2022年赤壁赋知识点归纳总结.docx
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1、2022年赤壁赋知识点归纳总结 赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇赤壁赋，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由冲突、哀痛转而获得超越、升华的困难过程。赤壁赋学问点归纳总结有哪些?一起来看看赤壁赋学问点归纳总结，欢迎查阅! 高考语文必背古诗文：赤壁赋 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人
2、兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不行乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝
3、往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之全部，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 语文赤壁赋考点整理 作者简介 苏轼(10361101)，字子瞻，号东坡，眉山(今属四川省)人。北宋的文学家。与父苏洵、弟苏辙合称三苏。宋仁宗嘉?二年进士，受欧阳修赏识。由凤翔府签判入朝，任监官告院，兼判尚书祠部。因政见与王安石不合，出为
4、杭州通判。后知密州、徐州。元丰二年因乌台诗案被诬入狱，罪贬黄州。哲宗元?年间旧党当政，任翰林学士、知制诰。绍圣年间新党上台，又被贬惠州、儋州。徵宗建中靖国元年(1101)苏轼六十六岁北还，不久逝世。谥“文忠”。 苏轼兼长诗文词书画，为北宋一代文宗。苏文洋恣肆，争论纵横，想象奇妙。其诗揭时弊，叹民生、抒胸怀，清爽豪健，善用比方夸张。苏词冲破男女之情、离别之愁的藩篱，怀古、感旧、记游、说理等题材无不行入词，开豪放派词风。但他的部分文学也流露出他保守的政治观点和嬉戏人生的消极看法。著有苏东坡集。 文体学问 赋：是汉代形成的一种文体，有“汉赋”之称，赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙，常采纳主客问答的形式，
5、有诗歌和散文特点。后来或向骈文方向发展，称为“骈赋”、“律赋”，或进一步散文化，称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也是散韵结合，但散文意味颇重，特殊是到了宋代，多以散文方法作赋，独具匠心。 本文就是一篇文赋，是一篇记游散文。 背景简介 宋神宗熙宁年间，王安石推行新法，苏轼与之政见不合，被迫离京外放。1079年7月，朝廷中属新党的几个御史，抓拄苏轼所写的诗中讽刺新法的一些诗句，弹劾他愚弄朝廷，夜郎自大。于是宋神宗下令将苏轼拘捕入京，这就是北宋历的“乌台诗案”，后苏轼因其弟和很多大臣的多方营救，方免死罪。这年12月，苏轼被贬到黄洲，但任团练副使之职，名为朝廷命官，实是囚犯，生活艰难，行动亦受监视。面
6、对如此重大打击，他苦闷难遣，一面从佛老思想中寻求解脱，一面到自然山水中寻求劝慰。1082年7月和10月，他先后两次游黄州赤壁，写了两篇以赤壁为题的赋，抒发怀抱，依时间依次，分别为前赤壁赋和后赤壁赋。 本文与后赤壁赋为姐妹篇，均写于作者被贬黄州期间。作者以诗的语言，通过主客问答、水月譬喻，描绘景色，感慨历史，思索人生。它既表现了苏轼豪放旷达的胸怀情趣，也反映出他以酒乐排遗苦闷，消极颓放的一面。文中叙事井然有序，状景时丽如画，抒情豪兴酣畅，争论理趣兼备。通篇洋洋洒洒，纵横恣肆，表现出苏轼横溢的才情。 诗歌内容分析 此文的外有形式，好像是一篇游记。开头就交代时间、地点、人物、事由。下面从出游到赏景、
7、箫歌、怀古、伤今、争论、醉酒、天明，完全按时间依次一路写来，所以“月出”起，以“东方既白”(日落)收。但细究起来，在时间这条外在线索之外，还有一条内在的情感脉络。作者此文并非以记游为主，而重在抒情争论。因此剖析此文的层次结构，更重要的是要把握人物的事情改变。文中主客两人的感情改变，经验了“乐悲喜”的过程。全文也就可以分为三层。 (一)一段写泛舟江面上生乐。 清风、明月、江水的描写，不但抓住应时之景的显明特征，创建安静静谧的境界，勾出遗世独立之情，为下文的抒情争论作了铺垫。成为构成全篇艺术意境的主要物象。 (二)二、三段记叙泛舟江心，饮酒放歌的情景，因箫声哽咽而生悲。 1.“饮酒乐甚”发而歌(美
8、人喻其志向) 2.由放歌引出客人倚歌而和的箫声。 用比方、夸张、想像的手法, 极写了萧声剧烈的感染力，表达出浓重的凄清情调，借此抒发内心 难以掩抑的哀愁，感情基调由乐而悲。 3.客人说明箫声“何为其然”。 用以客代答的形式，表达作者对现实人生的苦闷和迷惘。其中“渔樵于江渚之上”正是作者贬谪生活写照。 (三)四段抒写因得到解脱而复喜。 4.苏子对客人的批驳和劝慰。(全文主旨所在) 1)以“客亦知夫水与月乎”领起，驳客“羡长江之无穷”的争论。 2)以“且夫”一转，驳客“抱明月而长终”的感慨。 这段文字是写作者经过一番哲学思索，最终找到解脱苦闷的途径, 即用旷达超脱的看法对待人生，在大自然怀抱中录求
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