2022年幼儿集体活动方案5篇精选汇总.docx

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1、2022年幼儿集体活动方案5篇精选汇总 幼儿集体活动是以幼儿为主体,须要学生团结协作,以下是我细心收集整理的幼儿集体活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿集体活动方案1 活动目标： 1、学习手脚着地爬的动作。 2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。 3、培育幼儿对体育活动的爱好。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动打算： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。 2、设置情景：树林、山洞。 3、房子一座。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、今日老师和你们一起做个嬉戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗

2、?珍宝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小珍宝们真乖。 2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧! 二、学习本事。 1、老师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。 2、幼儿练习。 三、参观新家。 1、乌龟妈妈：珍宝们，妈妈告知你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧! 2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。 3、在家听音乐休息。 四、乌龟运粮食。 1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要打算过冬的粮食了，珍宝们，妈妈带你们一起去运粮食吧! 2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。 3、到达目的地，运粮食。 4、引导幼儿视察粮食的颜色，挑自己喜爱的粮食运回家。激励小乌龟相

3、互帮助、协调的往背上装粮食。 五、运粮食回家。 1、乌龟妈妈：我们最终到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。 2、吃饼干庆祝。 幼儿集体活动方案2 一、活动目标 1、给孩子们营造宽松、欢乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的华蜜与欢乐。 2、引导幼儿主动主动地参与生日庆祝活动，培育幼儿在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的实力，增加自信念。 二、活动打算 1、各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍(可老师引导) 2、预订蛋糕，邀请该月过生日小挚友的家长参与(需提前通知) 3、打算好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、扮装品、场地。 三、活动过程 1、活动起先

4、致词。 2、过生日小挚友的自我介绍(班别、姓名、今年几岁、爱好等) 3、送礼物给生日的小挚友并带上祝愿语。 4、唱生日歌，许愿、共享生日蛋糕。 5、拍大合照留念。 幼儿集体活动方案3 (一)活动目标： 1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。 2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不行回收物品的种类。 (二)活动打算： 1、幼儿已能识辨可回收物品与不行回收物品 2、小呼啦圈若干个、篓子若干个 3、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等) (三)活动过程： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。2、老师示意起先，两组的第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳)。 3、到终点后，在终

5、点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍其次名幼儿的手，依次进行。 4、师刚好激励表扬。 5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。 (四)规则： 1、要跳到圈中心，不能踩线。 2、跳双圈时肯定要双脚同时落地。 3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必需放入空篮中。 幼儿集体活动方案4 活动目标： 1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信念。 2、在老师的指导下，建立扮演角色，运用物品、场地的嬉戏规则，培育规则意识。 3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、使小挚友们感到欢乐、好

6、玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动打算： 学问打算：熟识故事情节，驾驭角色对话，对生活中像“0”的物品绽开想象。 物质打算：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。 制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。供应小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。 活动过程： 第一次： 1、复习故事内容，让幼儿驾驭“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。 2、引导幼儿探讨嬉戏规则。 3、请一组实力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，激励幼儿表演时采纳不同的动作、语句。 4、分组表演，让实力强的幼儿在各组中担当猴子角色，激励语言实力较差的幼儿仿照录音旁白。 其次次： 1、组织幼儿进行故事的复述，强调

7、故事中各角色的出场次序。 2、请幼儿仿照故事中角色对话。 3、总结上次嬉戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西? 4、老师帮助幼儿进行分组、安排角色进行嬉戏。 5、老师以角色的身份参加嬉戏。 第三次： 1、老师总结上次嬉戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。 2、激励幼儿相互协商安排角色，每组选出一名组长负责。 3、幼儿进行嬉戏，老师巡察指导。 4、组织幼儿整理道具、玩具。 第四次： 1、总结上次嬉戏开展的状况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。 2、老师强调嬉戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。 3、以小

8、组为单位，幼儿进行嬉戏。 4、激励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。 幼儿集体活动方案5 活动主题的选择： 人人都喜爱活泼、可爱的孩子，特殊是对聪慧、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子到处着想?他们都希望自己的孩子聪慧、能干、懂事、能健康地成长。而幼儿的个别差异是在所难免的。当父母看到自己的孩子比别人家的孩子不会说话、不够活泼时，心中甚为焦急，但缺乏如何培育的方法。在开展幼儿民间嬉戏中，我感到，民间嬉戏中的儿歌、童谣确是一把开启幼儿说话的金钥匙。民间嬉戏有利于幼儿活泼开朗性格的形成心情是对客观事情与人的须要之间关系的反映。心情障

9、碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突，是个体陷于一种挫折情境的心情状态。言语、语言病理学家认为，这种心情状态会导致个体的言语和语言问题。反之，良好的心情有利于幼儿活泼开朗性格的形成。 嬉戏目标： 1、熬炼幼儿动作灵敏性; 2、提高幼儿快速跑的实力提高幼儿参加集体嬉戏的爱好。 活动打算：场地打算 嬉戏玩法： 玩法1：嬉戏起先前，大家先选一人短暂当老虎，由老虎在场地上划一个大圆圈做房子，其余的人当小马站在圆圈里面。嬉戏起先，老虎念儿歌小马小马快快跑，摸摸就回槽。并在儿歌中详细指定是指什么物体，所指定的物体必需是在旁边50米之内的。儿歌念完后。小马们应很快向指定地点跑去并触摸所

10、指定的物体，触摸后要马上往回跑。当小马们全部触摸过所指定的物体往回跑时，老虎便起先追捉小马，跑回圆圈里面的小马就算平安回到了家，老虎不能再捉。假如有小马被捉住，此轮嬉戏结束，由被捉住的小马当下一轮嬉戏的老虎;假如小马们全部逃回圆圈，则还由原来的人发令和当老虎，嬉戏接着进行。 玩法2：在原有的嬉戏中规定小马跑的路途及他们所用的步法，在回到圆圈时增加难度。 附儿歌：捉小马 小马小马快快跑，摸摸就回槽。 幼儿集体活动方案5篇精选汇总第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页