2022年实用的最美教师演讲稿合集六篇.docx

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1、2022年实用的最美教师演讲稿合集六篇 一、具有剧烈的责任心 作为一名老师，每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们的世界纯净如白纸，没有沾染任何不良习气和恶念，作为给他们传授学问和建立世界观的老师，在这时扮演着一个极为重要的角色。因此，我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名人民老师最为基本的素养，并且要始终践行于实际工作中。责任心，是一种看法，只有对教学工作心怀剧烈的责任感，才能以最好的状态完成教学任务。责任心，也是一种实力，教学有实力凹凸之分，但是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能尽善尽美。 二、做事要细心 老师每天面对着一个有着数十人的班级，每个学生都是一个单独的个体

2、，有着各自的问题，有学习上的也有生活中的。这时就须要老师用一颗“细心”才能发觉问题，并且解决问题，让学生能够安心学习。在批改作业和日记时，要细致的批阅，并且谆谆教导，和学生之间建立肯定的心灵沟通和纽带，取得学生的信任，为学生解决困惑，启发他们的思维。这样能够达到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上，更加健全，而这也是新时代的老师应当关注一个重要教化内容。 三、要有关爱心 学生年龄小，同时也代表着心理上的不成熟，承受实力较轻。老师在教学过程中，应当要留意其身心发展的均衡。在教学中，不要对后进生感到厌烦，不要用体罚的方式来处理问题，对学生遇到的心理问题刚好关注并疏导，避开悲剧发生，让学生能够从老

3、师身上感受到暖和和呵护，尤其是当今社会中存在大量留守儿童，因为缺少父母的关切和教育，老师更要担负起教化引导的责任。让学生找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。 四、要有恒心 “最美”老师的胜利，贵在恒心。对待教学，要时刻打算好教学内容，以、仔细负责的看法贯穿自己的工作。特殊是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子沟通。特殊是在我们的教化教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民老师而言，没有坏的学生，只有不懂得教化的老师。每个学生身上都潜藏着优点和特长，作为老师，应当耐性地去发觉、去激励、去关注，让孩子和家长都能感受到老师的关切。 最终，我觉得

4、作为“最美”老师，应当从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关切，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。 我的演讲到此结束，感谢大家！ 最美老师演讲稿 篇4 敬重的领导、老师们： 大家好！ 最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳一百零一世的贤臣，不少品德高洁的隐士，但影响至今

5、，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。 夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽特别人可以做到，但绝非不行企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。 师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？ 师道在

6、勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。 最美老师演讲稿 篇5 敬重的领导，各位同仁们： 大家好！ 有幸成为最美老师的候选人，我深感荣幸，感谢各位同仁给我这次机会。自从2022年参与工作，就与三尺讲台有了不解之缘。将近有20个年的教化生涯中，我始终怀着一颗感恩的心，用我的责任心和爱心在干好我的本职工作，感恩我能够成为一名教书育人的老师，在给孩子们传道授业解惑中，我也感恩孩子们、感恩学校、感恩同事们，从每一天的生活中，从大家

7、的身上学到了好多，我在这个过程中也不断的成长。 下面我就从责任心和爱心两方面谈一谈： 比尔盖茨曾经说过：“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”这么多年以来本着对每一个学生都仔细负责，让不同素养的学生获得不同的学问，无论是优秀的孩子、平凡的孩子、还是实力差的孩子，尽量让他们获得她们应当获得的学问，明白应懂的道理，缘于这个责任大于天的理念，我在教学工作中，首先在备课中下工夫不但要备教材，还要备学生，不断地改进教学理念，把最新的方法理念带进课堂。在课堂教学中，以学生为本，让学生自主探究，合作沟通，激发学生学习爱好。在批改作业时，我一丝不苟，学生出现的问题一对一当面讲解。这样多少年如一日的工作，学生的

8、考试成果大部分都在同年级中名列前茅，得到了家长的认可。 我认为，我们选择了老师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们没有教好这一届学生，还会说下一届肯定教好，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄予在我们老师的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必需把我们的责任心分解在平凡、一般、微小甚至琐碎的日常教学的每一个细微环节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受胜利。多少年来，我是这样想的，也是这样尽量去做的。 其次是爱心，宏大的苏

9、联文学家托尔斯泰曾经说过：“假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师。” 在这二十年的教化工作中，虽然我是一名数学老师，但是我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、敬重、和关切每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。例如去年的五八班，也就是现在的六八班，有一名同学叫李振韬，他就是一个顽固派，老是坐在讲桌的下面，我每天都要和他交谈，激励他，给他打气加油，帮助他解决作业问题，问他家里的状况，不知不觉，他在潜移默化中变更了，有一天，上完课了，我说今日的教学任务没完成，他很快对我说：“老师你把品社课占了吧，我说品社不上了，他说品社课不重要，

