2022年高考考试前的语文知识点复习指导.docx

《2022年高考考试前的语文知识点复习指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考考试前的语文知识点复习指导.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高考考试前的语文知识点复习指导 2022年的高考时间所剩不多了，要参与的高考考试的准高考生们，要捉紧时间进行复习，下面就是我给大家带来的高考考试前的语文复习指导，希望大家喜爱! 高考考试前的语文复习指导 一、晨读晚练，夯实基础 诵读是积累语言材料、培育语感的基本方法，语文备考必需重视诵读这个环节，建议同学们每天早晨支配20分钟诵读时间，制订好诵读安排。下面的内容供同学们诵读时参考： 1.诵读中学教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达到“三会”：会背诵，会翻译文章，会说明句中的关键词语。 2.诵读名句名篇。重点是新课标考试大纲规定的古诗文背诵篇目。 通过诵读达到两个目的：会背诵

2、，会默写。在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准举荐的篇目延长。 3.诵读字、词(包括熟语)。一是教材注释的简单读错的字、词，如“蹉跎(cutu)”“狡黠(某i)”“一蹴(c)而就”;二是教材附录简单读错的字一览表简单写错的字一览表;三是复习材料中收录的同音字、多音字、形似字、简单读错的成语等。通过诵读达到“两记一通”：记字音，记字形，通词义。 4.时文美文。自选读者散文意林等杂志上的最新时文，通过诵读，吸取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇，特殊留意与自己喜爱的文体相同的文章，通过诵读积累作文素材，学习考场作文拟题、开头、结尾等技巧。

3、 晚练支配两项内容：一是用5分钟时间练字;二是用30分钟时间练阅读，包括一篇文言文阅读，一篇现代文阅读。 可选用下列训练材料： 1.近三年高考试题中的文言文、现代文阅读文段。 2.各地名校高考模拟试题中的文言文、现代文阅读文段。 3.省、市级教研机构设计的高考调研卷。 二、考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必需以考试大纲规定的考点为依据，驾驭技巧，稳步推动，巩固学问，扩大视野，提升实力。 1.字音、字形积累中强化辨析 复习字音、字形，要留意积累和辨析两方面。 积累应从多音字、难读字、形近字等几个方面入手;辨析有辨音法、辨形法、辨义法等方法。2.词语(包括熟语)突出实际运用

4、实力 辨析词语的用法和意义，最好的方法是将其放在特定的语言环境中去考查。同时，也要留意区分词语的感情色调。 3.标点符号关注常见错误 高考对标点符号的测试往往在一些易错点上设题。复习备考也应当在驾驭常用标点符号基本用法的同时，关注标点符号运用的常见错误。例如并列词语之间标点符号的运用就要留意以下几点：一般状况下用顿号。如，说话声、欢乐声、唱歌声、嬉闹声，响彻了整个海滩。多项并列的最终一项前边，运用了“和”类的连词，就不再运用顿号。如，外婆家还有外公、舅舅、大姨和小姨。并列词语较长，中间的顿号可用逗号代替。如，一天又一天，一年又一年，不知走过多少村，路过多少门。并列短语作谓语中心语或补语时，习惯

5、上用逗号表示中间的停顿。如，他们思索着，推断着，探究着，找寻着自己的路。此外，句末点号、单引号、双引号、冒号与破折号等的运用都应区分清晰。 4.语言运用依照规范操作 “辨析并修改病句”主要考查考试大纲规定的六种语病： (1)语序不当：定语位置不当，状语位置不当，关联词语位置不当。 (2)搭配不当：主谓搭配不当，主宾搭配不当，动宾搭配不当，关联词搭配不当。 (3)成分残缺或赘余：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺，主干成分赘余、修饰成分赘余。 (4)结构混乱：句式杂糅、反客为主、中途易辙等。 (5)表意不明：词义不明、指代不明、语法关系不明等。 (6)不合逻辑：自相冲突、照应不周、强加因果等。 “扩展

6、语句”命题点为“扩充”“丰富”“应用”，命题形式有摹写再现场景、扩展话题、诠释图标漫画等。我们在平常的训练中，应积累解题技巧，明确要求，借助修辞与表达方式润色文字。“压缩语段”类试题一般聚焦在筛选信息及概括归纳内容上。我们在训练中，要着重培育从语段中提取论点、归纳概括的实力。 “选用、仿用、变换句式”的考查具有综合性。我们在复习中要留意大体解题方向：“选用句式”的命题点为切合语境，“仿用句式”命题点为体察语境，“变换句式”则是不变更句意。 高考对修辞的考查有客观选择题，也有主观表述题，以主观题为主。高考命题聚焦在“交际”“综合”上，我们在备考中，不仅要理解常见的修辞方法，还要留意培育运用修辞的

