2022年高考前一个月备考工作计划2022年.docx

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1、2022年高考前一个月备考工作计划2022年 高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得成功，策略是关键，没有科学的备考策略，就不行能取得备考实战的成功。下面是我为大家整理的关于高考前一个月备考工作安排2022年，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 高考前一个月备考工作安排2022年1 一、营造高考气氛，提前进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、“抓两头，带中间”这是常规

2、的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。 二、实行各种措施，确保良好学习环境 1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。 2、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，心

3、情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中本文出自公务员之家/出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终保持乐观进取的心态。 3、针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、亲密协作科任老师，齐抓共管 常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同探讨，设法解决。 四、加强与学生家长的沟通与沟通 通过家访

4、、“电访”等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。 距离高考还有不到四个月的时间，是高考冲刺阶段，也是关键本文出自公务员之家/的阶段，为了能让学生能顺当渡过这个关键时期并能在学习上有所提高，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。 高考前一个月备考工作安排2022年2 我班生源质量虽然不是很好，老师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正

5、确领导下，我们有信念有决心备战20-年的高考。我们会克服困难，优化管理，求真务实，勇于创新，开拓进取，不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教化教学质量的提高，实施过程跟踪考核，争取20-年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作安排。 一、指导思想： 坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教化教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创建性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本。勇担责任、强调奉献。团结协作、务实求真。责任到人、制度落实。敢于创新、激励冒尖”的工作方针，力求20-年高考大面积丰收。 二、工作思路： 强化目标意识，落实备考常规

6、，注意复习探讨，抓好细微环节管理。根据市教科所的总体要求和方案部署，根据学校高考备考方案和高三年级高考备考工作安排，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程根据市教科所的要求做到“六个有效和三个加强”，即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导，加强探讨、加强沟通、加强调研，力争实现高考奋斗目标。 三、奋斗目标 (1)保底目标：一本1人，二本18人，三本35人。 (2)力争目标：一本2人，二本20人，三本37人。 四、当前班级的状况 1、学习风气深厚，班风较好。 本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴实踏实，有一批勤奋仔细的同学做

7、领头羊，把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。 2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于惊慌，学习上急于求成。 一些同学提前进入了高考前冲刺状态，实施疲惫战术。不注意复习方式和复习效率，而是下死力气。现在就进入“靠、拼、豁”的状态，这种急于求成的学习方法在摸考中的成果不志向，学习热忱受到打击，出现乏累、焦虑、烦躁等精神现象，在心理上陷入不自信、自我否定等状态。 3、学习方法有待改善。 部分学生轻视基础学问，偏重题海战术。这类问题主要有以下几个方面： 其一，不注意课本学问的融会贯穿，对课本学问一知半解，就放弃课本，跳入题海。 其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成果较好者

8、。他们对老师的讲授可能领悟得较快，却不愿做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础学问把握不牢。在考试时看似简洁的东西，因基础驾驭不好，答起来却似是而非。 其三，在做课内外习题时，不注意题型的积累，不注意规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动。在改错时，仅止于改过，不作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。 五、今后主要措施 1、确立奋斗目标，克服盲目性 千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热忱与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力，精确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有

9、数。做到“长安排、短支配”要求自律性差的同学把安排写在日历上，督促自己按时完成。 2、培育良好的学习氛围 通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时激励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。 3、指导学生劳逸结合，科学支配生活 由于学习惊慌，多数学生不留意熬炼，不会合理的科学的支配生活，因此，要求学生科学合理的支配生活，充分利用早操，课间操，课外活动加强熬炼，主动参与一些其他有益的活动让学生在惊慌之余适当放松，达到事倍功半的效果。 4、重视抓两头、促中间 勤奋仔细、成果好的学生是本班的苗子和财宝，学习有困难，成果短暂落后的

10、学生更是须要特别关爱的对象。要想完成任务，肯定要抓好尖子生和后进生的培育工作，并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，依据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习安排，并督促落实。让他们充溢信念，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。 高考前一个月备考工作安排2022年3 一、指导思想: 紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一办学理念，全面落实新课程理念，全面提高教化教学质量，全面提高教学管理水平，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成高考目标、实现洛阳时代外国语学校高考的新辉煌而努力奋斗! 二、 总体要求和工作思路 工作总体要求:

