2022年读书主题活动总结5篇.docx

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1、2022年读书主题活动总结5篇 为深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，许多学校会开展校内读书主题活动。以下是我整理的读书主题活动总结，更多读书主题活动总结点击“读书活动”查看。 读书主题活动总结1 为提倡多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。依据教化局统一支配，十一月份我校开展了争当书香校内、争当读书标兵“兰台读书月”活动，为总结阅历，开展今后的读书活动，特作总结如下。 一、主动组织发动，宣扬“兰台读书月”活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 针对老师的教学和教化工作的须要，学校依据上级统一支配，开放了图书室，配备了一

2、些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。在青年老师中开展晚自习自学的活动，让刚参与工作的年轻老师每天都有学习任务，从读书中增长学问，成长起来。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 学校召开全体老师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“提倡全民读书，共建文明钟祥”。引导老师相识、体会

3、、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，提倡“爱读书、读好书”的良好风气。制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，鼓舞老师大量阅读经典书籍，使老师素养得到升华。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评比出了五篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动沟通博客上，由老师们举荐评比出两篇征文送给老师的心灵鸡汤读后感、坚毅的面对一切作为活动的一等奖征

4、文。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会网上专栏、好书举荐活动等。老师共举荐好书50多本，个人简历范文撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高，促进了学校教化教学改革的不断深化。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。 读书主题活动总结2 为进一步落实市教培研中心关于我市老师读书

5、活动与优秀组织单位评比的通知的精神，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，领先垂范 首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并刚好足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更

6、好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围 依据太仓市教培研中心的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要好处，透过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与

7、不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 总之，透过本阶段的读书活动，我校每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师透过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础! 读书主题活动总结3 这一学期来我们其次小组支配了丰富多彩的读书活动，旨在通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，逐步养成多读书，读好书的习惯。

8、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、本期主要以学习“生本”教化理念，打造生本课堂为主要内容，同时学习教化理论书籍。 二、详细措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。 2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课等机会，努力向专家、名 师、优秀老师学习

9、，使自己的管理方式、方法有更大的发展。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在教学管理中融入新课程理念，实施新课程。组内老师共同探讨、共同沟通、共同提高。 4、主动参与小组集体学习活动，参与读书沟通会、好书举荐活动。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使自己感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校与学习小组相结合方法。学习小组负责整个活

10、动的资料、场所保障;校长主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了校长专业的发展，提高了校长的管理实力。通过活动，使自己在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟生本教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。 读书主题活动总结4 本学期四年级阅读爱好小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的学问，并使学生驾驭阅读

11、的技巧，提高学生的阅读水平。 一、激发学生的阅读爱好 爱好是的老师，假如没有爱好，何来成果而言。为了确保学生的活动爱好，我实行了一系列行之有效的措施。比如在阅读方面指导学生阅读，驾驭阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。 二、进行有效的措施 1、老师通过佳作观赏等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读爱好。 2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深化感受文章内容，同时激励学生提出了对文中内容的独特见解。 3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理解，精确地领悟出文章的思想感情。 三、以品读为支柱，勤于阅读 授之以渔，指

12、导阅读。小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。 四、阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。 在开展爱好小组活动中，我们也总结了一些比较可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的主动性，进而使他们的阅读实力有较大的进步。 总

13、之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。 读书主题活动总结5 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下： 一、

14、活动目标 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。 二、活动过程 1、让学生显风采 在读书活动中，我们组织学生开展一系列相应的活动。如：三、六年级利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式激励孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。协作学校的读书月，我们还

15、组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动将诗文编成小故事，与众人共享诗词之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。六年级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体会登记来与同学们一起沟通。同时，还将自己好的读书方法一一排列出来，与同学们一起共享。 2、让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内网站等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。 读书主题活动总结5篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页