2022年送东阳马生序读后感800字.docx

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1、2022年送东阳马生序读后感800字 作者宋濂先生为了勉励太学学子珍视良好的学习环境，勤奋学习而道出了自己年轻时求学的艰苦经验。这也是送给我们年轻一代的学子们最好的赠言。为了大家学习便利，我特地打算了送东阳马生序读后感800字，欢迎借鉴学习! 送东阳马生序读后感800字1 重读宋濂的送东阳马生序，一时想起曾经看过的很多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今日也很有启发意义。 送东阳马生序不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，强调勤学苦读的重要性。叙自己“为学之难”，求师之艰，先以环境的恶劣突显其坚苦不移，后以“烨然若神人”的纨绔子弟为对比反衬其独得其乐

2、，正由于如此，不计客观条件的艰苦，执着追求，虚心求教，他才能“遍观群书”，而列于君子之列，居天子之侧，四海称其姓氏。再从食、住、书、师四个方面对当今太学生的学习生活予以对比：太学生无衣食之患，鲜服美食;高堂大厦，群书毕集，师随左右，不像自己当年有“冻馁之患”、“奔跑之劳”、“求而不得”之苦，可是条件好了，却有“业有不精，德有不成”者。作者在充分比照的基础上其理颖然而出：“非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!” 从童蒙时期起，故事、寓言、童话、课本，甚至电视节目，我们接触到的一切文化载体，都不倦的告知我们学习的重要性以及如何治学。大家都知道诸葛亮诫子书中的名句：“夫君子之行，静以修身，俭

3、以养德，非澹泊无以明志，非安静无以致远。”其后的一句却是这“澹泊”“安静”的根原来源：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”一语中的。 有从小就好学，不怕艰苦的。范仲淹“二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。”欧阳修“四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”王冕七八岁时，“依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。”还有诸如凿壁借光、囊萤映雪，以及头悬梁、锥刺股等

4、等故事，都是少而勤学的典范。 还有年长而勤学，孜孜不倦的。张九成被贬官到横浦，“其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读，如是者十四年。”以至于“窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。”可以与马克思同志相媲美的了。杨时到洛阳求见程颐，“时盖年四十矣”，犹肯“程门立雪”，不仅于自己求学治学助益特别，也造就了一段千古佳话。吕蒙“士别三日，即便刮目相待”，连孙权都赞他“今者才略，非复吴下阿蒙”了。 师旷说：少年的时候喜爱学习，就象初升的太阳一样;中年的时候喜爱学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候喜爱学习，就象点蜡烛一样光明。董遇读书利用“三余”的时间，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，清晰明白

5、的提出“读书百遍，其义自见”。他们都从理论上概括了学习的真谛勤奋。只要肯勤学，不论客观条件如何，都会学有所成的。 送东阳马生序读后感800字2 “程门立雪”的尊师典故妇孺皆知。勤学好问的杨时有道疑题不懂，便向程颐请教。不料程颐正午休，大雪纷飞的寒冬，杨时为了不打搅先生睡觉站在门口苦苦等候，当程颐出门迎接杨时时，他早已冻成雪人。 宋濂亦是此人，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。”对先生毕恭毕敬，遇到训斥都不敢反对，看先生心境好了，又去请教。 古人云：一日为师，终身为父。古代人把老师看成其父母，敬重、爱戴，对老师言听计从，犯错误，

6、老师用戒尺打他们，他们却不敢还手。时间飞逝，现代社会提倡民主、和谐。老师不能再打骂学生。而社会真正的民主、同等了吗?没有。学生把老师的不再打骂当成他们放纵，为所欲为的筹码。不满老师的指责与老师争吵，刺耳的脏话脱口而出。不把老师当父母，却把自我当上帝。 时过境迁，尊师敬师在学生的眼里好像早已落伍。大家赶时髦、追潮流。仰慕虚荣不仅仅只是大人们的恶习，学生们也是如此。攀比心理日益攀升，别人有的自我也得有。送东阳马生序中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足勒者，不知口体之奉不若人也。”看他人身披绫罗绸缎，配带珠宝首饰却无半点艳羡之意，在当今许多人看来好像就是傻子，甚至是火星人。 我也是仰慕虚荣的

7、人群中的一员，不是富二代也幻想富二代的生活。每次看到他人穿着明艳照人的服饰，自我也想拥有，虽没向父母提起过，心里却非常不是味道。可怕的社会风气像病毒一样不断扩散扩散，侵蚀着我们的身体，渗透到骨髓，令人无法自拔，迷失了自我。 醒悟吧!自以为是的学生，学会爱老师敬重老师，无论再过多少万年，敬师照旧是潮流。 醒悟吧!仰慕虚荣的人，仰慕虚荣带来的只是无尽的苦痛。像宋濂一样有豁达的心境，以书为乐。因为书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 送东阳马生序读后感800字3 宋濂，字景濂，被列为明代的“开国文臣之首”。宋濂擅长写散文，他的送东阳马生序被写入了初中的语文课本。当时记得清清晰楚，那篇课文的插图是宋濂和几