11、吃得准-(教学方向)年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生 坐得住-(时间保证)多思教法、深化钻研、仔细批阅、勤于辅导 靠得实-(工作作风)全力以赴，从严从难，科学苦干，求真务实 教得活-(教学方法)调整状态，调动激情，激活气氛，提高效率 谈得来-(感情投入)了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生 盯得紧-(中心工作)多提问、多面批、多检查、多指导、多督促 练得勤-(教学手段)把握方向，精选精练，纠错整理，总结提炼 管得严-(常规管理)小处着手，严格要求，树立形象，争当标兵 工作思路 一德育工作与学生管理方面 1、抓好日常管理工作，培育学生良好的行为习惯，提高学生文明素养。高三不是特别年级，应

12、是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理(仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、平安等方面)，而且更要下功夫，营造深厚的学习氛围，创建和谐班集体。良好的班风，学风是成功的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求:树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关切集体、团结友爱、互帮互助为乐;以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求:有志向，能够持之以恒的努力学习;有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习;有竞争

13、，能你追我赶，人人争上游。 2、以爱施教，从严治班。全体高三老师既要关爱，敬重学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格教化，严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、巧”，努力提高高三班主任的工作实力和自我修养。各班要有本班的安排、口号、宣言或誓词。班主任的工作做到“五要”:班主任要深化教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查探讨，实行有力措施，切实搞好班风班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行激励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关切学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。 3、提高班会课质量，切实做好主题教化。班主任要常常策

14、划和组织多种形式专题和班级集体活动，对学生进行前途志向教化、学习方法沟通、思想品德、平安、法制、纪律等主题教化，有目的、有针对性开好主题班会，培育浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热忱。 4、注意抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来肯定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要特别重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素养培育教化，磨练学生意志力、毅力，培育学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和

15、实力，班主任与体育老师要常常组织学生参与各类文体活动，调整惊慌心理，增加身体素养。开设“克服心理焦虑、增加心理承受实力”的专题讲座(上学期半期后)开设考试“应考策略”的专题讲座(“一模”前)开设“人际关系谈”专题讲座(下学期初)开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座(上学期半期前)开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。 5、重视协调三种关系，在年级统一协调下，班主任要处理好以下三种关系: 第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。要避开“牺牲其它学科，以求自己学科出人头地”的现象发生。 其次

16、，师生之间的关系。班主任要注意过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方位、全天候关注学生身心健康、学习表现、成果跟踪、家庭生活等状况，用爱心去赢得敬重和爱戴，进而用言行去激励学生发奋拼搏。 第三，学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过家访、面访、电访、家长会、家庭报告书等形式，使家长了解学生校内、外状况，协作学校刚好、精确、动态地实施有效教化，特殊是后进生和培优生，他们更需同学的帮助，老师的关切，家长的理解和支持。 二教学工作方面 1、树立良好师德、师风,强化四种意识-忧患意识、责随意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标

17、，年度奋斗目标，以及安排和措施。班主任和任课老师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样”的良好学习竞争氛围。 2、强抓课堂教学优化-高考决战在课堂 A、转变观念，实施新课程理念。课堂教学改革，首先要变更老师的教学观念、价值取向;其次，课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体，课堂教学应是充溢生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“学生为中心”。 B、搞好教学设计，实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手，要求老师细心组织每节课，目标明确，重点突出，容量适当，重视

18、课堂教学，重视学问产生的过程。 C、教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备现代化水平较高的优势，利用和设计好多媒体教学，提高课堂教学效率。 3、加强集体备课合作沟通。各备课组要加强集体备课，搞好团结，坦诚相见，相互沟通，相互促进，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，支配专人收集平常作业和考试中的倾向性错误，各科任要下功夫探讨历年高考试题，广泛收集高考信息，整理并运用好，提高复习备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的具体活动安排，详细措施。每次活动有具体记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。 4、加强分层辅导，分类推动。 A、狠抓特优生辅导。每周

