2022年小学五年级语文知识点湘教版.docx

《2022年小学五年级语文知识点湘教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学五年级语文知识点湘教版.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学五年级语文知识点湘教版 事实上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们须要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些五年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 五年级语文重要学问点 牧童唐?吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 前一句意思：广袤的原野，绿草如茵;晚风中隐隐传来三四声牧童悠扬的笛声。全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐隐传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就开心地躺在草地上看天空中的明月。 舟过安仁 宋?杨万里

2、 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，惊奇的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊! 怪生：怪不得 (“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解缘由后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑好玩的心理。“怪生”一词看似平常，作者体会到的趣和童子行为的趣就在其中了。) 这首诗浅白如话，充溢情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充溢童稚的行为和行为中透出

3、的只有孩童才有的奇思妙想,百无禁忌。 清平乐?村居 宋?辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!最逗人宠爱是淘气可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。这首词反映了朴实、暖和而有风趣的农村生活。 杨氏之子：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔

4、君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 五年级语文下册学问点 1、依据我国古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。 2、人物形象: 诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。 周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚醇厚 曹操：生性多疑 3、解词 足智多谋：惊人的机灵，奇妙的谋划，形容有预见性，擅长依据客观形式确定策略。 4、理解句子。 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操肯定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 如此

5、谈笑自若，镇静自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的状况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的心中有数，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的足智多谋，笑出了英雄本色。 五年级语文上册学问点 日积月累 1、课后积累 窃读记课后其次、三题均提出了积累要求。 表现如饥似渴读书的句子 连忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。 我合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。 描写“我”的心理活动的句子 啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。 2、园

6、地积累 古代关于读书的名句 呈现了古人关于读书的体验和方法。这些句子千百年来历久不衰，始终被人们传诵着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人。 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不行间断。这是三国志的作者陈寿的名言。 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫奉赠韦左丞二十二韵中众所周知的名句，点明白阅读积累与写作倾吐间的关系，只有“厚积”才能“薄发”。 书犹药也，善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比方说法。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了懊悔再想要读书就迟了，应当珍惜时间。这是唐代书画家颜真卿劝学

7、诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，聚精会神口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的训学斋规，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看细致，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。” 朱熹是南宋时期理学大家，又是的教化家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过很多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。 小学五年级语文学问点湘教版第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页