2022年青年教师工作小结格式范文.docx
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1、2022年青年教师工作小结格式范文 老师是学生们身心发展过程的教化者、领导者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度,从而影响到国家的兴衰。下面我给大家带来青年老师工作小结,更多老师工作小结请点击“老师总结”查看。 青年老师工作小结1 时间往往是在不经意中消逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作,不禁思绪万千。在这里我作一下简洁的陈述: 一个不会学习的人恒久不会是一个胜利的人,要教给学生学问,你就必需拥有比学生多得多的学问。 在学问经济的现代社会里,学问的更新日新月异,你稍稍迟疑,就会被远远的落下。所以在平常的工作中,我在做还自己的本
2、职工作之余,努力学习各种新的学问。我参与了“走进新课程”的全国性的语文观摩活动,受益匪浅。学习以后,将听到的学问整理成文,发表与_网的教学文摘这一个版面上,得到了其他老师的赞同,并由此与上海金山区的一个老师成为教学上的挚友,常常用电子邮件的形式沟通自己在教学上的得与失,对自己的教学教化的方式方法起到了很大的促进作用。 同时,还将与这个老师一起合作一个自主合作式练习评析模式的实践与思索的课题,现在正在筹备阶段。除了仔细参与各种培训以外,我还主动的利用时间进行自我充电,在空余时间,我仔细阅读了教学新理念、语文课程标准、师生沟通艺术、班主任心育艺术等教化教学的专著,对自己的理论学问的提升起到了不行估
3、量的作用。总之,只有不断的充溢自己,不断的学习,要在书中找学问,在别人身上找学问,当然也切不行遗忘网络中的学问。只有学习,才能有进步。 一个有着精深学问的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因而我仔细学习各种政策,时刻领悟各种方针,使自己的思想道德有了一个质的飞跃。 老师的天职就是要教会学生做人,教会学生学习。所以在教学我的原则就是“让绚丽的笑容恒久绽放在学生的脸上”。 在语文教学上,我不断的创新,努力追求一种自主合作探究的学习方式,尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理,让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教化界流传着这样一句话,“告知我,我会遗忘;分析给我听,我可
4、能记住;假如让我参加,我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园,真正把课堂还给学生,我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。让学生在学习中产生疑问,在疑问中产生学习的爱好,只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之,只有不断的改革,不断的创新,我们的教学才能有出路,我们的改革才能胜利。 当然,一个只会教书而不懂得育人的老师是一个极不胜利的老师,因为他遗忘了老师的真正含义。老师应当能够懂得育人的方式方法。或许是因为本人的实力不够,做班主任工作还有那么一点差距。但我没有遗忘一个老师的责任,在教好书的同时,帮助班主任仔细做好学生的思想工作。我们知道,指责和表扬
5、其实只有一个目的,那就是要学生端正学习看法,学会做一个真正的人。所以我们就应当多用表扬激励,少用甚至是不用指责。我们有许多老师知道这一个道理,但就是不能很好的运用。同时,要做好学生的思想工作,老师肯定要走进学生的心里,因而在做学生思想工作的时候,我总是要主动倾听学生,只有学会倾听,才能了解学生的所想,才能真正走进学生的心里。也只有这样,才能解决班级中所存在的一切问题。同时,我想以自己的工作阅历,说一句,作为老师,肯定要把学生当人看,要始终牢记学生是人,而不是机器或其他什么。 教学是一门科学,但更是一种艺术。教学的道路上须要我们老师付出的是真诚,是真心,是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上
6、还有很多问题等待我们去探究,去解答,我信任用我的真挚确定能换来更加美妙的明天。 青年老师工作小结2 教化之本在于老师,老师之本在于师德。在本学期的教学工作当中,在教化教学过程中,我做到以身作则,要求学生做到的自己必需先做到,起到模范带头作用。俗话说:“要给学生一杯水,老师必需要有一桶水”。我知道作为一名优秀的老师应当具有扎实的专业素养。言传不如身教,所以老师就是学生的榜样,所以我严格要求自己必需做一名优秀的老师,时刻提示自己严格开展各项教学工作。 一、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作。 仔细钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想。要提高质量
7、还要课后辅导工作,不断探讨新大纲,新教材。对于语文教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个学问的关联点,做到了解并熟识教材。 二、支持并主动进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候,作为一个新的老师,我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。在平常的教学当中,我都是留意不断探究各种新的,好的教学方
8、法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中,学生是主体,老师是主导。俗话说的好,“授之以鱼不如授之以渔”。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以,在平常,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告知他们方法,这样,学生对于该学问点就会有更深的印象,有利于学问的驾驭。 三、在教学中对学生进行德育渗透。 同时,因为我还兼任班主任工作。所以,对学生的德育教化也是
9、我的主要工作之一。平常,我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教化外,在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师假如不当心的话,培育出的学生不只可能是成果不好差生这么简洁,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以,在教学中我很留意对学生 进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的,却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生,他们和我是同等的,我敬重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,尽量到学生当中去,和他们闲聊,听学生反映,观学生的精神状态和心情改变。谁进步了,赐予表扬和勉励;谁退步了,赐予点醒和鞭策;谁有困难,赐予帮助和劝慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的挚友。在工作中,我发觉与学生交谈,特殊
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