2015中考物理总复习第20课时欧姆定律课件沪科版.ppt

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1、第第2020课时欧姆定律课时欧姆定律考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1探究：电流与电压、电阻的关系探究：电流与电压、电阻的关系 探究课题探究课题电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系探究方法探究方法控制变量法控制变量法设计实验设计实验实验分两步完成：实验分两步完成：电阻一定时，探究电流与电压的关系；电阻一定时，探究电流与电压的关系；电压一定时，探究电流与电阻的关系电压一定时，探究电流与电阻的关系电路图与电路图与实物图实物图第第20课时课时 欧姆定律欧姆定

2、律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例注意注意事项事项连接电路、更换电路元件时，开关应当连接电路、更换电路元件时，开关应当_；在闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片在闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片调到调到_；电流表应电流表应_联在电路中，电压表应与联在电路中，电压表应与测量对象测量对象_联；联；检查电路时要先检查电路时要先_，防止电路，防止电路中的电流过大而超出电流表的中的电流过大而超出电流表的_断开断开 最大阻值处最大阻值处 串串 并并 试触试触 量程量程 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例进行进行实验实验在研究电流与电压的关系时，要控制电阻在研究电流与电压

3、的关系时，要控制电阻一定，通过改变电源电压或移动滑片的方法改一定，通过改变电源电压或移动滑片的方法改变电阻两端的电压，因此滑动变阻器的作用是变电阻两端的电压，因此滑动变阻器的作用是改变电路中的改变电路中的_，从而改变定值电阻两，从而改变定值电阻两端的端的_；在研究电流与电阻的关系时，要控制电压在研究电流与电阻的关系时，要控制电压一定，当把一定，当把5 5 电阻取下，换上电阻取下，换上10 10 电阻后，电阻后，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向阻值较接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向阻值较_(_(选填选填“大大”或或“小小”) )的方向移动，的方向移动，使定值电阻两端电压使定值电阻两端电压_，

4、故滑动，故滑动变阻器的作用是变阻器的作用是_电流电流 电压电压 大大 保持不变保持不变 保持定值电阻两端电压不变保持定值电阻两端电压不变 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例实验实验结论结论在电阻一定时，电流与电压成在电阻一定时，电流与电压成_比；比；在电压一定时，电流与电阻成在电压一定时，电流与电阻成_比比评估评估交流交流理解电流、电压、电阻关系：电流是由电压理解电流、电压、电阻关系：电流是由电压和电阻共同决定的，故电压和电阻是因，而电流和电阻共同决定的，故电压和电阻是因，而电流是果。所以在描述三者的关系时必须说电流与电是果。所以在描述三者的关系时必须说电流与

5、电压成正比，电流与电阻成反比，反之不可以。压成正比，电流与电阻成反比，反之不可以。电压是由电源提供的，电阻是导体本身的一电压是由电源提供的，电阻是导体本身的一种属性，取决于导体的材料、长度、横截面积及种属性，取决于导体的材料、长度、横截面积及温度，两者均与电流无关温度，两者均与电流无关正正 反反 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2欧姆定律欧姆定律 内容内容一段导体中的电流，跟加在这段导一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成体两端的电压成_，跟这段导，跟这段导体的电阻成体的电阻成_表达式表达式_变形变形公式公式R R；U UIRIR正比正比

6、反比反比 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3 电阻的串联和并联电阻的串联和并联和和 倒数倒数 大大 长度长度 小小 横截面积横截面积 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点4 4 伏安法测电阻伏安法测电阻1 1实验原理：实验原理：_。2 2实验电路图：如图实验电路图：如图20201 1所示。所示。第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例3 3实验步骤实验步骤(1)(1)根据电路图连接实物。根据电路图连接实物。(2)

7、(2)检查电路无误后，闭合开关检查电路无误后，闭合开关S S，三次改变滑动变，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出对应的电流表、电压表的示阻器的阻值，分别读出对应的电流表、电压表的示数，填入表格。数，填入表格。(3)(3)算出三次算出三次RxRx的值，求出的值，求出_。(4)(4)整理器材。整理器材。平均值平均值 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 点拨点拨 本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压和通过它的电流，从而进行多次测量阻两端的电压和通过它的电流，从而进行多次测量，取平均值，减小误差；同时又保护电路。，取

8、平均值，减小误差；同时又保护电路。第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例串联串联“分压分压”与并联与并联“分流分流” ” 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 探究：电流与电压、电阻的关系探究：电流与电压、电阻的关系例例1 120142014福州福州 小明在小明在“探究电流大小与哪些因素有关探究电流大小与哪些因素有关”的实验中：的实验中：(1)(1)连接电路时，开关应连接电路时，开关应_；请用笔画线代替导线，根据图；请用笔画线代替导线，根据图20203

9、 3甲甲所示电路将图乙所示的实物电路连接完整。所示电路将图乙所示的实物电路连接完整。断开断开 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 答案答案 如图所示如图所示第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(2)(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P P应位于应位于_(_(选填选填“A”A”或或“B”)B”)端，可以起到端，可以起到_的作用。的作用。(3)(3)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：可能是：_；_。( (写出两种

