2022年师德师风自查总结报告5篇.docx

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1、2022年师德师风自查总结报告5篇 老师是学生成长的引路人,是塑造学生灵魂的工程师,老师素养的优劣干脆影响着教化的成败。通过开展师德师风自查工作,不断主动进取,提高业务素养。可以点击“师德师风”查看更多相关的教学总结喔。 师德师风自查总结报告1 老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党给予的培育人才的责任，必需提高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教化局的要求和庆安镇中心小学的统一支配，我校特地成立了以田雷为组长的师德师风

2、建设工作小组，同时成立了以学校中层教干、陈圩村支部书记、陈圩村委会主任以及学生参与的师德检查工作小组。 为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施： 1、校长和老师签订了陈圩小学师德师风建设承诺书，其内容包括师德师风学习、老师品质、收费、班主任工作、值周工作等。 2、学校和老师签定了陈圩小学红线责任追究制目标管理责任书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。陈圩小学红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重大影响的刚好上报中心校。 3、学校和老师签订了陈圩小学平安责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设，确立育人为

3、本的思想理念，保证学生平安健康的发展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、刚好上报中心校。 4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上，下发陈圩小学老师状况问卷调查表，家长评价老师向学校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老师的看法。 5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自纠表，查找不足，限时整改。 通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查工作小组的仔细工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠： 一、在加强学习、依法执教方面 老师都忠诚于人民的教化

4、事业，情愿在教化战线上兢兢业业，静默无闻地奉献自己的一生。在教化、教学工作中，能同党和国家的教化方针、政策保持一样，没有违反党和国家教化方针政策的一言一行。老师都能常常钻研业务学问，不断充溢自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本事，老师也能自觉更新教化观念，改进教化教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探究创新。 二、在爱岗敬业、教书育人方面 老师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参与学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并主动撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学习心得体会。目前没有发觉一位老师

5、带着消极心情上课或在课堂上发牢骚，更没有一位老师午间饮酒。 三、在酷爱学生、和谐发展方面 全部老师在教化教学活动中能坚持面对全体学生，不卑视学困生，以发展眼光看待每位学生。各班对学困生都有帮助措施，如：搭配好同桌、支配其他学生进行帮扶、做好师生结对工作等。老师都能爱惜学生，敬重学生人格，对学生既严格要求，又耐性指导，使学生生动活泼、主动主动地得到发展。学生学习有困难，老师是热忱辅导，尤其是几位年轻老师常常利用午休时间对学生作业面批，耐性指导，学生家长都较满足。在下发的陈圩小学老师状况问卷调查表中，侯宜胜老师被家长评为陈圩小学最优秀的老师。校内内没有老师运用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生，

6、也没有以罚抄、罚站等手段变相惩处学生的现象。老师都能注意学生特性发展，班内建有品德积分表，三好学生的评比不以考试成果为依据。对家庭特殊困难的学生，都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特殊困难的学生的帮助。 四、在与时俱进，严谨治学方面 老师备课时能吃透教材，仔细挖掘其思想内涵，把握学问切入点，针对学生实际设计教案。尤其是王德玲老师和郭威校长的课独具匠心，特殊生动。 教学中能让学生有动脑、动手、动口的机会，多给学困生创建多练习的机会。在下发陈圩小学老师状况问卷调查表中，92%的家长认为作业布置合理，8%的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或老师有看法。92%

7、的家长认为老师批改作业仔细。98%的学生和家长喜爱自己孩子的代课老师。98%的家长赞许孩子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老师要接着努力，争取让每一位家长满足我们的教学。 五、在敬重家长、服务人民方面 老师都能主动与学生家长联系，仔细听取家长的看法和建议，主动争取家长的支持与协作。在与家长谈学生的状况时，能做到多确定学生的成果、进步和闪光点，对学生的缺点客观地，实事求是地指出。但是在主动指导家进步行科学的家庭教化方面做的不深，在以后的工作中要接着加大与家长沟通的力度。 六、在虚心谨慎、团结协作方面 老师都能在他人的教化工作有了成果或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有

8、心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈心，对学校的事情，都能发表看法、主动建议。能自觉维护其他老师在学生中的威信，背后不争论其他老师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。 七、在廉洁从教、不谋私利方面 在下发的陈圩小学老师状况问卷调查表中没有一位家长反映有老师巧方名目向学生乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违反国家的收费政策。 八、在加强修养、为人师表方面 老师都能衣饰得体、整齐大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止文明，无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好

