2022年高中语文教学计划大全.docx

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1、2022年高中语文教学计划大全 高三语文的教学是语文高考前的冲刺，相关的教学安排应当要怎么进行呢?接下来是我为大家整理的2022中学语文教学安排大全，希望大家喜爱! 2022中学语文教学安排大全一 一、指导思想 1.仔细学习20_年四川考试说明，留意探讨四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。 2.四川今年接着全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特殊关注可能出现的微调。 3.本学期语文复习要把思维实力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调学问的过手迁移和举一反三的敏捷运用。

2、4.要特殊注意对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点。 二.教学目标 本期圆满完成其次轮，第三轮的全面复习。在2022年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成果。力争2022年六月的高考语文取得优异成果，力争完成各项指标，力争第一。 本期我们洪亮的口号是：会当凌绝顶，一览众山小(由高一高二的渐渐走，观赏啊!换成高三口号) 三、教学支配 合理、周密地支配本学期的教学安排。本学期110天，按三个半月支配教学工作，大致分为三个阶段： 第一阶段：2月18日至一诊考试前(3月314月1日)，其次轮复习。 本轮复习的

3、要点： 一是狠抓双基不动摇，落实语文基础学问、基本技能、基本思想和方法。 二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注意学问过手和实力训练。 其次阶段：四月上旬至二诊考试前(五月中旬)， 以综合练习为主，补之以专项复习。 综合有两条线：一条是语文学问和实力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。 第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。 三、教学要求 1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。 杜绝无效,避开低效,追求实效。 2、把好三个关键环节： 一是细心选编练习 二是仔细落实练习。 三是重视讲评练习。 3、充分发挥备课组集体力气，发扬传统，同心同德，休戚以

4、共，打好团体战。 (1)备课要求 坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体说明负责板块或练习的重难点，并提出自己对材料的处理看法，并把相应的资料和相关学问点的补充资料，打印发给每个老师，其他成员再在备课中补充和进行细致而充分的讨沦，达成共识。 (2)分工合作，专题专练负责制，小练习、套题、自编题，安排落实到人头。每周周所用资料在备课时间由专题负责人补充注音、发觉问题、订正错误、补充资料，和提出疑难探讨订正。另外，并按阶段落实课件制作人和练习答案完成者，负责将课件拷贝给每位老师把所作题的原始底稿复印给大家。比如100练 (3)周一周工作单制：将一周的早晚自习详细支配备课内容教学进度须

5、要完成的文稿任务，逐条排列发给每位老师。 4、合理科学支配复习资料的运用： (1)接着选用中学语文杂志社出版的核 (2)接着选用100练 (3)晚自习三优单项强化训练。) (4)每周用好套题 总原则： 用好用透与活用择用及其适时配用相结合。 总要求： 其次轮补充完善全部高考考点的专项复习，着重补充现代文阅读板块。对上学期专项考点走过一轮的，接着强化，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最终连成线，找出重难点，强化落实过手。 详细支配： 其次轮考点的复习。二诊之前着重进行语言学问和语言表达名句名篇现代文阅读写作的强化复习。 时间安排： 每周晚自习(周一或周二)两堂课100分钟专时专用，确

6、保学生高质量地按安排练习三优的专项练习; 每周连堂完成套题并辅之作文局部训练。 语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。 详细要求：跟定老师不放松，严格根据统一安排施行复习，避开慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁心情; 阅读和记忆结合，边读边勾画边笔记，学问点记牢过手;练习与纠错并行，每天的练习后必需进行纠错，然后写在集错本上。 5.作文训练。 (1).有安排实施达标作文作文的专项训练，在上学期标题开头结尾结构文采材料等专项达标训练的基础上，进一步完善到位。 (2)积累素材，特殊是新素材上下功夫，使学生用属于自己的素

