2022年北师大版数学五年级上册复习计划.docx

《2022年北师大版数学五年级上册复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版数学五年级上册复习计划.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年北师大版数学五年级上册复习计划 数学是许多同学都头疼的科目。数学五年级上册复习安排怎么制定呢?下面学习啦我整理了北师大版数学五年级上册复习安排，供你参考。 北师大版数学五年级上册复习安排如下 一、班级学生基本状况分析 他们对上数学课的主动性不是很高，一部分学生爱学习，愿动脑，考虑问题有肯定思索的深度和广度，基础学问较好，思维比较发散，有初步的创新意识和实力，在课堂上能主动思维，主动参加学习活动。这对于我的复习有很大的帮助。但是，有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意。不擅长学习，不情愿主动参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我限制实力不够，留意力不集中。基础学问较差，口算

2、、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高;学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，敏捷运用。这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注意培优。比较薄弱的地方还是综合运用学问解决问题的实力提高及计算的精确性方面，这也是我复习时主攻的重点。 二、复习目的 1.通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，进一步提高基础学问与基本技能。 2.通过练习，使学生的计算实力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 3.使学生能用所学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好。 总之，通过对本册内容的整理和复习，

3、帮助学生进一步理解和驾驭本学期所学内容，使学生形成比较系统的学问体系，从而圆满完成本学期的教学任务。 三、复习内容及目标 复习内容分为四部分：数与代数、图形与几何、统计与概率。 数与代数 1、使学生进一步驾驭倍数与因数的相关学问，能正确推断奇数和偶数、质数和合数。 2、能依据2，5和3的倍数的特征，正确推断2，5和3的倍数。 3、经验整理与复习本册所学学问的过程，学习整理数学学问的方法。 4、引导学生通过回忆、探讨与沟通，将本册所学的学问和方法进行归纳梳理，使之系统化、条理化;将因数与倍数这单元所学的学问进行系统复习，结合练一练，加深对所学相关学问的理解，提高驾驭水平。 5、让学生获得胜利的体

4、验，培育学生学习的主动性和良好的情感看法。 图形与几何 1、进一步理解并驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简洁的实际问题。 2、能用不同的方法计算简洁组合图形的面积，解决一些实际问题;能估计一些简洁不规则图形面积的大小。 3、体验与同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的主动情感，增加学好数学的自信念。 统计与概率 1、通过复习，进一步加深对可能性问题的相识，能用分数表示简洁事务发生的可能性的大小。 2、能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 3、体会可能性的大小问题在生活中的价值，激发学习数学的主动性。 4、相识和

5、了解鸡兔同笼问题，初步驾驭解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性;在经验结局问题的过程中，体会和学习枚举、假设等数学思想和方法，提高解决实际问题的实力;感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学的价值，形成初步的数学应用意识和学习爱好。 四、总复习时应留意突出以下几点 1.留意学问间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学学问的理解和驾驭。 2.留意加强与生活实际的联系，加强有关分数计算实力的培育。 3.加强解决问题实力的培育。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外，也单独支配了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用数学学问可以解

6、决生活中一些简洁的实际问题。 五、复习措施 1.备课时留意进行区分比较，包括纵向、横向的比较。分析学问的意义性质、规律的异同，把各方面的学问像串珍宝一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。 2.复习内容要有针对性。对学生学问的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课学问的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。 3.课堂上发挥老师的主导作用，发挥学生的主体作用。老师主动理清学问体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发觉学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。擅长把多方面学问进行综合复习，留意学问的多变性、包涵性。在此同时，发动学生归类分项，

7、发动学生出题，发动学生探讨，让学生去求异、联想、发散，主动探究，寻查学问点，从而形成学问框架。 4.仔细设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现按部就班。一道复习例题击中多个学问点，起牵一发而动全身的作用。练习题设计要体现学问的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的灵敏性、创建性，刚好批改，刚好发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。 5.重点抓好补差工作。时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、激励，多供应表现的机会。另外，将课内课外补差相结合，采纳一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的协作，激励和督促其进步。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页