高二英语培优辅差计划.docx

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1、精品名师归纳总结为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据我班同学的实际情形，环绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着特别重要的必要性。通过这次期中测试进一步明白到班上同学的情形，班上的学困生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等。优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等 . 针对这些情形我定出了一（二）班的培优补差方案：（一）思想方面的培优补差。 1做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学

2、觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。明白同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2定期与同学家长、班主任联系， 进一步明白同学的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情形。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情形的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“摸索题”- 拓广题。满意不同层次同学的需要。 4培

3、优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的成效。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”， 有利于启示同学思维。习题讲评要增加信息程度，环绕重点，增加强度，引到同学高度留意， 有利于同学学会解答。解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性。解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性

4、和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立同学学习档案。（四）在培优补差中留意几点：一、不鄙视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。第一我做到真诚，做到言出必行。其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、依据优差生的实际情形制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生就依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、常常与家长联系，相互明白同学在家与在校的一些情形，共同促进同学的作业情形，培育学习爱好，树立对学习的信心。四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分

5、析和解决问题的才能方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。五、对于同学的作业完成情形要准时的检查，并做出评判。 差生常常会显现作业没做好的情形， 老师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的, 有的是其他缘由。比如同学自己不会做.不敢向同学或老师请教. 不仔细 , 马虎等等。老师肯定要找到同学不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮忙同学，同学才会感受到老师的关爱, 才会努力去学习.六、不定期的进行所学学问 方案 范文 库搜集整 理 的小测验，对所学学问进行抽测 , 准时反馈矫正，耐心辅导。 在教学中 , 本人努力把这项工作制定的措施落到实处 , 抓好落实 , 充分发挥各种积极因

6、素 , 肯定要把此项工作做好 , 争取做出好的成果 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在训练教学工作中，我熟悉到培优辅差是教学工作的重头戏之一。本年度在“培优扶差”工作过程中，我依据班级的基本情形，针对班上显现的一些详细表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒散等情形，有步骤、 有措施的实施落实“培优扶差”的内容，现将“培优扶差”工作总结如下：一、在“培优”方面： 1 、分析中等生的个性，加强思想训练培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。培育他们有要正确的思想，仔细的学习态度。由于一个人的思想打算

7、他的态度，而态度又打算了一切。因此，我先明白同学的个性，依据他们不同的特性，在课余的时间实行不同方式与他们沟通，结合平常学习和生活中显现的各种现象，使同学懂得学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。 2 、竞争机制，查找缘由，表达胜利感在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来竞争，查找错误的缘由。在不断的练习中，使他们自己发觉错误，并予以更正。在课堂教学中，我善于设计不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的同学，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们表达胜利感。3、表达优生的价值，争做优生在班里我特别重视优生的才能，

8、使他们成为了我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮忙中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了肯定的成效。二 在“辅差”方面：差生，他们具有与一般同学不同的特点：自卑感强。同学们的嘲讽、瞧不起。老师的忽视与冷落，使他们感到很自卑或形成了逆反心理。其实，他们是特别期望得到别人的重视，想得到同学、老师和家长的关爱。因此，我通过以下几方面进行“扶差”工作：1、倾注真心真爱，促进感情内化。黄全愈先生说过：“孩子作为一个自然人，究竟是孩子， 但孩子又是一个有独立人格的社会人，他们是有自己的尊严，自己

9、的感情，自己的摸索，自己的独立意志和独立追求的人。”因此，作为老师，不应一味的去挑剔、埋怨、批评，应更多的去发觉，去观赏，发觉他们的进步，观赏他们的点滴胜利，并且让他们学会自我发觉和自我观赏。2、多勉励，多夸奖。差生同样期望受到别人的敬重和夸奖，假如这种期望总得不到满意，他们就会对自己也越来越扫兴。所以我在他们取得进步或是胜利时，赐予准时确定， 借此增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面使他们渐渐的走出困境，找到前进的方向。如在平常的听写中，只要有一点进步，我就会准时夸奖。我对差生的要求都是从低提出，让他们每前进一步都得到准时夸奖，产生胜利感。从而使

10、他们更加有信心实现老师提出的更高要求，以此来唤起他们的自信心和求知欲。3、设立目标，让其感受胜利。在勉励、 夸奖后进生的同时，我仍让他们也感受胜利的愉悦。由于胜利的愉悦是有力的推动器，能催人奋勉前进。依据后进生的实际情形，设立合理的目标，让他们可以达到。只要他们在原有的基础上有所提高，我就赐予嘉奖，让他们感到胜利并不难，感到有成就感。三、存在的不足及努力的方向尽管我做了很多努力，做了很多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末的成果分析可得，相当部分的同学，基础仍较差，底子仍比较薄。成果仍比较低下，部分同学的思想仍没有完全转化，优生成果仍不尖，我的培优扶差工作仍须加倍努力

11、。今后会连续努力探究更加有效的路子，实现每一个同学的全面进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习才能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮忙差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本才能。培化方案要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动

12、，提高整个班级的素养和成果。主要措施：二、同学情形分析本年级共有同学72 人， 从学习情形及学问技能把握情形看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要留意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、详细措施1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，明白潜能生、优异生的家庭、学习的详细情形，尽量排除学

13、习上遇到的困难。3、搞好家访工作，准时明白同学家庭情形，沟通、听取建议看法。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、依据同学的个体差异，支配不同的作业。7采纳一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习体会，差生加以学习。9课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。10采纳勉励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并勉励其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 11充分明白差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差

14、生改善目前学习差的状况，提高学习成果。四、主要措施1环绕提高均分、 合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差方案，严格按方案实施，留意过程，留意效率，留意成效。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位老师详细分析每一个目标同学的实际情形，稳固优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，连续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力， 查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范畴。2.进一步培育同学良好的学习习惯, 教会同学如何去学英语。让同学充分利用“五本”进行学习。

15、3做到”堂堂清”，“月月清”： 要求同学每天做好”预习听课复习”三步. 并积极检查 .把当天的功课在当天解决。在月考中检查出同学未能把握的学问再准时把进行讲解和解决。4加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家争论，共同进步 ;对教材要全面分析和明白。与组内各位老师一起争论各班的学情，在教案设计，教学活动支配，作业批改等等方面给适当的指导和帮忙，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、利用早读和口语操练，对同学进行口语训练。要求教会同学一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的， 有意义并且有效的练习。6、设计符合同学爱好和认知才能的学科活动和综合实践活动，本学期我们备课组承担两项 英语科组校本课程开发方案-“西方重大节日”和户外英文标志收集。通过一系列的活动来培育同学爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操，拓展他们的思维，进展他们的能 力。总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载