7、材储备。 (3).提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在50分钟内依据要求写出不少于800字的文章。 (4)狠抓作文书写。 (5)激励有写作实力的同学，创新发挥。 (6).本学期安排作文周周有，大作文(课堂定时作文、考试作文)，共十次。片段作文练习10次。 四转转课支配 兰征第三周 石峰第四周 王正可第六周 周泽金第十周 安礼玲第七周 名贵英第十二周 郑文书第五周 陈刚第十一周 张学军第九周 五课时进度 全期15周，除节假日、二诊模拟及考试、三诊模拟等外，教学时间共14周98课时。详细支配如下：(略) 备课组建设 强化合作意识。备课组成员要坚持团结合作的一贯作风，秉承打团体战的传统，

8、资源共享，鼎立相助。做到精诚团结，休戚与共。 做到六个统一。统一资料。统一教学支配;统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。并充分发挥备课组的集体力气，分工明确，各司其职，有条不紊地绽开各项工作。详细分工如下： 资料保管及其合卷子、制卷：安礼玲 基础学问：兰征 社科文阅读：陈刚 古文阅读：名贵英、 古诗文鉴赏及默写：王正可 文学作品阅读：周泽金 语言实际运用：郑文书 2022中学语文教学安排大全二 近年来高考的命题始终在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步精确测试考生的语文实力，如何进一步体现对中学教学的主动导向作用。总体思想仍旧是全面考查考生的语文实力，有利于

9、高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素养，从而使高考和教学在发展方向上一样起来 高考语文主要测试五个方面的实力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。 (一)二轮复习安排 1.指导思想: 紧扣“考纲”，探讨考题，把握方向，讲练结合，培育实力。 2.操作方法:采纳切大块分小块复习的方法。 语言学问及运用:对这部分学问的讲授要本着简明、好用、高效的原则，要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，

10、也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一学问板块的复习，必需重在挖掘以往学问库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到志向的效果。 阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出实力，练出信念，练出水平;悟，即让学生在自己练、老师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，刚好消化总结，真正转化为自已的实力。 3.复习要求:语言学问及运用部分要特殊加强应用实力、理解实力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自

11、信念，克服犯难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求特性。 (三)三轮复习安排 1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定心情，增加信念。 2.操作方法:老师从大量的手头材料中，根据高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信念为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告知学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。 3.复习要求:要限制复习节奏，让学生有足够的时间“反刍”。 (四)写作 可以作为一个专题，有安排地贯串于整个高三复习中。加强文体训练。突破重点、难点。重视技巧训练。读写结合，学以致用。 (五)主要措施 今年语文复习应考可留意这么几点： (1)全面

12、复习，夯实基础实力。高考以实力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏实力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。 (2)加强阅读实力的培育。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型探讨，给学生供应规律性的解题钥匙。 (3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的'变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。 (4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点

13、：留意训练审题实力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章;关注生活，关注优秀文化传统，关切社会，丰富学生的思想，提高其相识实力;重视思维的广袤性、敏捷性和创建性，在写好规则文的基础上，激励创新，加强创新思维训练;加强思想修养，进行思想感情训练;注意表达，强化情文并茂的针对性训练。 (六)如何提高复习效率 一、强调精讲,变抢时间为比效率。 二、强调精选，变多练习为巧练。 三、强调学法，变学会为会学。 四、学习高考试卷、试题 首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以探讨。 再次，探讨试卷、试题，旨在为我所用。在运用试卷中

14、，我们提倡多种方式： 拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段只取一瓢。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是高考考过，特别引起重视。 微变法：即依据试题的材料，将原来的试题加以改变，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构;抓住重点语句，归纳中心;对语言、表达方面的分析还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题 五、有效地运用课本 1.抓准训练点，淡化基本篇。抓住每课、每单元的的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。 2022中学语文教学安排大全三 一、指导思想 随着高考改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考模式、

