2022年幼儿园爱护动物教案.docx

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1、2022年幼儿园爱护动物教案 动物是人类的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。以下是学习啦我细心整理的幼儿园爱惜动物教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园爱惜动物教案篇一 爱护动物挚友 设计意图 动物是人类的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保，应当从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教化活动。旨在从小就培育孩子的环保意识，激发幼儿关切、爱惜动物的情感。为了深化浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕爱护动物挚友这一主题，细心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，相识动物，激发爱好;

2、视察照片，发觉问题，引起幼儿的怜悯心;欣赏课件，了解真相，明白道理;探讨制定爱护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，老师始终创建各种机会，引导幼儿主动主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，从而体现了纲要中所规定的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。 活动目标 1、简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关切、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。 活动打算 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤缘由介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。 重点难点 重点：

3、了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。 活动过程 一、导入部分： 1、老师带领小挚友开着小火车去旅游，导入活动。师：小挚友，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们打算好了吗?火车要动身了。呜(放课件音乐火车开了)。师带领小挚友开着小火车经过草原。师：小挚友，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演梅花鹿的小挚友作自我介绍：我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物挚友呢!师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物挚友?幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多动物挚友呀!它们在一起唱歌 跳舞，做嬉戏，真兴奋呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?

4、火车接着动身，呜 2、师带领小挚友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。扮演老虎的小挚友作自我介绍：小挚友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物挚友呢!是：森林里除了有老虎，还有那些动物挚友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好? 3、师带领小挚友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。扮演海豚的小挚友作自我介绍：小挚友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物挚友呢!师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我

5、们家去做客吧! 4、师带领小挚友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物挚友，你们兴奋吗?你们喜爱动物挚友吗?你喜爱哪种动物? 二、基本部分 引导幼儿探讨：动物对我们人类有什么好处?师：可是，动物对我们人类有什么好处?小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，歼灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以供应给我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。 总之，动物是我们的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。 活动延长 接着做各种环保标牌，以自已的实际行动爱护动物挚友，爱护自然环境

6、。 活动反思 现在我把这节课的自评状况汇报一下： 爱好是学习的动力和 _我是分割线_源泉。作为年龄幼小的孩子来说，全部可以产生效果的教化活动，都源自于爱好，而动物是小挚友最感爱好、最喜爱的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教化活动。从培育孩子的爱心、怜悯心动身，激发幼儿关切、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿不由自主地发出感叹：好可怜啊!是达到了这个目的。 活动的起先部分，我带领小挚友开着火车在三个场景中巡游、参观，用孩子最喜爱的这种嬉戏方式，帮助孩子回忆相识各种动物。孩子情结高涨，反应热情，开心地体验出了动物是人类的挚友这种生态关系。如何让小挚友自己去探究，去发觉动

7、物受到损害的缘由? 如何让深邃的道理变得直观、浅显，一看就明白呢?为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过视察沟通、讲解并描述、以及老师有针对性的提问，让小挚友自己去发觉、去理解、去体会，真正体现了发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。 如何去爱护动物这是一个必需落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教化的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨爱护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行简单操作的，所以，小挚友特殊感爱好，自己选择

8、、自由分组，劳碌而又有序地进行着。 当然，在这次教化活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深化。这提示我在今后的工作中，还要不断学习、丰富学问，仔细领悟新纲要的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜爱、家长满足的优秀的幼儿老师。 幼儿园爱惜动物教案篇二 家乡的珍稀动物 活动目标：1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培育幼儿爱惜动物的情感。活动打算：各种常见的动物图片，活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片，教学挂图。 活动过程 一、通过提问，引起幼儿的爱好，以及对珍稀动物的回忆。 1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿依据自

9、己活动前收集的资料进行沟通。 二、出示挂图，引导幼儿视察这些动物，了解它们的显著特征。 1、出示扬子鳄的图片，引导幼儿进行视察，了解其特征和生活习性：这是什么动物，你知道它的名字吗?这是什么样子的?它生活在什么地方? 2、出示大鲵的图片，引导幼儿进行视察，了解其特征和生活习性：这是什么动物?它是什么样子的?它生活在什么地方?你知道人们还叫它什么?为什么? 3、出示穿山甲的图片，引导幼儿进行视察，了解其特征和生活习性：这是什么动物?它生活在什么地方?它长得什么样子?你知道它有什么特殊的本事吗? 4、出示白鹤的图片，引导幼儿进行视察，了解其特征和生活习性：这是什么动物?它生活在什么地方?它是什么样

10、子的?你知道它们是怎么样休息的吗? 5、观赏、视察其他珍稀动物的图片，了解它们的特征和生活习性。 三、观赏各种动物的图片，请幼儿找出家乡的珍稀动物，巩固对这些动物特点及名称的相识。 1、我们教室今日也成了动物园了，许多动物都来做客。我们来看看都有谁?你们能找出它们中哪些是我们家乡的珍稀动物?你能叫出它的名字吗? 四、了解珍稀动物的生存现状，探讨如何爱护珍稀动物。 1、为什么这些动物叫珍稀动物?我们应当怎样爱护它们呢?幼儿探讨后进行回答。 2、小结：珍稀动物就是特别稀有的动物物种，有很多都面临灭亡的危急。导致濒危的缘由有环境、人为等缘由，所以，我们从现在起就要提倡爱护、爱惜动物，维护我们地球的生

11、态平衡，爱护我们共有的家园。 幼儿园爱惜动物教案篇三 我国的珍稀动物 【活动目标】 1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解珍稀的含义。 2、让幼儿学会视察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。 3、培育幼儿有爱动物的情感和爱护珍稀动物的意识。 【重点难点】 活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。 活动难点：培育幼儿对动物的情感，教会幼儿要酷爱动物和爱护动物。 【活动打算】 收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 【活动过程】 一、设疑导入，激发幼儿的爱好。 师：小挚友们，你们喜爱动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么

12、是珍稀动物吗?今日我们就一起来学习珍稀动物。 二、师幼互动。 1、理解珍稀的含义：地球上有很多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却特别稀有，我们就称这些动物为珍稀动物。 2、师：现在小挚友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢? 3、师：谁情愿介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢? 4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。 5、师：小挚友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。) 6、师：你们喜爱大熊猫吗，为什么呢?我国

13、常常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?(老师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友情和和平的一种象征。) 7、老师详细介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。 8、师：今日我们学了许多珍稀动物，那小挚友们最喜爱哪种珍稀动物，为什么呢? 9、师：小挚友们知道为什么珍稀动物变得珍稀吗? 10、师：我们应当怎样爱护这些珍稀动物呢?小挚友们又应当怎么做才能不让它们受到损害呢? 11、老师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的爱护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱惜和怜悯之心。 三、老师提问。 1、今日我我们相识了很多珍

14、稀动物，那珍稀是什么意思呢? 2、我国有珍稀动物吗?今日老师介绍了哪几种珍稀动物? 3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗? 4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢? 四、活动总结。 1、老师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的爱护，否则就像恐龙一样早已灭亡，我们就再也不能见到它们了，因此我们肯定要好好的爱护它们，让他们欢乐健康的生活在地球上。 2、巩固练习。 (1)老师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。 (2)让幼儿画出今日所学的珍稀动物，进一步加深印 【活动延长】 激励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置珍稀动物图片展。 看了幼儿园爱惜动物教案的人还看了： 1.中班我喜爱的动物教案 2.幼儿园小班爱护环境教案设计 3.幼儿园小动物过冬教案设计 4.幼儿园故事表演教案 5.小班小狗头优秀教案设计 6.幼儿园优秀教案 7.幼儿乐高教案(2) 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页