7、实力。 高考对“语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动”这一考点的考查也多以主观题为主。我们在备考中，要以主观题训练为主，培育自己的语言素养。 5.古文阅读突出四个重点 (1)实词重视积累，奇妙推断实词在详细语境中的词义 在平常的复习中，我们要积累文言实词学问，尤其要留意通假、一词多义、古今异义等现象。在解答文言实词题时，我们要依据语境，联系自己熟识的词义，用已知推出未知。 (2)虚词突出重点，辨明用法 文言虚词的备考要突出考试大纲中规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 高考对虚词的考查，经常采纳比较的方式，即挑出相同的虚词，比较它们在

8、不同语句中的意义和用法。我们在复习中，要留意运用比较的方法来精确理解虚词在详细语境中的含义。 (3)句子翻译直译为主，避开误区 高考对句式和词类活用的考查，一般融合在翻译题中。“替换法”是翻译的基本手段，即用现代词语替换文言词语，这是翻译的关键。文言文中的很多单音节词都要“替换”成现代的双音词。“替换”时要留意古今异义、一词多义、词类活用等现象。 考生在翻译句子时要力避几个误区：误译文言实词、虚词，误用现代词语，误译文言句式，误译原句语气，误译复句关系，误译语言风格等。 (4)分析综合重视人、事、理 文言文的分析综合，主要考查考生筛选信息、归纳要点、概括中心、概括作者的观点看法的实力，命题侧重

9、人、事、理三个方面。 (1)人：主要人物是谁?他与次要人物有何关系?与他相关的事有几件?他的性格特点、精神品质如何? (2)事：写了几件事，中心事务是什么?主要人物在中心事务中的表现怎样?主要人物与次要人物对事务的看法有什么不同? (3)理：作者通过人物、事务叙述说明的事理。 6.古诗歌鉴赏语言、情感、表达技巧 (1)语言 语言方面要留意古人“炼字”的功夫，要学会结合前人的评价和文本内容分析某个词语的内涵和表达效果。 (2)情感 古代诗歌思想感情大体有以下类型：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、明珠暗投、隐逸之趣、山水之情、吊古伤今等。 (3)表达技巧 诗歌的表达技巧通常包括四

10、个方面：抒情方式、表现手法、修辞方法、行文结构。 抒情方式：寓情于景、情景交融、直抒胸臆等。 表现手法：烘托、用典、虚实相生、对比、动静结合、以小见大、点面结合、联想与想象等。 修辞方法：比方、象征、夸张、借代、拟人、对比、互文等。 行文结构：首尾照应、开宗明义、层层深化、先总后分、先景后情、卒章显志等。 7.现代文阅读审清要求，依文作答 (1)紧盯原文，搜寻信息。考生要充分利用原文词句写出正确答案。考生必需有较强的文本意识和语境意识，练就从原文中把答案“抠”出来的本事。依据原文组织答案的方法有三种：一是整合，二是阐发，三是推断。 (2)分析表达方式，明确作用。命题者经常从文章的表现手法和修辞

11、方法的角度考查考生对文章内容的理解。解答这类题目时，首先要明白作者运用的是什么表现手法或修辞方法，还要结合文章详细内容阐述其表达作用。 (3)依据分值，分点作答。 8.作文打造文体“强势”，突出文章亮点 (1)强化三种表达方式，打造文体“强势” 为“符合文体要求”，除了把握各种文体的基本特征外，重点要强化不同文体中的不同表达方式的训练。 记叙文训练中突出描写与叙述。好的记叙文都有精彩的艺术性描写。记叙也应当是一种描述性的，叙事写人，要避开运用抽象的字眼，尽量选用生动显明的词句。例如“她眼睛很美”，就很抽象，而假如添加上绘色的形容词，写成“她闪动着光明的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。 争论文训

12、练中突出争论。争论说理是争论文的主体，语言要力求精炼精确，深刻有力。争论文中也有叙述，但它应当是一种高度概括的叙述，是为争论说理服务的，应当尽量简洁，能把论据交代清晰就可以，一般不用描述性的语言。 (2)突出三种修辞方法，设置文章亮点 恰当地运用比方、排比、拟人等修辞方法，能使文章内容丰富、辞采华茂、形象生动。 (3)在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点 成 功 法 宝 高考获得胜利有三大法宝，第一是考生要娴熟驾驭学问和运用学问;其次是备考、应试过程中考生的心态;第三是应试必备的综合实力。 在高考备考中同学们要留意以下几个方面： 1.树立信念 爱迪生说：“自信是胜利的第一秘诀。”刘翔