15、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应当顺应高考改革趋势，在全面总结以往胜利阅历、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际状况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考安排，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试实力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为2022年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。 二、教学内容 1、中学语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。 2、中学语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。 3、中学语文教材第一册、其次册、第三册、第四册要点的回顾与整理。 4、第一轮复习：中学

16、语文考点学问系统梳理、归纳。扫除学问结构中理解的障碍。 5、其次轮复习：强化训练，查缺补漏。 6、第三轮复习：应用实力提高：研读考纲，回来课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，打算作文，做真题，调整状态，进入考试时间。 三、教学设想 这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理支配教学进度，以期获得最佳的教学效果： 1、中学语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培育学生各类文章的阅读实力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题实力。 2、中学语文教材第一册、其次册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性相识，

17、同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的学问体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。 3、中学语文考点学问系统梳理、高考应考技巧指导与实力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预料命题趋势，归结语文学问的学习及语文试卷的应考中的好用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理学问，解读政策，预料命题，指导学法，指引秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升实力。 四、学生状况分析： 分析我们学生的实际，弱点主要表现为： 1、没有构建完整的学问体系; 2、基础学问驾驭不够; 3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托; 4、语文答题的规范意识欠缺; 5、学生普遍不重

18、视语文学习。 五、详细教学措施： 1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)-在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的实力;文言文-以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特别句式等，强调以新带旧，用旧学问解决新问题;诗歌-依据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，激励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。

19、2、梳理单元学问，建立学问系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，学问点复习，边练边测。 3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。 4、现代文实行精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高学生实力。 5、强化语文积累 充分利用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文学问，帮助学生夯实语文基础，提高语文实力。 6、强化作文训练的系统性 考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练实行按部就班、逐点落实的思路。大体上，单周为作文指导，训练题(即小作文)由各语文老

20、师自定;双周训练题原则上应统一。 作文训练暂分点如下： 高考作文全程训练 A、基础等级写作训练 (一)写作技巧训练 1、审题 2、立意 3、选材4、构思 5、行文 6、拟题 7、修改 (二)文体写作训练 1、记叙性文章写作 2、争论性文章写作 B、发展等级写作训练 (一)常规性发展写作训练 1、擅长分析(训练目标：深刻) (1)透过现象深化本质 (2)揭示问题产生的缘由 (3)观点具有启发作用 2、擅长叙写(训练目标：丰富) (1)材料丰富 (2)擅长描写(3)形象丰满 (4)意境深远 3、擅长表达(训练目标：有文采) (1)词语生动，句式敏捷 (2)擅长运用修辞手法 (3)文句有意蕴 进行排

21、比句、转折句、比方句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。 (二)创建性发展写作训练 1、擅长突破(训练目标：有创新) (1)构思精致 (2)推理独到(3)想象独特 (4)有特性特征 2、擅长出新(训练目标：有创新) (1)见解新奇 (2)材料簇新 六、教学进度表 第一阶段：教材疏理：(9。3-9。24) 内容 周数 课时 日期 五、六册教材 1 7 9.3-9。10 一、二册教材 1 7 9.11-9。17 三、四册教材 1 7 9.18-9。24 其次阶段：第一轮复习(9。25-3。7) 内容 周数 课时 日期 古诗鉴赏 2.5 17 9.25-10。14 文言文阅读 3.5 25 10.1

22、3-11。12 现代文阅读 6 42 11.13-12。27 语言学问和语言表达 7 49 12.28-3。8 文学常识和名句默写 1 7 3.9-3。16 第三阶段：其次轮复习：明确重、难点，把握内部联系(3。17-5。15)。 第三轮复习：回来课本，查缺补漏(5。16-5。31)。 七、老师详细要求： 1、备课 (1) 坚持每周一次的集体备课，发挥资源优势，避开内耗，力求高质高效 (2)依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 (3)仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 2、授课 (1)原则：落实基础，注意实力，强化语文意识，挖掘语文心智，培育学生