9、办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们确定值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。 通过仔细学习，仔细反思，扎扎实实的检查，多方反馈，刚好订正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象渐渐树立，社会对学校的满足率慢慢提高。我们信任，在县教化局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组的仔细督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，陈圩小学必将成为一所社会家长学生满足的学校。 师德师风自查总结报告2 通过师德师风学习，我深刻的相识到老师队伍素养的凹凸干

10、脆关系教化事业的成败，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析： 1、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法

11、律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。 2、在教化教学过程中 我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 3、在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产

12、生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。 经过近阶段的师德师风教化学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源： 1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策

13、的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

14、 3、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 师德师风自查总结报告3 一、整改工作的指导思想和目标 “老师是人类灵魂的工程师，务必努力提高自己的思想政治素养和业务水平，酷爱教化事业，教书育人，为人师表。”这是中国教化改革和发展指出的要求。是的，老师是学生学习的榜样，就应时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教化思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 比照自己，发觉自身也存在着很多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对学生的关切爱惜不够，教学中有时会说学生几句 整改措施： 由于我没有担当班

15、主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生详细状况的了解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想，应对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做嬉戏，透过各种途径来关切、爱惜、走进学生。 整改问题二：教化理论专业学问不够透彻; 工作阅历不足 由于是刚刚担当四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问

16、上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改善措施： 整改措施： 1、深化自己的专业学问，提高教化理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改善自己的教学方法，提高专业学问的运用潜力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教化教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，专心的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 或许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的簇新感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的看法，不会仔细的做事。因此，我为自己定了一些改善方法： 整

17、改措施： 1、仔细对待任何事情，不报应付的看法，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度思索问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行指责与自我指责，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 整改问题四：没有和其他任课老师亲密联系，沟通由于担当领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教化水平，为了能够多增长一点见识，也为了增

18、进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。详细做法有以下几点： 整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为挚友，团结友爱，虚心请教，专心进取。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控潜力。多和老师交往，谈心。 3、提高自己的综合素养，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。 透过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原先还有这么多的不足之处，还须要不断的改善，我要进一步变更工作作风，提高教化理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，须要坚持不懈，花更多的精力，

19、须要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 师德师风自查总结报告4 在本次的学习活动中，我学习了中小学老师职业道德规范，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下： 一、工作现状 在-年的教化教学工作中，我能主动利用业余时间，仔细学习党的教化路途方针政策及师德建设理论学问，透过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。 在工作上，我能脚踏实地、一心一意投身于教化事业，酷爱学生，关切学生，爱惜学生。在教学上做到“四仔细”，能专心参加备课组协作

20、备课，教研专心性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪遵守法律，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守校内的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对校内负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关切，在背后不争论人，宽以待人，严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业学问学习没有安排，没有系统性，抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够

21、，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为校内出谋划策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性相识不足。觉得一名一般老师，只根据校内行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中老师。其实学问在不断更新，自己就应不断学习。存在这一问题，也是思想上相识不足。 2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的安排性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩

22、脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来探讨和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。 4、在教学上好像有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主子翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。 5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也能够理解，自己也就应识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。 四、整改措施 1、务必要给自己定规则，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习

23、、再学习，活到老学到老，有一个真诚而醒悟的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和驾驭，并在日常教化教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得志向的成果。 3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 4、争做主子翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局动身，从实事

24、求是动身，从校内发展动身，不计个人得失和荣辱，为校内出谋划策，把校内当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。 总之，透过这次师德师风学习活动，我较醒悟地相识反省了自我，努力比照那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时到处用高标准、严要求比照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教化事业鞠躬尽瘁。 师德师风自查总结报告5 最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识。透过学习，我受益匪浅。老师不仅仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到

25、加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析： 一、学习关爱学生典型，查自己在酷爱学生方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：对学生的耐性不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。 二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面 在教化教学中，酷爱教化、酷爱校内、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的

26、教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”专心实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出校内、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成

27、不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持续良好的生活习惯。 不足之处：有时对待学生的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。 不足之处：关切群众还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强。 六、学习

28、开拓创新典型，查自己在严谨治学方面 这天的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改善教学教化方法，提高自己的教化、专心更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 不足之处：教学方法不能刚好创新，大胆实践，勇于创新不够。 今后努力的方向： 1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律，专心推动教化创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关切幼儿成

29、长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。 2、仔细学习教化教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风教化活动的契机，进一步提高相识，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教化多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。 师德师风自查总结报告5篇第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页