2022年高三新学期语文教师的工作计划范文.docx
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1、2022年高三新学期语文教师的工作计划范文 中学是很重要的一个阶段,而高三就是其中重中之重的一个阶段,虽然班主任的作用是很重要的,但任课老师也同样重要。下面是我整理的关于高三语文老师的工作安排,欢迎阅读。 老师工作安排(一) 从相对轻松的高一生活,到繁忙而惊慌的高三生活,我感觉到了一丝压力感。在仔细总结和分析的基础上,我对新学期的教学工作做了具体周密的安排。 一、教材及学情分析 教材持续了之前的编排,分为阅读鉴赏、表达沟通、梳理探究和名着导读四个部分,在教学中,我将依据实际以阅读鉴赏为重点,尤其突出散文、古诗词和小说的阅读鉴赏,辅以部分表达沟通和梳理探究内容的教学,如必修1中的朗诵、美丽的汉子
2、和奇异的对联,以期达到兼顾基础运用和实力提升的目的。 相比前几年,我校在今年的高三学生中,学生的整体水平有所提升,但是学生的整体语文素养仍存在较大的不定因素,因此,高三语文教学的效果将对日后高考产生重要的影响。所以这一学期肯定要将那些语文功底比较差的人给提升上来,我的任务也算是比较繁重的 二、整体支配 结合高三语文教学的特点、高考规律和我校学生的实际,我准备在强化语文基础应用实力的前提下,加强学生的语文学问迁移实力和考试应对实力。在语文基础应用实力方面,我将仔细落实学生对字词篇章的识记,帮助学生培育足够的阅读鉴赏和写作的实力,引导学生养成良好的语文学习习惯。在语文学问迁移实力方面,我将不再采纳
3、以往的课堂教授、课后练习的单一模式,通过加大朗读诵读的力度和引导学生拓展阅读面,最大限度地激发学生的自主学习爱好,并攫取一些生活化的适应性问题,引导学生借助自主学习、探究学习等方式利用所学的语文学问进行解答,真正提高学生的语文水平。在考试应对实力方面,我将充分利用以往高三教学所积累的阅历,结合实际的篇目,设置符合学生实力要求的题目,并在答题方法和技巧方面加以有效的引导,力争让学生学有所得、学有所获。 我安排通过一个学期的努力,让学生真正树立语文学习的信念,养成良好的语文学习习惯,拥有切实的语文应用实力和必需的语文基本素养。 三、详细工作 1、提高教学质量向课堂45分钟要成果,不仅须要老师要仔细
4、备课,学生也要主动的协作: 2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都要弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,对学习新学问的接受实力等方面都要有明确的了解。 4、“受之以鱼,不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授学问而是让学生学会怎样去运用学问解决问题。 老师工作安排(二) 到了高三上学期,高考备战也进入了关键的阶段,我所任教的x班和x班也起先了最终的冲刺,虽整体成果一般,但我有信念和我的学生一起努力,争取高考时取得比较优异的成果。于是我
5、制定了本学期的教学工作安排:以专题复习为主,突出重点难点,完成其次轮的复习工作。 一、对策与措施 这两个班学生的基础差,尤其是x班偏科现象比较严峻。在高考语文复习中,如何针对学生现状,奖掖先进,激励后进,以达到共同提高的目的,是语文老师的当务之急。为此,我打算从以下三个方面入手,做好语文复习工作。 1、以学生为本。要求学生依据自身的学习状况,制定出行之有效的复习安排,做到补缺补差,各科齐头并进。 2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南,既是学生的本,也是老师的本。学生要分析考纲,钻研考纲,吃透考纲,这样复习的思路清楚,复习的内容足够,因此复习的效果也就明显。 3、以教材为本。有选择地检查五册课本
6、和唐诗宋词的背诵和基础学问。从高考的实际需求动身,我会重点选择诗词单元、文言文单元,其他课文作为写作素材进行积累。 二、突出重点难点,有安排地进行其次轮专题复习 (一)古诗文专题复习 1、完成课内古诗文的其次轮复习。主要突出重要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要学问点。 2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。 3、接着坚持每天一篇的文言语段的训练量,加强文言文语感。 (二)现代文专题复习 1、完成课内现代文的其次轮复习。主要以文体来进行分类复习,比如分为小说、争论性散文、记叙性散文。 2
7、、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。 (三)作文 1、争论为主,结构训练 接着训练争论性散文的文体写作,重点训练分论点的概括归纳,以期文章条理清楚,层次分明,容量丰富。 2、素材积累、一材多用 接着由老师供应一些写作素材。包括先进人物(如感动中国人物等)、文化人物(如苏辛等)、哲学人物(如孔孟、老庄等),让学生在透彻地了解探讨某个人物的基础上能够一材多用。 3、审题训练 在传授一些审题技巧(如“小题大做法”、“大题小作法”、“含义扩大法”等)的同时,让学生进行当堂训练,如在课上供应某一话题,让学生思索沟通立意观点,再由老师加以评点、指导。
8、 4、表达训练 每周完成一篇大作文,作刚好的针对性的讲评。 三、通过模拟考试来加以巩固 两周一次的模拟考,让学生有更强的紧迫感,讲评时突出重点难点。 总之,在深化探讨考试说明、探讨近三年高考试题特点的基础上,结合学生现状,进行针对性的复习巩固,突出重点难点,补缺补漏,争取在最终阶段让学生保持昂扬的斗志,向最终的目标冲刺。 老师工作安排(三) 一、学生状况及成果分析 本学期我担当高三xx班、高三xx班两个班的语文教学工作,从上学期语文成果状况来看,高三xx班的学生仍旧存在水平相对较低,参差不齐的状况。高三xx班学生从上期成果上来说是相对好的,但对那些基础学问还须要多细心些。 思想状况方面,高三x
