2022年部编版七年级上册语文第18课《狼》教案.docx

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1、2022年部编版七年级上册语文第18课狼教案 教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧。下面是由我给大家带来的部编版七年级上册语文第18课狼教案，一起来看看吧! 狼课文原文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhu)行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘(jing)，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shn)蔽成丘。屠乃奔(bn)倚其下，弛(ch)担持刀。狼不敢前，眈(dn)眈相向。 少(sho

2、)时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑(mng)，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数(sh)刀毙(b)之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(su)入以攻其后也。身已半入，止露尻(ko)尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠(xi)矣，而顷(qng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 狼语文教案 学习目标： 一、驾驭蒲松龄和聊斋志异的文学常识。 二、背诵翻译全文，驾驭重点文言词语。 三、理清情节，分析形象，理解主旨。 四、正确相识狼的品行。 第一课时 一、成语积累 比方把坏人或敌人引入内部。(引狼入室) 比方胆小怕事，顾虑太多。(前怕狼，后怕虎) 比方坏人当权。(豺

3、狼当道) 形容心肠象狼和狗一样凶狠狠毒。(狼心狗肺) 四处都是报警的烟火，指边疆不安静。(狼烟四起) 形容大声哭叫，声音凄厉。(鬼哭狼嚎) 比方凶暴的人居心狠毒，习性难改。(狼子野心) 二、文学常识 蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出的文言文短篇小说集聊斋志异。 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人供应休息解渴之地，但是路人须要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。聊斋志异是一部文言短篇志怪小说集。 聊斋志异，是蒲松

4、龄的代表作，共有短篇小说491篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象显明，故事生动，具有较高的艺术成就。 三、课文翻译 1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。 2、途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。 路上(遇到)两只狼，紧随着走了很远。屠户胆怯了，把一块骨头扔给了狼。 3、一狼得骨止，一狼仍从。 一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍旧跟从。 4、复投之，后狼止而前狼又至。 屠户又拿起一块骨头扔给狼，后(得到骨头的)那只狼停下了，可是先(得到骨头的)那只狼又

5、追上来了。 5、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追逐。 6、屠大窘，恐前后受其敌。 屠户特别犯难，胆怯前后一起受到狼的攻击。 7、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 望见野地里有一个麦场，场主子把柴草积累在麦场中，覆盖成小山一样。 8、屠乃奔倚其下，弛担持刀。 屠户于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。 9、狼不敢前，眈眈相向。 两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 10、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 11、久之，目似瞑，意暇甚。 时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠然。 12、屠暴

6、起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死了它。 13、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 屠户刚要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼，正在柴草堆里打洞，想要从通道进入从背后来攻击屠户。 14、身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。 狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，屠户从后面砍断狼的后腿，也杀死了它。 15、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 16、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了

7、。 其次课时 一、文言学问归纳 (1)词语释义 缀：紧跟故：原来窘：境况困迫，犯难敌：攻击 苫蔽:覆盖、遮盖瞑:闭眼意:神情、看法暴:突然黠:狡猾 (2)词类活用 1.狼不敢前(名动上前)2.一狼洞其中(名动打洞) 3.意将隧入以攻其后也(名状从通道)4.其一犬坐于前(名状像狗似的) (3)一词多义 止：止有剩骨(通：只)前狼止而后狼又至(停止) 敌：恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人) 意：意将隧入以攻其后也(准备、想)意暇甚(神情) (4)通假字止有剩骨止增笑耳(通：只) (5)古今异义禽兽之变诈几何哉古义：多少今义：一门学科 (6)特别句式 投以骨：状语后置句兼省略句，应为“以骨投之”，

8、意思是“把骨头扔给狼”。 二、问题探究 (1)在下面的括号里填上一个动词，概括故事情节。 屠户：(遇)狼(惧)狼(御)狼(杀)狼 (2)“缀行甚远”可看出狼的什么特点?狡猾 (3)从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的?恐惊退让幻想 (4)从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的?贪欲无厌凶恶 (5)御狼前屠夫心理怎样?屠大窘，恐前后受其敌。 他实行了怎样的行动?奔倚其下，弛担持刀。(打算反抗) 狼的表现呢?狼不敢前，眈眈相向。(心有不甘) (6)两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐前狼假寐的姿态：犬坐于前 前狼假寐

9、的神态：目似暝，意暇甚前狼假寐的目的：诱敌 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后也 此节表现了狼的什么特点?(阴险、狡诈、凶残) (7)形象分析屠夫：机灵英勇狼：凶狠、贪欲、狡诈 (8)用一句话概括本文的故事内容：叙述了屠夫智斗两狼的故事。 (9)本文结构前三段记叙，第四段争论 (10)“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发? 不是，狼在此事实上是恶人的化身，代表的是那种贪欲、凶恶、狡诈、愚蠢的恶人。 对待这种象恶狼的恶人就应当象屠户一样敢于斗争，擅长斗争，这正是此文的寓意所在。 (11)本文的主旨句是?揭示了什么主题? 主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止

10、增笑耳。 主题：本文通过一个屠户智取两狼的故事，揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对待像狼这样的恶人，既要敢于斗争，又要擅长斗争。 (12)从中我们可以得到什么启示： 狼的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。 屠夫的角度：对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必需敢于斗争、擅长斗争。 狼学问点 一、文学常识 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国的文学家。 狼这篇课文选自聊斋志异，原文共三则，这里选的是其次则。 “聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。 写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。郭沫若 二、通假

11、字 止同“只”，只：只是，仅仅 三、古今异义词 屠自后断其股股：古义，大腿;今义，屁股。 四、词类活用 一狼洞其中洞：打洞(名词作动词) 恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。(名词作动词) 狼不敢前前：向前(名词作动词) 意将隧入以攻其后也隧：从柴草堆中打洞(名词作动词) 止增笑耳笑：笑料(动词作名词。) 其一犬坐于前犬：像狗似的(名词作状语) 五、包含“狼”字的成语 狼吞虎咽、声名狼藉、鬼哭狼嚎、豺狼当道、杯盘狼藉、狼烟四起 狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪、狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室 部编版七年级上册语文第18课狼教案第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页