10、写出两种) )B B 保护电路保护电路 电阻电阻R R开路开路 电流表短路电流表短路 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(4)(4)排除故障后，小明通过实验得到数据如表排除故障后，小明通过实验得到数据如表( (一一) )所示，其所示，其中第中第1 1次实验的电流表示数如图次实验的电流表示数如图20204 4所示，为所示，为_A_A，所用电阻所用电阻R R的阻值是的阻值是_；根据表；根据表( (一一) )的数据，可得的数据，可得出的结论出的结论_。0.10 0.10 10 10 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比在电阻一定时，通过导体的电流与导体

11、两端的电压成正比 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(5)(5)小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R R先后更换为先后更换为5 5 和和15 15 的电阻进行实验，得到数据如表的电阻进行实验，得到数据如表( (二二) )所示。通过所示。通过分析表分析表( (二二) )的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是：的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是：_。没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端电压不变没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端电压不变第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型二类型二 欧

12、姆定律及其应用欧姆定律及其应用 例例2 220132013云南云南 如图如图20205 5所示为分别测量小灯泡所示为分别测量小灯泡L L和定值电阻和定值电阻R R后得后得到的到的I IU U关系图线。由图可知，随着电压的升高，灯泡关系图线。由图可知，随着电压的升高，灯泡L L的阻值逐渐变的阻值逐渐变_，R R的阻值为的阻值为_。大大 1010第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型二类型二 伏安法测电阻伏安法测电阻例例3 320142014重庆重庆 小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯的瞬间小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯的瞬间总烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因

13、素有关。于总烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关。于是找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图是找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图20206 6乙所示乙所示电路图进行探究。电源电压恒为电路图进行探究。电源电压恒为6 V6 V，小灯泡的额定电压为，小灯泡的额定电压为2.5 V2.5 V，灯丝电阻约为，灯丝电阻约为10 10 。第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(1)(1)请用笔画线代替导线，把图甲中的实物电路按图乙的电路请用笔画线代替导线，把图甲中的实物电路按图乙的电路图连接完整，使

14、滑片图连接完整，使滑片P P向右端移动时小灯泡的亮度变亮。向右端移动时小灯泡的亮度变亮。(2)(2)连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭，检查发现连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭，检查发现小灯泡的灯丝已经烧断。分析原因是闭合开关时，滑动变小灯泡的灯丝已经烧断。分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为阻器连入电路的电阻为_ (_ (选填选填“最大值最大值”或或“最小值最小值”) )，导致电流过大而形成的。，导致电流过大而形成的。最小值最小值 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 答案答案(1)(1)如图所示如图所示第第20课时课时 欧姆定律欧姆

15、定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(3)(3)断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作。调节滑片使小灯泡逐断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作。调节滑片使小灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丁中绘制渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丁中绘制U UI I图像。图像。当电压表示数为当电压表示数为2.5 V2.5 V时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定电时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定电流为流为_A_A，小灯泡的额定功率为，小灯泡的额定功率为_W_W。(4)(4)小雷用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作。调节滑片，记录电流小雷用一个定值电阻更换小灯

16、泡，进行正确操作。调节滑片，记录电流表和电压表的一系列示数在图丁中再次绘制表和电压表的一系列示数在图丁中再次绘制U UI I图像。由图可知，定值图像。由图可知，定值电阻的阻值为电阻的阻值为_。(5)(5)根据图丁中根据图丁中a a、b b图线初步判断，小灯泡的电阻和灯丝的图线初步判断，小灯泡的电阻和灯丝的_有关。有关。家用白炽灯在开灯瞬间和步骤家用白炽灯在开灯瞬间和步骤(2)(2)中小灯泡形成过大电流的原因中小灯泡形成过大电流的原因_(_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )。0.26 0.26 0.65 0.65 1010 温度温度 不同不同 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦

17、考点聚焦 归类示例归类示例类型四类型四 判断电表示数变化判断电表示数变化例例4 4如图如图20207 7所示电路，电源电压不变。闭合开关所示电路，电源电压不变。闭合开关S S，将滑动，将滑动变阻器的滑片变阻器的滑片P P向左移动的过程中，下列说法正确的是向左移动的过程中，下列说法正确的是( (假设假设灯丝的电阻不变灯丝的电阻不变)()() )A A电压表示数变小电压表示数变小B B电流表示数变小电流表示数变小C C电压表和电流表示数的比值变小电压表和电流表示数的比值变小D D电压表和电流表示数都变大电压表和电流表示数都变大D D第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示

18、例动态电路问题涉及三种形式：开关的闭合与断开；动态电路问题涉及三种形式：开关的闭合与断开；滑动变阻器滑片的滑动；电流表和电压表互换位滑动变阻器滑片的滑动；电流表和电压表互换位置。处理这类问题的关键是分别分析各个状态下的电置。处理这类问题的关键是分别分析各个状态下的电路连接情况，并灵活应用欧姆定律及推导式，分析电路连接情况，并灵活应用欧姆定律及推导式，分析电流、电压的变化情况。流、电压的变化情况。 第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型五类型五 电路故障判断电路故障判断B B第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例欧姆定律的图线描述法欧姆定律的图线描述法第第20课时课时 欧姆定律欧姆定律考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例