9、x班有2/3的学生有明确的学习目标,比较仔细刻苦,他们的学习心情比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地支配自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够刚好与老师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三xx班学生,大部分学生心理素养较好,绝大部分学生有很强的主动进取精神,有取得良好成果的剧烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控实力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是非常自觉,有时不能完成老师的要求。 二、教学目标和要求 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生酷爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓
10、学生的视野,注意培育创新精神和创建实力,发展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康特性,逐步形成健全人格。 学问目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,小说的有关学问,熟记文言文。 驾驭和运用学问实力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的实力,养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的实力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。 三、主要教学内容及教具 学习文化内涵比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培育研讨、评价论文的文学作品的实力。在培育阅读实力的过程中,
11、努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外,还要从10月份起先进行语文基础学问的系统复习。 教具:多媒体课件。 四、教材重难点 高三语文着重培育研讨、评价论文的文学作品的实力。在培育阅读实力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培育学生理解文章的实力的阅读文言文的实力。接着观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文,重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;观赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念谛视古代文学作品的内容的思想。 五、教研课题 本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学,要在教学过程中,留意因材施教,做好“前提测评”“
12、认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤,要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 六、教改措施 依据学生的状况和我校的实际,本学期拟采纳以下教改措施: 1、留意培育学生的自学实力 终身教化、接着教化已渐渐成为国际公认的教化理念。作为跨世纪的新一代公民,不会自学,就不行能具有自我发
13、展和创建的潜力。基于这一相识,新教材注意培育学生的自学实力,着眼点不是老师的“教”,而是学生的“学”,驾驭学习方法,养成自学习惯,为日后的接着自学和自我发展打下基础,使学生终生受益。 2、留意发挥老师的主动性和创建性 这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书,比较注意对课文的分析与解说,而不大注意供应研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的,由于受应试的影响,事实上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特殊是对文学作品的理解,原来就可以见仁见智,不能定于一尊,有一千个观众就有一千个哈姆雷特,而教学参考书供应了“标准”,不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书
14、,则吸取了过去教学参考书编写中的阅历教训,以教学大纲为指导,以教材为依据,重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中,留意汲取语文教学和语言学、文学探讨中已有定评的新成果。从当前大多数中学语文老师的实际动身,既留意帮助 老师解决备课中的实际困难,又留意给老师留有余地,尽量不供应结论性的东西,以利于发挥老师钻研教材的主动性和教学实际中的创建性。 七、业务自修内容 1、多向有阅历的老师学习; 2、多阅读、查找资料,订阅专业报刊; 3、多与家长联系,帮助解决学生的学习问题。 八、提高教学质量的措施 l.课外辅导,利用晚修、文体课时间,组织学生加以辅导训练。 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动,
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