2022年小学生感恩老师的六年级作文600字.docx

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1、2022年小学生感恩老师的六年级作文600字 老师亲善可亲，因此我们每天都能怀着一个好心情来听她讲课。孙老师讲课的方法很独特，让我们听过她讲的课后总能静默地回味，留下很深的印象。她能把一些很难得提转化成简洁的方法解答给我们，这里给大家共享一些关于小学生感恩老师的六年级作文600字,供大家学习。 小学生感恩老师的六年级作文600字1 有人说“老师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高，攀高”有人说“老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探究，探究”但我却觉得老师像一块糖，总是悄无声息让一丝甜流入内心。 翻开甜蜜的书章，那一个秋日的午后，尚未褪去的残阳打进

2、我的书桌，飒飒的秋风淘气地钻入窗户拥抱着我。一切那么的安静而美妙，可一声“阿嚏”打破了这份安静。九月的感冒流行期没能放过我。我习以为常地拿起纸巾擦着鼻子。接着翻看着课本，可过了一会儿，鼻涕接连不断地落下，并且与以往的粘稠感不同，是水状。 我稍带怀疑的低头查看纸巾，上面的一滩鲜红是如此触目，我这才发觉大事不妙，忙抽取几张纸堵住鼻子。抬头望天，本以为过会儿鼻血就会止住，但手中的纸却慢慢变红，才意识到事情没有那么简洁。这时同学们发觉了我的异样，立马举手报告老师，我还未反应过来，就已经被拉到厕所处理了。到达厕所，我把手中浸红的纸丢进垃圾桶，赶忙拿新的纸堵住，刚想拿水洗洗脸上的血，新的纸却又浸湿了，鼻血

3、就好像滴落的自来水般源源不断，直到一整包纸用完也不见好转。 正值我们急得像蚂蚁时，身旁急性的同学想冲进办公室报告班主任，我忙把她拉住，笑着说：“算了算了，没事的”。我笑得明朗，但微微颤抖的身子却暴露了我的内心。正值迟疑时，一抹急促的身影撞入我的眼帘，定睛一看，原来是班主任来了，我原本恐惊的心变得更加惊慌，我担忧班主任骂我刚开学就给她增加麻烦，怕刚开学就在老师心里留下一个不好的印象。但一个生疏却又暖和的怀抱彻底打消了我的顾虑与恐惊。只感受到班主任急迫得抱着我，询问我的身体状况，我忙说;“没事没事”，她却只留下一句：“我带你去诊所。” 去诊所的路上，她紧紧抱住我，我不知道为什么这样娇小的老师却有这

4、般强大的力气与暖和，在她的怀抱中我的恐惊消散，留下的只有满满的平安感与一丝甜，我心想这生疏的新校内竟会有这般暖和的小甜蜜。 到了诊所，班主任丝毫没闲下，抱着我向医生问状况，上上下下地照看着我，急促却又当心翼翼的样子真是又可爱又甜蜜。我绽放出一抹华蜜的笑，心中也留下一个甜蜜的漩涡。 老师，我想送您一块糖，希望能让您甜蜜我心时，也能代表我在您体内留下了短暂的甜。 小学生感恩老师的六年级作文600字2 我的老师许多，繁多的科目，都有属于它们的发扬者，他们的样貌各异，徐老师有双大眼睛，蒋老师有对翘眉毛，刘老师却有个方方正正的脸廓诸多的老师中使我印象最深的那肯定要属潘老师了。 潘老师有个闪光的脑袋，那里

5、面装着满满的学问，在烈日下便会反射出珍宝般刺眼的光线，祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，还有个会倾吐学问的嘴巴，听力灵敏，眼神锋利。个子不是很高，却有个非常威猛的将军肚，给人一副肚量宏阔的宰相样。 我的老师，他很幽默。他的课非常好玩，经常用新颖的语言逗得我们哈哈大笑，笑完之后他便又用肃穆的表情提示我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫，音量调整非常的到位，时刻吸引着我们的留意。 记得有一天，潘老师在给我们传授学问，后边两个却在打闹着，老师脸上的祥和之气慢慢淡却，随之而来的是凶悍肃穆的眼神，那两个“阶下之囚”立马止住嬉笑，端坐起来。这般和平也没能维持多久，他俩又闹了起来了，这下潘老师可没那么好说话了，

6、只见他满脸通红，好像将近爆发的火山，随即狠狠指责了他们，“在我的课上从来没有像你们这么淘气的学生，真是太不像话了!”而后就停止了授课，滔滔不绝的讲起“潘式课堂纪律”，同学们见到他慢慢肃穆，也个个坑下头，细细听着。 我的老师，雄伟的外表后却有个令人忍俊不禁的外号-光头老潘。听哥哥讲，他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师，这外号里并不含有对老师外貌的嘲讽，而是满含亲切感，倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称，既概括了外貌特征，也反映出其性格的温柔。 我的老师，他很懂得体谅学生。记得我在第一天上课的时候，他喊我回答问题，我颤抖了一下，慢悠悠的站起来，像做错了事的孩子，脑中一片空白，甚至不清晰他问了什么。

7、出乎意料的是，他语气平和地说：“看来这位同学还没有组织好语言，坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很天经地义，没有一丁点自责，可能是他的话没使我丢面子的原因吧。 那次去体检，我们都带着不上课，扯时间，特殊好玩的心情。老师说他的心情很困难，背上承受着50多个家庭的命运呐，忽然同学间沸腾起来：“哇，老师你好宏大啊!”可能这不过是句玩笑话罢了，我却记住了，打心眼里佩服了回潘老师，他们说我傻，这种话都信任。我真的信任了吗?不，才没有，我只是觉得老师心中充斥着爱 这就是我的老师，你知道了吗?那个光光的脑袋，大大的肚子，却有着亲善的笑容的老师，便是我的老师。他可能是个平淡人，也可能名声在外，桃李落四海的人，又