23、学用语文的良好习惯。面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 (2)充分利用早自习，抓紧抓好古诗文背诵和默写。 (3)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好每两周的写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 (4)狠抓学问点落实，印发学案、专题练习，利用好学生手中的复习资料，注意课后教学信息的反馈和回复。肃穆课堂纪律，优化课堂教学秩序。 3、听课。 同组老师之间相互听课，每人每学期至少上一节公开课，老老师先上。尽力营造深厚的教研氛围。 4、辅导 (1)激励学生质疑问难。 (2)专题辅导讲究梯度和系列性。 (3)分层培优补困，定人

24、定时间定地点定内容。 (4)对艺术体育类学生加强文化专题训练和实力训练。 (5)关于培优补困。激励语文“跛脚生”和“希望生”树立学好语文的信念，关注他们的进步，适时适当进行辅导。详细方法是：一抓二提示三检查。抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，进行爬黑板、听写训练，检查学问点。 5、作业与考试 坚决贯彻学校对高三“有作业就有批改” 的要求，对学生作文肯定做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 6、试卷收集编排配置： 为了合理配置人员，特把本组成员分为四组，根据新老搭配，每组有

25、野驯咀槌稍狈治四组，根据新老搭配，每组有一位至少教过一轮的老师负责把关。试卷收集时每组成员为主要负责人，其他组成员也要起帮助作用，不宜置身事外。要团结合作，共同夺取考试成功。 2022中学语文教学安排大全四 运用教材： 外国小说观赏、中国文化经典研读、新闻阅读与实践。 基本状况： 这三本教材为湖南省首次运用的课改教材，其中外名小说赏析，中为古文研读，新为读写训练。275、286班学生语文基础较好，以自主、合作学习为主。 教材分析： 外主要是小说，以阅读鉴赏为主，重点学习世界文豪的名著。中主要是古文，以儒家作品研读为重点，引导学生赏析论语、高校、中庸、朱子语类等等。 新教材在编写上打破了过去传统

26、的体系，对正文进行了大量压缩，而增加了彩图和活动等内容，其目的是为了让学生在学习过程中采纳自主、合作、探究、创新学习法，培育和提高学生的语文实力。 教学目标： 让275、286班学生初步驾驭语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维实力，初步驾驭学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，酷爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，熬炼胆识、口才和笔才。 教研教改措施： 为实现上述教学目标，本期的教学方法及教研教改措施应从下面几个方面进行： 1、仔细钻研教材及教学大纲，充分调动学生的学习爱好，让学生自主、合作学习。开展好课前3分钟活动，炼胆识，训口才。 2、结合

27、身边人和事，与长沙一中联合办学，充分利用多媒体(手提电脑)协助教学，引导学生思索问题，培育及提高学生的思维实力，培育学生的创新精神。 3、加强老师的团结互助，加强集体备课，分工协作，统一30%以上的教案，刚好总结教学过程的阅历及教训，不断改善教学方法和教学手段。 4、让学生写好周记，加强对学生的探讨，刚好处理学生反馈的信息，使老师的教更贴近学生实际。 5、开展朗诵竞赛，搞好半月检测，培育语文实力，发觉语文人才。 教学进度支配： 时间内容 第一、二周人物(第四单元)、情节(第五单元)、叙述(第一单元) 第三、四周场景(其次单元)、主题(第三单元)、情感(第七单元) 第五、六周结构(第六单元)、虚

28、构(第八单元) 第七、八周第一、二单元(中国文化经典研读) 第九、十周第四、七单元(中国文化经典研读) 第十一周期中考试 第十二、十三周第三、五、六单元(中国文化经典研读) 第十四、十五周第八、九、十单元(中国文化经典研读) 第十六、十七周第一、二、三章(新闻、消息、通讯) 第十八周第四、五、六章(特写、新闻评论、报告文学) 第十九、二十周复习迎考 其次十一周期末考试 2022中学语文教学安排大全第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页