走在专业发展路上.ppt

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1、 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客

2、：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 前言一前言一n对待生活我们要知足对待生活我们要知足n对待工作我们要知不足对待工作我们要知不足n对待教科研我们要不知足对待教科研我们要不知足 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 时间与热情时间与热情 前言二前言二 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 题题设计方案设计方案实施方案实施方案收集资料收集资料分析整理资料分析整理资料撰写研究报告撰写研究报告查阅资料查阅资料定定

3、 量量定定 性性准备阶段准备阶段实施阶段实施阶段总结阶段总结阶段 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 即如何选题即如何选题n科学研究是个科学研究是个发现问题、分析问题、提出问题发现问题、分析问题、提出问题和和解决问题解决问题的过程。的过程。n选题需要具备选题需要具备前瞻性、普遍性、创新性前瞻性、普遍性、创新性n选题最好以校本研究为主要形式选题最好以校本研究为主要形式n校本：校本：n一、为了学校，以学校发展为本；一、为了学校，以学校发展为本；n二、在学校中，研究场所在学校中；二、在学校中，

4、研究场所在学校中；n三、基于学校，以学校实际情况为研究依托，包括学校基三、基于学校，以学校实际情况为研究依托，包括学校基础设施情况、学生情况和师资情况。础设施情况、学生情况和师资情况。（二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ n选题的基本标准是选题的基本标准是需要与可能需要与可能n需要：需要：n（1 1）影响全局的关键性问题）影响全局的关键性问题 师生关系师生关系 学生厌学学生厌学n（2 2）急需解决的迫切性问题）急需解决的迫切性问题 成绩下降成绩下降 学风涣散学风涣散n（3 3）打开局面的突破性问题）打开局面的突破性问题

5、 分层测试分层测试 班干轮流班干轮流n可能：可能：n1.1.承担者自身条件承担者自身条件n2.2.研究的时间保证研究的时间保证n3.3.客观环境的条件客观环境的条件（二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 生本教育下提高小学生计算能力的生本教育下提高小学生计算能力的策略研究策略研究n从某种现象的观察中发现问题从某种现象的观察中发现问题 迷恋网络对小学生学业成绩的影响迷恋网络对小学生学业成绩的影响n从自己已有的、取得成功的经验中去总结课题从自己已有的、取得成功的经验中去总结课题n上级有关部门的课题规划或学校总课题中选择课题上

6、级有关部门的课题规划或学校总课题中选择课题（二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ “学习指导学习指导” ”校本课程开发的研究校本课程开发的研究 n 的影响的影响n 的研究的研究n尽量舍弃尽量舍弃 的的策略策略研究研究（二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ n课题的名称课题的名称n课题研究的目的和意义课题研究的目的和意义 创新点创新点n课题研究的范围及内容课题研究的范围及内容 定义的界定定义的界定n课题的研究方法课题的研究方法 文献法、调查法、案例分

7、析法、经验总结法文献法、调查法、案例分析法、经验总结法n课题的研究对象课题的研究对象 教师、学生、教学现象教师、学生、教学现象n课题的研究程序课题的研究程序 即研究的阶段即研究的阶段n课题成果的形式课题成果的形式 研究论文、结题报告、教学资源等研究论文、结题报告、教学资源等n课题研究经费的用度课题研究经费的用度（二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 进行开题论证与申请进行开题论证与申请n课题名称的构成：课题名称的构成：研究对象、研究中心内容、研究采取研究对象、研究中心内容、研究采取的方法的方法n如：小学生自我教育能力的调

8、查研究如：小学生自我教育能力的调查研究（二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 如成员学习如成员学习 培训安排培训安排 研讨交流次数与日期研讨交流次数与日期 活动活动相应物质支持说明相应物质支持说明 （二）课题研究的步骤（二）课题研究的步骤 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 讲座报告讲座报告 读书摘录读书摘录2.2.进行教师与学生两部分问卷调查进行教师与学生两部分问卷调查3.3.理论结合实践理论结合实践 说课说课

9、上课上课 评课评课4.4.课堂视频录制课堂视频录制 视频实录基础上进行文字实录视频实录基础上进行文字实录 过过细分析课的结构细分析课的结构 重难点突破途径重难点突破途径 教师执教风格教师执教风格 课堂优缺点分析课堂优缺点分析（四）课题研究的展开（四）课题研究的展开 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 学生学习心得学生学习心得7.7.资料收集资料收集 打印打印PPTPPT课件课件8.8.所有活动均有记录与文字、照片、视频等为佐证所有活动均有记录与文字、照片、视频等为佐证9.9.课题研究开展技巧：课题研究开展技巧：每两周布置与检查一次任务每两周布置与检查一次任务

10、（四）课题研究的展开（四）课题研究的展开 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 课题研究方法课题研究方法n专业书籍购买专业书籍购买 卓越网卓越网 当当网当当网n专业期刊定阅专业期刊定阅（六）资料的收集途径（六）资料的收集途径 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ “十二五十二五” ”规划规划课题指南（百度一下）课题指南（百度一下）n2.2.找一位师傅：课题申请书找一位师傅：课题申请书（

11、概念界定、创新价值、研究对（概念界定、创新价值、研究对象）、开题报告（包括象）、开题报告（包括PPTPPT）、实施计划、中期报告、结题报告）、实施计划、中期报告、结题报告n3.3.注意图说课题研究注意图说课题研究n4.4.结合科组或学校活动落实研究结合科组或学校活动落实研究n5.5.注意体例注意体例 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 提高教学实效提高教学实效 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 1）三级小标题）三级小标题n四级小标题四级小标题 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 广东省

12、杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 7年年n2525岁左右开始，历经岁左右开始，历经5050年，年，7575岁后机会渺茫岁后机会渺茫n第一次常因资历浅擦肩第一次常因资历浅擦肩n最后一次年岁已高无力操控最后一次年岁已高无力操控n因无意与两次机会失之交臂因无意与两次机会失之交臂n真正的成功机会真正的成功机会仅剩三次仅剩三次 n我的三次机会我的三次机会三、读懂人生，思想豁达三、读懂人生，思想豁达 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 8小时。小时。n迅速行动是成功的开始。迅速行动是成功的开始。n象成功者一样保持良好形象。象成功者一样保持

13、良好形象。n少用少用“ “我我” ”，多用，多用“ “我们我们” ”。n看破不说破。看破不说破。三、读懂人生，思想豁达三、读懂人生，思想豁达 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ 、做最好的自己做最好的自己3535岁前，搭建属于自己的舞台岁前，搭建属于自己的舞台多元智能新视野多元智能新视野霍华德霍华德. .加纳德加纳德多元智能：理论、方法与实践多元智能：理论、方法与实践吴志宏吴志宏书籍可通过：当当网、卓越网等网站购买推荐书籍推荐书籍 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/ “课题研究课题研究” ”你还想知道什么？你还想知道什么？小互动小互动 广东省杨新梅教师工作室广东省杨新梅教师工作室 博客：博客：http:/