8、或许是个学问渊博、学识广泛的人，但在我眼里，他只是我的老师，他传授的学问肯定是财宝、名声都无法比拟的，就是这么简简洁单而已 小学生感恩老师的六年级作文600字3 虽然有许多老师教过我，但有个别出心裁的老师我终生难忘，他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老-师汤老师。他上课时，我们好像又回到了童年，就连平素挺内向邹静的也变得活泼了，和汤老师在一起，我们大家很轻松、欢乐! 汤老师教作文真有一手，让我们感受到写作文的乐趣。有一次汤老师让我们带泡泡水来，我们不知道老师葫芦里卖的什么药。上作文课的时候，汤老师让我们带泡泡水到操场上集合。我新奇地想：老师会怎么上这节课呢?我们来了到操场。 汤老师一脸肃穆地对我

9、们说：“大家一边吹泡泡，一遍视察泡泡的形态、特点、颜色等，不要只顾着玩!”同学们一边吹泡泡，一边构思，大家都很喜爱汤老师这种教学方法：在不知不觉中，通过自己的实践去视察去发觉事物的特点，然后构思自己的作文。回到教室后老师先让我们说一说作文的大致内容，并帮我们指出问题，然后让我们自己写。我第一次真正懂得了下笔如有神的意思。 汤老师平常还喜爱和我们开玩笑。有一次，李文涛的一本大字典掉到了地上，刚好砸到汤老师的脚，他夸张地叫起来：“啊!痛死我了!”李文涛吓得抓紧把汤老师扶到椅子上，连声说：“没事吧?没事吧?”李文涛用手不停地揉揉汤老师的脚。 汤老师还装出一副苦痛的样子，说：“怎么可能没事!哎呦，我的

10、脚!”李文涛听了，赶忙把头低下，差一点就哭了。汤老师见此情景笑了起来，我们也跟着哈哈大笑。李文涛这才明白这是汤老师的玩笑，也跟着笑了起来。 汤老师老师是我们的良师益友。他不仅教给了我们学问，也带给了我们欢乐。这样的老师我终生难忘! 小学生感恩老师的六年级作文600字4 校内生活中遇到了很多的老师，但肖老师是我印象最深的老师。 肖老师是教信息技术的，国字脸，戴一副白框眼镜，显得很帅气。他是第一个表扬我某些方面有天赋的人。 我始终认为我只是一个平凡的人，与其他人差不多，没有什么特殊突出的地方。意思就是，几乎什么都会，可就是不精通，再说得通俗易懂点，就是没有什么特长。我不像班上的余昊珂、秦清珂画画好

11、，我也不像李兴檑、孙嘉伟篮球打得好，他们的特长伴随着他们，这些特长或许很一般，但他们至少有个闪光点，我却一无全部。但自从他得出现，我发觉了我第一个闪光点。 年级的时候，学校开展了特长训练班，是免费的。我想：这几个项目之中，还有几个没学会，就当多一门技术吧。 于是，我便跟妈妈商议，报了电脑特长训练班。我早早地来到电脑教室，选了个听课的好位置。上课了，肖老师第一节课讲的是幻灯片。我听得很仔细，每一个步骤都印在心里。肖老师说：“现在起先制作幻灯片。”我限制着我鼠标，用直线写了一个“罗”字。“老师我做完了。”教室里传来一阵“哇”的惊羡声，我一看旁边的同学才刚做其次步。肖老师走过来，“哦哟，挺快的嘛，让

12、我看看质量。”我播放给肖老师看。肖老师看了，给我的等级是A+。这是等级，肖老师这个A+是很难得的。肖老师附带了一句话：“你是我学生中的第一个A+的获得者。” 后来，过了一个学期，肖老师教我们班信息技术，他选我当科代表，这是我校内生活中的一次当“官”。不久，爸爸回来了，我爸不让我参与电脑训练班了，当爸爸来接我时，肖老师跑过来说：“你们家罗晗晔怎么没来上训练班呢?”我爸说：“现在没必要学习电脑，他太小了。”“小才好，他记得牢，罗晗晔在电脑方面很有天赋的。”经过肖老师和老爸的几番辩斗，我才被肖老师争取了过去。要走时，他从包里拿出一份报名表：“罗晗晔，这是肖老师特地为你留下的一个名额，你肯定要来啊，你

13、原来的座位给你空着在。” 这是他的原话，虽然肖老师调走了，这句话我始终留在我的心中。 小学生感恩老师的六年级作文600字5 我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。 沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很亲善。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威历了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会马上坐好，仔细听课。他笑起来眯成一条线，似乎瘦了身的机器猫，可好玩了。 沈老师的课谁都喜爱听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜爱他的一个缘由。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最终写到了最终一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“

14、就剩一个龟了，龟孙子的龟了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。 俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最终，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都

15、走光了，那位同学才从办公室里出来，他确定是经受了沈老师语重心长地教化。 沈老师对同学们都很关切。假如有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“平安课”。沈老师布置作业也不太多，也敬重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简洁，几下就可以讲完了，剩下时间，就常常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就探讨班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。 这就是我最宠爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们宠爱! 小学生感恩老师的六年级作文600字第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页