2022年英语培训总结2022.docx

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1、2022年英语培训总结2022 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 英语培训总结篇一 一、指导思想 海南师范高校外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教化局的统一部署与支配下，重组我系英语学科老师教化资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流淌师资培训学院，安排在琼中县培育10-12名探讨型初中英语骨干老师，帮助他们更有效地更新教化教学理念和专业学问，提

2、高学科教化理论修养和教学探讨实力，并以他们为种子队员，推动老师所在学校的“校本老师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语老师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学探讨的双赢目标。 二、培训目标 探讨型骨干老师应当具有较强的英语学科教学实力和情愿对英语教学进行反思性实践探讨的主动看法与基本技能，包括： 1、能够清晰地描述自己教学的目标、详细过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与实力(包括能够有效视察课堂、记录、反思和讲解并描述自己的教学决策思路); 3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题; 4、能够对老师

3、的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对老师教学行为背后的缘由进行推理和说明; 6、习惯于与其他同伴老师进行反思性沟通与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采纳正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行探讨，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动探讨报告。 三、培训内容 海师大周末流淌师资培训学院英语学科从06年12月起先至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高老师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展老师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进

4、行探讨的意识。为此，老师将以所在学校教研小组为单位学会开展常常性的教学反思与沟通活动，以提高其自我专业发展的技术和实力，特殊是进行教学行动探讨所须要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(peer-support)小组探讨活动，在交互性的学习与探讨中学会总结和扩展自己的教学实践学问，为老师专业的终生发展打好坚实的基矗 第一学期(06-12-16至07-7-21)集中培训_个周末，培训内容主要为(1)英语学科教学学问与技能的学习与沟通;(2)英语课堂教学的分析与评估;(3)英语教学反思与沟通等三部分，包括训练营学科教学学问与技能学习4_学时，案例分析为主的课堂教学探讨4_学时，校本互助型教学

5、反思与探讨，并辅之以网络上的教学探讨指导共7个月，每周一次，约228学时，共计168学时(详见上学期培训支配)。 其次学期(07-8-1至07-12-15)集中培训5个周末，培训内容主要为(1)英语教学基本理论的应用;(2)英语教学的探讨方法;(3)英语老师的行动探讨等三部分，包括训练营的英语教学理论讲座与教学探讨方法讲座共45学时，行动探讨案例分析45学时，通过网络进行的教学探讨指导5个月，每周一次，约220学时，共计80学时。 英语培训总结篇二 五天的培训在不知不觉中，匆忙而过，但它却留给了我满满的收获和深深的思索。从教几年里，虽然也参与了不少有关英语的培训，但是这一次的培训，让我深感别出

6、心裁，在这短短的五天里，我领会了风趣幽默的培训老师带来的别样风情，汲取了如大海般浩瀚的英语语音学问，为期五天的培训中有太多的精彩，就让我拮取几朵最美的浪花来呈现大海的浩瀚吧。 一、对本次培训的内容，形式和方法的评价。 1、培训内容虽然只局限于语音部分，但培训老师却将其分为，name音、sound音和音图三部分来进行讲解，分别从听，说，读，唱等不同层面，不同角度呈现出来。 2、培训内容的选择恰到好处，既矫正了我们的语音，而且还增加了大量的词汇。 3、培训老师的示范课，使我们感受到了不同的英语教学风格，生动好玩，形式敏捷多样，注意让学生能主动参加，形成一种宽松，和谐的课堂气氛，这正是我的课堂所缺少

7、的。 4、能从学员须要动身，以人为本，从深层次上提高了 我们的语音实力。 二、自己的最大收获。 1、基本上驾驭了单词的发音规律，同时接触了许多新 的字母教学方法，明确了自己的目标，确定了自己前进的 方向。 2、通过示范课，觉得自己应当在教学方法和口语实力 方面有所提高，同时还应多学习一些歌曲来活跃课堂气氛、 调动学生的学习爱好。 3、丰富了自己的英语学问，通过两位培训老师讲授音 素意识及相关的音素教学方法，使枯燥乏味的语音教学变 得如此的迷人。 4、有幸结识了很多同行，将来可以不断的从她们那里 吸取力气，从而促进自己的教学。 三、对本次培训的看法和建议。 1、建议类似的活动多搞一些，使我们有更