10、他不喜爱上”，他说的话虽然很滑稽，但我很感动。证明他起先爱上数学了，结果期中考试他的数学竟然考了89分。爱每一个发展中的孩子，用耐性，爱心、细心培育每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会包涵他们，宽容的过失。 最终，不管我能否评比为最美老师，我将接着一如既往的将爱和责任心持续下去，让爱在左，责任在右，走在教化之路的两旁，随时撒种，随时开花。以最美老师为目标，在工作中严格要求自己。 感谢大家！ 最美老师演讲稿 篇6 从孩提时起，我对老师这一职业就有着一种“朦胧”般的向往。老师对我的启蒙、教育更在我心中播下了对老师这一职业期望的种子。于是，我为之而学习，为之而努力。最终在一个金风

11、送爽的季节，我成为了一名幼儿老师。 当我背着简洁的行囊来到任教班级，霎时间，一群欢乐的“小鸟”把我团团围住了。听着他们童稚的问候，看着他们纯真的笑脸，我心中溢满了华蜜。这时，一个长得虎头虎脑的小男孩引起了我的留意。他远远地站在角落里，用一双澄澈的眼睛看着我，眼神里好像透出希望，但那希望随即又一点点消逝了，取而代之的是一种不信任。是什么让这双眼睛充溢了疑虑和担心？我的心头不免划上了一个大大的问号。可就是这双眼睛，就是这个眼神，让我和他航航，结下了一段特别的情。 一天傍晚，当全部的小挚友被家长快乐地接回家时，却迟迟不见航航家人的身影，我确定把孩子送回家。开门的是航航的外婆，望见孩子，老人那张皱巴巴

12、的脸上写满了不满。望着外婆厌恶的眼神，航航身子一缩，整个人躲到了我的背后，一双小手紧紧拽住我的衣服。外婆一愿接受航航，话没说上几句“砰”一声我和航航被隔在了门外。满脸怀疑的我一时不知该怎么办好，只能呆呆地看着那扇关闭的门。那双拽着我衣服的小手在微微颤抖着，蓄满泪水的双眼楚楚可怜得看着我，眼光中充溢了请求，好像在说：“别丢下我！”我的心揪紧了 热心的邻居向我诉说了有关航航家的事。航航的母亲患了“红斑狼疮”，而他好堵又缺乏责任心的父亲却在这时与他母亲离了婚，母亲无力照看航航，他跟了父亲，父亲却常丢下他一人不管。由于父亲种种不负责任的行为致使外婆把对的怨恨移到了航航身上听了这让人心酸的事，看着眼前可

13、怜的孩子，我最终明白了，明白了航航眼中那困难的眼神。我好像听到了那来自心灵深处渴望爱的稚嫩的唿唤。我要用我的爱去轻轻地、一点点地呵护孩子受损的心。 每天，航航来园我都抱抱他、亲亲他，向他传递我的关爱，给他讲好听的故事，带他一起嬉戏，引导班里孩子关切他，帮助他。渐渐地，航航在着个充溢浓浓爱意的大家庭里有了很大的变更。他变得开朗、活泼，大大眼睛里流露出欢乐和童真。 就在航航越来越依恋我时，我得到了一个更好展示自我的工作机会。我准备离开孩子，离开航航。细心的航航也好像感觉到了离别。他经常拉着我的手，跟我穿梭于幼儿园的各个角落；他把小挚友送他的糖静静放在我桌上；他总是第一个把课题联系交给我。面对他的不

14、舍，我徘徊在冲突中。为了走时不让自己和航航太难受，我慢慢疏远了他。航航起先变得担心，心情变得烦躁起来。看我的眼神有些躲闪，有些请求。我仿佛又看到了初识航航时，那困难的眼神。此刻我的心又一次的抖动了。“别丢下我！”这来自孩子内心深处的唿唤。“我能丢下他吗？不，我不能。”我不能让孩子平复的心灵因我的离开再受损害。 我留了下来。航航又变得欢乐起来。我们一起嬉戏，我们一起学习。不知不觉中，真正离别的时刻来到了，孩子们毕业了。当我挥手送孩子们走出园门的那一刻，航航返身对着我冲过来，搂着我说：“老师妈妈，别让我走好吗？我还没有长大，不用上小学，我要在幼儿园，我要恒久跟你在一起” 走吧，孩子！带着老师的祝愿，再去找寻另一片蔚蓝的天空。愿你是一只小鸟，从这里起飞；愿你是一艘小船，从这里扬帆；愿你是一匹骏马，从这里奔向将来。老师将恒久牵挂你，把你稚嫩的唿唤恒久珍藏在记忆中。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页