2022年高中政治学业水平考知识点梳理.docx

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1、2022年高中政治学业水平考知识点梳理 高二是承上启下的一年，是成果分化的分水岭，成果往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。下面就是我给大家带来的中学政治水平考学问点总结，希望能帮助到大家! 中学政治水平考学问点总结1 文化生活 1、文化对人的影响的特点：潜移默化，深远长久 2、文化在塑造人生方面具有：丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展的作用 3、中华文化的基本特征：源远流长，博大精深。中华文化的基本特征是源远流长，博大精深的重要缘由在于它特有包涵性，即求同存异和兼容并蓄。 4、宏大的民族精神：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳英勇，自强不息。发展中国特色社

2、会主义，是新时期爱国主义的主题 5、文化创新的途径：继承传统，推陈出新，面对世界，博采众长 6、社会实践是文化创新的源泉，动力 7、对待传统文化的正确看法：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 8、人们文化素养的核心和标记是：世界观，人生观，价值观 9、文化的含义：对于经济，政治而言人类全部精神活动及其产品 10、文化对人的影响：文化影响人的交往行为和交往方式;文化影响人的时间活动，相识活动和思维方式 11、公民基本道德规范：爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献 12、社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础 13、社会主义思想道德建设，体

3、现了先进文化的性质和前进方向，是文化发展的重要内容和中心环节 14、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同志向，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观 中学政治水平考学问点总结2 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 (一)广泛真实的民主 1、国家的含义： 从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级冲突不行调和的产物和表现。 从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的根本属性：阶级性。 3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质确定。 我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为

4、基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、我国人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性： (1)广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。 (2)真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广阔人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系： (1)民主：“在肯定阶级范围内”(民主具有显明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)“根据同等的原则和少数听从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务

5、的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。 (2)专政：主要依靠暴力实行的统治。 (3)人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 (二)坚持人民民主专政是正义的事情 1、为什么要坚持人民民主专政? (1)四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。 (2)是社会主义现代化建设的政治保证。 2、人民民主专政新的时代内容： (1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能; (2)为改革开放和社会主义现代化建设创建良好的国内条件和国际环境了; (3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家; (4)发

6、展人民民主，加强民主制度建设。 中学政治水平考学问点总结3 1、了解中华文化的特征和包涵性(P6470) 中华文化的特征：源远流长、博大精深.汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证.博大精深的中华文化具有独特性、区域性、民族性的特点. 中华文化的包涵性：包涵性即“求同存异”和“兼收并蓄”.所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中汲取、借鉴其他民族文化中的主动成分.这种文化的包涵性,有利于各民族文化在和谐的关系中沟通,增加对自身文化的认同、以外城文化的理解. 2、中华民族精神的基本内涵(P72) 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团

7、结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神. 3、相识弘扬和培育中华民族精神的必要性(P7879) 弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务. 弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素养的必定要求. 弘扬和培育中华民族精神,是不断增加我国国际竞争力的要求. 弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的须要. 弘扬和培育中华民族精神,是全面建设小康社会的重要保证. 4、新时期如何弘扬和培育民族精神(P81) 弘扬和培育民族精神, 最重要的是发挥“主心骨”的作用; 必需继承和发扬中华民族的优良传统; 必需正确对待外来文化思想的影响; 必需与弘扬时代精神相结合. 中学政治水平考学问点总

8、结4 1、文化对人们具有非常重要的影响 (1)文化对人的影响来自于特定的文化环境，也来自于各种形式的文化活动。 (2)文化对人们影响的表现： 文化影响人们的交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。 文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的学问素养、不同的价值观念都会影响人们相识事物的角度以及相识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。 (3)文化对人们影响的特点： 文化对人的影

9、响，具有潜移默化特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动所受到的影响，很多是发生于潜移默化的过程之。 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式其他各个方面，都是深远而长久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记，它一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。 2、优秀文化与人的成长关系 优秀文化能够丰富人们的精神世界，增加人们的精神力气，促进人的全面发展。 主动参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径。优秀文化作品，总能以其特有的感

10、染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。优秀文化为人的健康成长供应不行缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不行替代的作用。 3、社会发展和人的发展的关系 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财宝就会创建得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推动人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高，永无休止的过程。 4、人的全面发展的表现和不同要求 人的全面发展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等各方面得到全面提高，不同时期的历

11、史特点不同，人的全面发展和素养提高的要求也不同。 5、提中学国特色社会主义文化的竞争力 (1)在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注。文化是一种综合的力气，其中科技与教化占有非常重要的地位。科学技术实力和国民教化水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标记，日益受到各国高度重视。 (2)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济平安必不行少的精神武器。当前经济全球化基本上是由西方发达国家主导的，世界经济的“嬉戏规则”主要是由它们制定的，这使发展中国家面临不同等竞争的极大压力。面对西方敌对势力的文化渗透和西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化平安，提升中国特色社会主义文化的

12、竞争力显得更加重要。 中学政治水平考学问点总结5 1、人民生活总体上达到小康水平的表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题得以解决。人们的消费，已经从温饱型消费，过渡到小康型消费，部分向比较富有型消费迈进。从宏观上看，国家整体经济实力大大增加 2、我国小康的特点?我们已经达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康。实现全面小康还须要进行长时期的艰苦奋斗 3、经济建设的新要求： 增加发展协调性，努力实现经济又好又快发展 全面改善人民生活 建设生态文明，基本形成节约能源资源和爱护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式 4、小康社会的建设进程和

13、实现现代化的过程一样，是一种不平衡的发展过程。有条件的地方可以发展的更快些，在全面建设小康社会的基础上领先实现现代化，相对落后的地区要奋起直追，加快发展 5、为什么要实行科学发展观? 经济社会发展 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想科学发展观主旨是为了更好发展 6、科学发展观的第一要义是发展 科学发展观的核心是以人为本 科学发展观的基本要求是全面协调可持续(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设) 科学发展观的根本方法是统筹兼顾(统筹城乡发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展) 中学政治学业水平考学问点梳理第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页