8、多的学习机 会和熬炼自我的空间。 2、建议外出多听示范课。 3、建议在类似的培训活动中，适当支配一些消遣活动， 以缓解疲惫。 在本次培训中，想说的话真是许多许多，但我明白， 只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力， 我才会在教学中有所成，我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。最终，再一次诚心的感谢淳化县教研室及项目办给我们的这一次机会。感谢四位老师的指导培训。 英语培训总结篇三 在学校党支部的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，依靠全体老师共同努力，以求真务实，较好的完成了本学期的各项工作，保证了学校的日常工作的顺当进行，现将本学期的财务工作简要总结

9、如下： 一、合理支配收支预算，严格预算管理 单位预算是学校完成各项工作任务，实现事业安排的重要前提，因此仔细做好我校的收支预算责任重大。为了搞好这项工作，依据学校上年度的实际状况，拟定的预算方案，特殊是支出方案多次向学校领导汇报，进行了反复修改，本着“以收定支，量入为出”，使预算更加切合实际。充分发挥在财务管理中的主动作用，较圆满地完成预算编制任务。在实际执行过程中，严格根据预算执行，每月未编制好安排用款报表，充分体现了资金的运用效益，确保学校各项工作的顺当完成。 二、仔细做好收费、结算工作 收费是学校最为繁琐，也是政策最强的一项工作，为了做好这项工作，我们及早做好申报审批工作，做到收费的依据

10、，严格执行收费标准。刚好出具票据，期未做好结算工作，做到多退少不补，同时做好代收费“报告书”的上报。 三、仔细做好决算工作 年终决算也是一项较为困难繁重的工作任务，主要进行结旧建新，编制决算报表，决算报表是反映学校一年度的财务收支状况，是指导学校预算执行工作的重要资料，也是编制下年度收支安排的基础，所以除了仔细细致地做好年终决算外，同时针对所编制的报表进行对比性分析，通过分析，总结阅历，揭示存在的问题，为学校领导决策供应依据。 四、努力学习，提高财会人员的自身素养 财务人员能主动参与镇组织的业务培训，不断的提高财会学问和政策水平，同时主动参与学校的一切政治学习，仔细作好学习笔记，仔细贯彻执行合

11、计法，使学校的财会工作能根据国家的政策、法规进行，保证支出的真实性，合法性。 五、努力完成学校的后勤工作 后勤工作将干脆影响到学校的一切工作，搞好食堂更为重要，为此总在放学前拟定好下学期的伙食收费报表报局安排财务科，严格执行安排财务科核定的标准收取。本着服务于学生目的，规范伙食成本，限制伙食利润，按规定时间上报食堂报表。 总之，在_年，财务工作取得了肯定成果，这与学校党支部的正确领导是分开的，在新的一年里，肯定更加努力，发杨成果，改正不足，勤奋务实、开拓进取，为学校建设与发展出谋划策。 英语培训总结篇四 9月7日我们英语老师赴册山中心小学参与了罗庄区新教材培训活动，活动过程中听了一节张红娜老师

12、执教的三年级示范课，还有郭晓燕老师的关于三年级教材培训的报告。现将本次学习情景作以下总结： 一、张老师的课： 1。 学会微笑。张红娜老师执教的是一节三年级的单词课，整堂课张老师都以亲善可亲的面容微笑应对学生，拉近了老师与学生之间的距离，这对于初学英语的三年级学生来说，真的是一种鼓舞，这会让学生学得没有压力，往往孩子在刚起先学习英语的时候心里都很忐忑，都很无助，可是张老师的微笑给了孩子学习英语的动力，这是我们全部英语老师都应当学习的，我们要向张老师学习，不要吝惜自我的微笑，要常常微笑应对学生。 2。 注意习惯养成。张老师注意学生的习惯养成，在学生读课本时，老师让学生手指单词，找准单词的位置，更好