8、个人围坐在一张圆的石桌前。宋濂的画像被画的长得特殊像我们的年级主任，尤其是眼睛和胡子，当年曾经和同桌心照不宣的探讨过这个问题，至今依旧历历在目，感觉彷佛就在昨天。 根据宋濂自己在这篇文章中的叙述，他早年的求学是极为艰苦的，甚至有些心酸。宋濂不仅仅是交不起学费的问题，他根本就没有学校可以读，也根本没有老师可以请教。在这篇激励同乡马生好好学习，不要辜负国家给廪生创建的良好的条件，努力成为国家的人才的文章中，宋濂没有搬出师长和前辈的架子教训马生，马生是谁?这不重要，重要的是，宋濂对马生的谆谆训诲却得以流传下来，因为这篇文章的确感人。即使再读，依旧能够感觉到那种让人奋勉向上的力气。 紧接着，他又诉说自

9、己的接着“深造”的经验。既然身边的老师都已经探望过了，假如人生要有高境界，必需有好的领路人。宋濂是怎么找老师的呢?他说自己“尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉”，该先达究竟有多么德隆望尊，历史已经早已遗忘了他，倒是那个当时被他呵斥来呵斥去的学生成了一代高校儒。我每每读到这，都会为宋濂鸣不平，但转而一想，或许也正是老师的叱咄，让他加倍珍惜来之不易的机会，他的尊敬和忍耐，让人肃然起敬。 曾读了周彬的叩问课堂，他对“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说明给人一种

10、新意，大意就是读书所获的精神愉悦之感犹如是住在黄金筑的屋里，就像娶了面色如玉似的美女一样的华蜜，当学生获得了这样的感觉，学习才可能变得富有激情起来。 送东阳马生序读后感800字4 读书的目的是什么?许多时候我们老师(包括家长)对学生灌输的是一种功利的东西。为了工作，为了生存，为了离开农村，为了过上华蜜(物质上)的生活 教化应当是为学生的成长奠基，为学生有质量的生命奠基。读书能够带来许多功利性的东西，但这并不是读书的目的和结果。 在教送东阳马生序中，宋濂的读书经验应当给我们很好的启示。在封建社会，学而优则仕，在宋濂看来并没有把读书当作解决自己生存的手段，他说“以中有足乐而不知口体之奉不若人也”，

11、这“乐”是一种读书之乐，是一种精神之乐，是一种收获之乐。 宋濂开篇即说“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，即日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。”宋濂是怎么读书的?借别人的书，无论天多寒冷，都要在规定的期限内完成。宋濂从一起先就显示出了一些成大事者必有的素养：好学上进，讲信用，主动主动，能吃苦，能坚持。 再来看我们的说教，学生始终处在重压犹如面临几座大山，哪来的愉悦之感，哪来的读书之趣? 作为教化工作者，假如我们不能明白这个道理，假如我们还是停留用读书对学生进行物质利诱上，那么我们的观念已经严峻停

12、滞在以后。基础教化课程改革纲要和中长期发展纲要都要求我们要德育为先，育人为本。对学生说实在的话，对学生的精神引导，让学生处在正确的价值观中去学习，不仅对现在，对将来也是很有必要的。 应试教化已经让老师异化了，让教化异化了。 教化只有回来真实，教化才是真教化。 送东阳马生序读后感800字5 古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，至今我都没有真正读懂“勤”、“苦”的真正含义。我自诩聪慧绝顶，任何老师讲的东西，只需稍稍意会就能学透，于是乎，对学习很不专心，幸遇几位良师，成果才没有下滑。但当我读了送东阳马生序之后，我才发觉自己错了。 宋濂，明朝闻名诗文家、政治家，官至宰相。年幼时家境贫寒，但勤勉苦

13、学，终成一代文豪。是勤奋、是信念、是执著成就了他。 宋濂“幼时即嗜学，”但“家贫，无从致书以观”，只得“假借于藏书之家，手自笔录”，且“计日以还”。当读到“天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸”，照旧“弗之怠”时，我被他的勤奋和执着而震撼了。想想自己的境况，较之宋公好上不止百倍，可面对学习，就是惰性十足，怕苦，下不了决心。因而学业平平，所得学问就非常有限。 成年后的宋濂外出求学，那求学的艰苦，更是不行想象老师看法的严厉，路途遥远，环境恶劣，在校生活的粗劣，都没有让他放弃刻苦求学的念头。即使在与同舍生天壤之别的条件对比中，他“略无慕艳意”，依旧执着于自己的信念，以“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”聊

14、以自我劝慰。他凭借着自己的勤苦专一，百折不挠，开创了自己的美妙将来，实现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的大转折。这不正应验了“学问变更命运，学习成就将来”吗? 捧读在手，反复品尝，书中的字字句句，每个细微环节，无不撞击着我的心扉，使我倍感惭愧，无地自容。宋濂能在物质条件极度窘况，无师询问的艰苦条件下坚韧成才，身处条件优越的今日的我们，是不是该考虑考虑自己的将来呢? 送东阳马生序读后感800字第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页