否送气,我拿一张薄纸放在嘴边,有意识地发出不同的音,学生直观地视察送气的状况。 处于幼童期的孩子,是非常活泼好
14、动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑,做做学问性嬉戏。如:拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀,琅琅上口,易读易记,再加上拍手伴奏,学生们在开心的氛围中,很简单记住。 2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点,我校是一所全国书法试验学校,硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。相识笔画和写好笔画是识字、写字的基础,相识和驾驭“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次
15、,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和健康。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一:一拳、一尺、一寸。” 3、一年级的孩子爱动、好玩,缺乏自控实力,课堂上留意力不够集中,针对这种问题,对于那些课堂上开小差的孩子,我不是实行简洁的指责方式,而是走到他的座位边握握他的手,摸摸他的头去提示他,这样既爱护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中
16、难免有缺陷,如: (1)、虽然注意了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 (2)、注意因材施教,针对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差距 (3)、培育学生语言的条理性和完整性。 总之,在本学期的教学工作中,我能严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康,举止文明,以身作则,注意身教。今后我会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更大的进步! 语文老师教学的工作总结2022篇3 这学期我担当七年级一班、四班的语文教学。刚走你工作岗位,教学阅历尚浅,
17、我对教学工作从不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。在同事们的帮助下,同学们的支持下,经过一个学期的努力,我顺当完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下,敬请大家指正。 一、提高相识,指导实践 在这方面,本学期我做到了以下3点: 1、这学期,我深刻相识到师德师风对于一个教化者的重要性,因此,我仔细学习学校有关师德师风学习的材料,主动参与学校组织的有关师德师风的活动,平常我也经常学习一些优秀老师的光荣事迹,了解他们的人格魅力,了解他们的学问魅力。力争从思想相识上与他们靠拢。 2、找出以往问题,以促现在教学。一开学,我仔细分析了上一学期的工作,找出工作中不足的地方并列出来,以指导这
18、学期的工作。比如,工作没有阅历,向其他老师学习不够,工作没有落到实处等。通过这样,在这学期的工作中,我在这些不足的方面提高了不少。 3、提高对学生的相识,加大对学生的了解。农村的学生听、说的实力相对较弱,七年级的同学相对比较活跃,上课气氛主动,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。另外,四班对于我来说很生疏,以前没有教过,所以,得下大力气去了解他们。 二、发奋学习,勤恳工作 在这方面,本学期我做到了以下7点: 1、依据自己在思想上的相识,制定了工作安排,确定了教学目标,以使自己工作有方向可遵循,有目标可奋斗。 2、我坚持了备课后在上课,钻研教材,阅读教辅资料,主动打算教学用具。在备课之时,
19、坚持不仅把教案备在本子上,还备在脑子里,以娴熟,流畅教学。 3、仔细批改作业,细心从中找到问题以及学生还不懂得地方,然后利用晚自习刚好讲解补充。有时候,还对部分同学进行了个别辅导。刚好测验,仔细批卷,仔细总结,刚好整改。 4、常通过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的状况,以对症下药,以刚好调整教学方法。 5、虚心向语文组其他老师学习,常听他们的课,以借鉴他们的特长以弥补自己的短处。也常让其他老师来听我的课,恳求提出珍贵的看法。自己依据同事们提出的看法仔细总结,仔细分析,刚好订正。另外,我也常常听其他科老师的讲课,从中我学到了许多教法以及课堂组织方法。 6、除工作之外,我努力学习,定了报
20、纸,买了书籍,建了博客,这一切只为努力提升自己的综合素养,提高自己的修养,让自己成为一个对社会有用的人。 7、在邻近期末之时,仔细组织了复习,制定了许多复习资料,既分类又系统的复习了。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都是体现了我在这学期的教学成果,我已尽力。我明白到这并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后该如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论结果怎样,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,在将来的日子里,我将做好教学工作安排,争取在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果
21、。 语文老师教学的工作总结2022篇4 本学期,我担当初一班班主任,兼任班语文老师。我酷爱班主任工作和教学工作,为了提高自己的实力,我仔细学习新的教化理论,广泛学习各种学问,不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面 仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与学校各类教化培训,并刚好做了反思和小结。为了适应教化教学的长远发展,我不断探讨、探究和学习政治理论,同时从课外读本中吸取养分,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。 二、工作业绩方面 1、班主任工作 本学期我担当初一班班主任,我将“明志、知礼、善学、守信”作为培育学生的长期目标,将“创学习型
22、班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标,培育学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心同德、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理实力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间指责和自我指责促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制,进一步实现了“人人当班干,人人都能管”的班级自主管理目标。 本学年担当学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想),期中考前后单独家访20人次,策划主持全班学生家长会1次
23、,受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动,效果明显。 入校以来,本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文竞赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍,本班先后有21人荣获学校、年级各类竞赛奖项,学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管
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