13、在第一次取得全国冠军时就表现出成熟和自信。他说：“谁说我们中国人不行，我要证明给大家看，我，是奥运会冠军!”刘翔折服世界，靠的是速度，拼的是毅力，流的是汗水，带给我们的珍贵财宝是他豪迈的自信。 俗话说，天道酬勤。我们信任，自己的汗水会浇灌出胜利的花朵。学会给自己主动的心理示意，走路时挺胸抬头，速度稍快。每天都对自己说：“我能行，我肯定能考上!”我们要以一种从容的心态在高三竞技场上拼搏。 2.优化心情 以主动的心态学习，“学海无涯乐作舟”。课前主动预习;听课时仔细思索，主动回答老师的提问，敢于提出特性化的答案;课后做好训练，巩固、总结，不断提升自己思索问题、解决问题的实力。 在惊慌的高三备考中，

14、每一个同学都须要关切、理解。然而，我们不能苛求别人理解自己，而要主动地关切理解别人，一个笑容、一句劝慰、一点帮助都会化作一缕阳光，暖和别人，照亮自己。 在心情惊慌的时候，可以默念“放松”二字，想象一两分钟就有效果。遇到困难的时候，用主动的心情来缓解压力。学会深呼吸，深呼吸对调整心情很有效。 在复习备考的最终阶段，要勇于“放弃”，训练要结合自己的实际水平。面对大量的资料，不要在量上对自己有过多的强求，而要敏捷驾驭，尽量做到精练(做一题会一类)。 3.目标适当 每个同学都有自己的目标，包括升学目标与学习目标，学习目标又可分为短期目标、中期目标、长期目标。目标能激发我们学习的爱好，目标能鼓舞我们的学

15、习热忱。然而，确定的升学与学习目标都要切合自己的实际状况，不要好高骛远，否则就会适得其反。升学目标可以分为两个层次，如第一目标复旦高校，其次目标华南师大。明确短期学习目标，如第一目标月考平均每科增5分，其次目标月考平均每科增3分。确立适当的目标，并为之不断努力，信任我们能一步步地走向胜利。 4.培育应试技能 应试技能包括三个方面： 一是审题技能。审题要冷静，要充分考虑题目中的条件，总体把握材料，还要擅长把握关键点。 二是解题技能。解题时要细心，要做到要点明确、思路清楚、层次分明、分析到位。 三是书写实力。书写水平对语文试卷的得分至关重要，我们必需练就较强的书写实力，做到书写速度快、卷面净、字体

16、美。 5.策略正确 复习备考还要讲究策略。只有运用正确的策略，才能提高学习效率。 策略一：大目标，小步伐。“假如现在的目标是每科提高15分，就不要期望一个月能实现。”考生应当一步一步地走。一般来说，一个月提高3分是能达到的。 策略二：抓住课堂45分钟，跟着老师的思路走，充分利用好每节课，要把功用到点子上。 策略三：全面备考，不要仅凭自己的好恶而强化或忽视某项内容。 策略四：优化强项，强化弱项。复习时，强项和弱项都不能轻视，还要挖掘分数能提高的潜力项。 策略五：提高效率。上学期，应当时间和效率并重;下学期，特殊是3月份以后，应注意效率，晚上10：30前休息比较合理。 策略六：要充分利用每天记忆力

17、最好的两个时间段，在临睡前的半个小时和早晨起床后的半个小时，把当天或前一天的复习要点在脑子里“过”一遍。 策略七：不同类的内容交叉复习。持续复习同类内容，易降低效率。对不同类的内容进行交叉复习，也是一种调整。 策略八：跟着老师走。老师一般都吃透了考试大纲，考生要在老师的支配下进行复习，并依据自己的状况适当调整。 高考的简洁题、中等题、难题的比例为352，建议考生把简洁题和中等题完成好，再集中精力做难题。 策略九：学会放弃。不要一味追求难题，但肯定要把简洁题和中等难度题做好。在高三的最终阶段，不会做的难题应当放弃。 策略十：保持开心的心情，提高复习效率。 高考考试前的语文学问点复习指导第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页