2022年数学教师个人工作计划2022范文.docx
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1、2022年数学教师个人工作计划2022范文 老师作为一名“塑造人类灵魂的工程师”,我们在教化行动中要让孩子明白活着要寻求价值和意义,要自己掌控自己的命运。以下是我为您整理的数学老师个人工作安排2022范文【五篇】,诚心希望能为您供应帮助! 数学老师个人工作安排1 一、学情分析: 学生的学习主动性都不强,数学基础较差,须要在老师的督促下才能仔细听讲,完成作业;有个别基础较差的学生,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,须要老师多加指导。 二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步相识,位置与方向,面积,年、月、日,简洁的数据分析和平均数,用数学解
2、决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标: 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步相识小数的大小,会计算一位小数的加减法。 4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向,并能用这些词语描述物
3、体所在的方向;会看简洁的路途图,能描述行走的路途。 5、相识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、相识时间单位年、月、日,明白它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。 7、明白不同形式的条形统计图,初步学会简洁的数据分析;明白平均数的意义,会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题
4、、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步明白集合和等量代换的思想,形成发觉生活中的数学的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 10、体会学习数学的乐趣,提升学习数学的爱好,建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、教学措施: 1、注意培育学生敏捷的计算实力,发展学生的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的相识,逐步形成统计观念。 3、强化解决问题实力的教学,培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。 4、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意实践与探究,促进学生空间观念的发展。 5
5、、有步骤地渗透数学思想方法,培育学生数学思维实力。 6、 情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 五、课时支配: 位置与方向4课时左右 笔算除法 9课时左右 统计4课时左右 年、月、日3课时左右 两位数乘两位数6课时左右 面积8课时左右 小数的初步相识3课时左右 解决问题4课时左右 数学广角2课时左右 总复习6课时左右 数学老师个人工作安排2 一、 班级分析 本学年共有72人,其中男生 38 人,女生34 人,从上学期考试成果分析,学生的基础学问口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但马虎大意的还比较多,敏捷性不够,应用实力不够强,但总的来
6、说大部分学生对数学比较感爱好。也有部分学生自觉性不够,不能刚好完成作业,对于学习数学有肯定困难,所以在新的学期里,在端正学生学习看法的同时,应强化培育他们的学习数学的实力,以提升成果。 二、教学内容 本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步相识 教材的编写特点 1、数与计算方面的 本册支配的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法,两位数乘两位数、小数的初步相识三个单元。 2、空间与图形方面的 本册教材支配的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向” “面积”两个单元 3、量的计量方面的 本册教材进一步扩大了计量的学问
7、范围。除了面积单位的相识外,还支配了相识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 4、统计学问方面的 在这一册中教材一方面留意利用已有的学问学习新的统计学问。明白不同形式的条形统计图。 5、实践方面的 支配了年历制作教学实践活动。 三、教学目标 1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。 2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。 3、初步相识简洁的小数,会读写小数 4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 5、相识面积的含义 6、相识时间年、月、日,明白它们之间的关系。 7、明白不同形式的统计图,初步学会简洁的数据分析,明白平均数的含义。 四、教学重难点 教学重点
8、:位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。 教学难点:位置的确认、计算的算法、时间的计算。 五、教学措施 1、转变教学方法。在教学中,注意学问产生、形式的,引导学生去探究,去发觉。 2、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所预言,相互沟通,充分发挥学生的主体性。 3、仔细刚好的纪录教学后的感受和感悟, 六、课时支配 一单元:位置与方向 4课时 二单元:除数是一位数的除法 11课时 三单元:统计图 2课时 四单元:两位数乘两位数 9课时 五单元:面积 8课时 六单元:年、月、日 3课时 七单元:小数的初步相识 5课时 八单元:数学广角 4课时 数学
9、老师个人工作安排3 一、学情分析 本学期我所任教的班级,在经过了三年半的学习后,基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有肯定的爱好,大部分学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的学生,我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。培育本班学生的创新意识,提高学生的创新实力应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材状况 本册教材内容包括: 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,
10、位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点: 总体上看,本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、好用、开放的特点。既留意体现新理念,又留意继承传统数学教化的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1、改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。 2、相识小数的教学支配,注意学生对小数意义的理解,发展学生的数感
11、。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意实践与探究,促进学生空间观念的发展。 4、加强统计学问的教学,使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法,培育学生数学思维实力和解决问题的实力。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 三、教学目标 1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律,驾驭小数的加法和减法。 2、驾驭四混合运算的运算依次,会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提
12、高计算实力。 3、相识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步驾驭确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路途图。 5、相识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发觉数学问题的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 8、体会学习数学的乐趣,
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- 2022 数学教师 个人 工作计划 范文
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