2022年如果我是老师作文400字精选5篇.docx

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1、2022年如果我是老师作文400字精选5篇 假如我是老师作文400字一： 老师是辛勤的园丁，是我们心目中的太阳，但是老师们还可以做的更好。 假如我是老师，我不会给学生布置过多的作业，不让学生为作业而感到发愁，我要告知我的学生，你们是祖国的花朵，祖国须要你们这样的人才。 学生回答问题时，假如回答错，我不会指责他，而是激励他，假如答对了，我会表扬他，希望他更上一层楼。我会让学习好的同学帮助差的同学把不会做的题讲出来，让好同学帮助他分析题，知道差同学弄懂为止。 要是我是老师，我会跟学生讲英雄烈士的故事。如：雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等血多英雄烈士的故事，给他们听，使这些英雄烈士成为他们的榜

2、样，让他们学习。我会让学生学习雷锋的钉子精神，刻苦钻研，珍惜每分每秒，不让时间从他们身边消逝掉。 同时，我还会让学生在生活上自理。自己的事情自己做。这句话人人都会说，可是有几个人做到呢?有的都十一二岁了，自己的衣服没洗过，自己的杯子没叠过。因此，我要让学生自己干。 假如让我当老师，我还会做很多事情，但我始终会以学生为中心，做一个好老师。加入我是老师，我会因为自己是一只蜡烛而感到傲慢，是一位工程师而感到傲慢，是一只蜜蜂而感到幸运。 假如我是老师作文400字二： 假如我是老师，我会让学生欢乐，让学生觉得我是个好老师。 假如我是老师，我会实行增加消遣量，削减作业量的条规。 其实就是让他们从消遣中学习

3、。现在的老师作业布置得特殊多，让学生感到无趣、味同嚼蜡，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。 例如我的同学程智超吧!星期一他可能遗忘写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是难过。那次作业的确比较多，五花八门，挺难记的，模模糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我肯定会削减作业量，把同学们从苦难中解救出来。 假如我是老师，我肯定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，或许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生，我会说：你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧!说完给他一个激励的微笑。 假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素养，把学生的品质放在第一，把成果放在其次。用一

4、些好玩的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的学问丰富了，才能教好学生。 假如我是老师，我会让每个学生都有一个欢乐的学生时代。 假如我是老师作文400字三： 假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在学问的跑道上奔跑，带着?去读书,去思索,谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他庆贺。我要让我的学生去找不会说话的老师字典来帮忙，养成课前预习的好习惯。 假如我是语文老师。用高尔基的话去教化他们爱书吧，它是你学问的源泉。我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生 假如我是语文老师，我要每天少布置作业，要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开

5、展一写交谈会等等写作文离不开生活，课间，和他们一起玩，发动他们向报刊投搞 哎!会到现实中，我还是一个学生啊! 假如我是老师作文400字四： 老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈爱的，可是许多同学都感受不出来，所以在这我要告知大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关切学生的。 假如我是老师，我会让同学们在学习上打好基础，让他们有一个美妙的将来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开快乐心的学习新的学问。在他们不听话的时候我会耐性的教化’引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去暖和，让他们早日康复。假如我是

6、老师，我要担当班里的一切事情，做一名优秀的老师，一名胜利的老师。我要让学生们喜爱我，喜爱跟我一起欢乐的学习，欢乐的成长。 我觉得，大家阅读了这篇文章，肯定会明白老师的辛苦了。那么就让我们一起行动起来，做一名老师喜爱的好学生吧! 假如我是老师作文400字五： 假如我是一名老师。我会平待的对待每一个人。我不会偏向那些成果优异的同学，也更不会轻视那些成果差的同学。我肯定会温顺的对他们说，让他们相识到自己的错误，给他们改过的机会。 假如我是一名老师。我不会把他们当成一棵树，舍命把学问浇在树根里。我会专心的把他们不会教到会，假如他们不想学，我不会逼他们，会专心的把他们教到会，教到他们对学习有爱好。 假如我是一名老师。我要激励那些成果优秀的学生多看课外书，比如：安徒生写的童话故事，多做一些课外试卷，让他们从小就爱看课外书的习惯。 现在，我要努力学习，长大以后当一名精彩的老师。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页