13、地让学生记住了单词的“形”，张老师还将单词板书在黑板的四线格内，这在无形中给学生做了很好的示范，为学生后面的字母的规范书写做了很好的铺垫。 3。 机械操练不枯燥。张老师是一个很细心的人，她对于单词呈现能很好的结合课本，将zoom上学时比较匆忙，文具从书包内掉出来的情景展示出来，让学生在情景中学习单词，并且老师在教学bag，book，pencil-bo_时用课件变换不一样的图片，让学生快速的读单词，使机械操练不枯燥。 4。 音标渗透好。张老师在教学单词时适当渗透了音标，让学生在刚起先学习英语时就渐渐感受音素，培育良好的语感，也为以后的英语学习打好了基础。 二、对于新教材的思索 三年级的新教材在三

14、会的单词和句型量上虽然比旧版教材少了，并且比较两版课本的单词表能够清楚的发觉，二会的单词比旧版少了 了英语学生的负担，我教过好几届三年级，我明白三年级刚起先学习英语的时候，我们英语老师会感觉到很累，即使上课之前老师很努力的备好课，可是课上老师要做的事情许多，不但要多说，规范学生的习惯，并且三年级的学生好动，比如在进行lets do时，往往很难驾驭局面，许多淘气的孩子一做起动作来就不好收尾，记得去年我代了两个三年级的班，上完课以后总是感觉很累，嗓子也不舒适。这个学期又新增了字母的学习，这对三年级学生学习英语的要求也随之提高了很多，学生不但要会读，还要会写。 为了更好的进行三年级的教学，我们将进行

15、校级的三年级教材培训，先由每位三年级老师各写一份三年级教学安排，然后再各执教一节研讨课，分别是单词课，对话课以及字母课，然后针对讲课，老师进行评课沟通。 最终，还是那句话，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，英语教学有很深的学问，须要我们不断的探究，“学无止境”。我们将在不断的探究学习中得到提高! 英语培训总结篇五 作为一名教学阅历尚浅的英语新老师，每次的英语老师培训，对于我来说都是一次难得的机会，平心而论，利用休息的时间进行培训实在是有违“师心”的，可是有幸遇见这么优秀的导师，能够与全县的全部英语老师沟通沟通，又何尝不是另一种幸运呢!因为能成为一位优秀的英语老师，应当是全部英语老师的幻想吧。

16、 回顾几次培训的生活，累却欢乐着，收获的也许多。我很明确我们培训的目的是什么，是在英语上充溢自己!完善自己!提高自己!升华自我!通过这样的培训和学习，我不仅学会了与教学相关的英语学问，并通过导师的讲课来谛视自己的日常教学，真正感受到了当学习的内容与教学休戚相关时，学习不仅是欢乐的，而且是高效的。以这样的角度来反思教学，就能捕获到了一些新的火花。关注学生的学习爱好，以学生真实的认知水平和生活阅历为动身点设计教学环节，让学生一起来体验学习英语的欢乐。爱好，对于英语这门课来说，是尤其的重要，学生学习英语的爱好一旦失去，那么学生学习英语的困难也就越大。 在学生学习英语的过程中, 总会受到汉语的干扰,这

17、就要求英语老师既要遵循语言学习的一般规律, 坚持听说领先和口语先行, 因此此次培训，为了加强英语口语的练习，导师又对我们的口语进行了培训和测试，老师组织我们探讨一些热门话题，比如“one-child policy” “population” “pollution and environment” “jobs and unemployment” “advertisement” 等等; 他们也激励我们到讲台前去做各种各样的“reports”， “different values”;各种充溢异域风情的“customs” “food” “sports” “festivals” 活跃在我们的课堂上，这样

18、又为课堂上，老师尽量少用汉语教学供应了好处。此外，英语教学还要主动创设情境, 采纳嬉戏和图片等学生乐于接受的方式, 想方设法地调动其主动性, 尽量克服汉语的负面影响, 使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语，形成一种“玩中学，学中玩”的教学模式。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把大量精力放在阅读写作等技能

19、的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达实力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用实力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语

20、化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。 在今后的日常教学生活中，我会与组内的同事共同共享学习心得，共同提高;并进一步向有阅历的前辈学习，历练自己，提升自己，为英语教学迈向更高的层次而努力! 英语培训总结2022第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页