19、支配适当的时间段辅导，各科指定辅导老师，实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导老师要订好安排，做到目的明确、安排周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成果跟踪工作。 B、狠抓临界生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到:精确分析，科学分类;多方激励，树立信念，包干落实。对此类学生班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导。 C、狠抓特长生文化课和弱科提升工作。 5、加强辅导，狠抓学生学习任务落实。老师辅导要落实到位，布置作业、练习要刚好检查或批改，晚上下班老师不准讲课，也不随意占用自习课，保证学生有肯定的自主学习时间，各班还要抓好平常自习学习纪

20、律，重视培育学生创新意识和实践实力，倡议学生实践“日日清”“周周清”学习方法。 在高考备考中要留意以下几方面:A、重视教材的基础作用和示范作用;B、重视创新意识和实践实力培育;C、重视阅读、理解和表达实力的培育;D、重视良好的思维品质的培育;E、重视与社会、自然、科学、生产、实际生活联系，平常多关注热点(新闻)。 6、周密安排，细心组织 细心设计支配好每一阶段复习，从各科进入高考复习到2022年年初为第一阶段，这一阶段称之为系统复习阶段，要求各科任老师在本阶段复习中做到全面系统，稳步推动，板块训练与专题训练紧密结合;从寒假到四月份为其次阶段，即综合训练阶段，查漏补缺，侧重实力培育，指导学生在巩

21、固已有学问的基础上，培育学生学问迁移及分析问题、解决问题的实力;从五月到高考为第三阶段，即模拟提高阶段，要求在巩固发展前两个阶段成果的基础上进一步明确高考目标，适应规范化的考试要求，提高应考实力，培育健康应考心理，各备课组要订好整体安排与阶段性安排，并进行有机结合，有效保证整个复习备考工作科学有序地进行。 7、做好“六仔细”工作老师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六仔细。老师要有详细、规范的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注意学问的条理、系统化。练习课既重学问、又重实力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管

22、学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”，对试题特点，对学问和实力的要求，对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析。要进行仿真性考试和训练，要熬炼学生

23、的解题的速度、思维的灵敏性和严密性、计算机的精确性;特殊要熬炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的实力和“韧性”。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素养、应考策略等全方位的熬炼。 高考前一个月备考工作安排2022年4 1.智力因素： 提出以巩固基储专题训练和综合训练为主线精致教学的教学方略。巩固基础强调抓主干学问的强化记忆，强调回到课本，强调查漏补缺;专题训练强调抓重点、热点;综合训练强调帮助学生建构学问、实力结构，强调方法指导。 探讨考试大纲和高考题，加强信息和外地模拟考试题的探讨，注意信息转化，把握高考方向，将信息动向题目

24、化，突出训练的针对性、好用性。 对每位学生每次大考的成果进行跟踪分析，让学生明确深加工的方向。 在高考前一个月组织一次“诊断性试题”考试，起查漏补缺作用;在高考前一周组织一次模拟考试，进行赛前的热身，以诱发学生“冲刺心态”，激活学生记忆、想象、思维及综合建构的实力。 2.非智力因素： 考试事实上是一场心理战，考前考生的心理打算，心理状态对考试的效果影响很大，所以在重视学生双基驾驭，实力培育的同时，要特殊重视指导学生心理的调适。应做好以下几方面的工作。 关注学生心态，稳定学生的心理状态。年级组协作政教处、教务处、科教处对学生进行考前心理总体要求、最终阶段学习的心理打算及心情调控、高考期的心理对策

25、等心理辅导，请语文、数学、英语、综合科的备课组长分别向学生开设“高考备考策略和心理”讲座。 关切学生生活。指导学生合理的支配时间。班主任要加强学生个案的分析，切实关切学生的身心健康，临考前的一两个晚上班主任都到学生宿舍探望学生，着力营造轻松的氛围。高考每场考试前，班主任都在通往考室的路口目送学生进入考室，给学生以真诚的祝福与激励。 高考前一个月备考工作安排2022年5 把高三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有

26、考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科须要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以爽性就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、实力、方法三个层次。 四忌走马观花，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐

27、一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特别的涵义：它是

28、高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受

29、挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千

30、锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 以上我介绍的是我在高三时的复习安排和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应当重视日常每天每周的复习支配。 在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。在惊慌的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅

31、是不足四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。 高考前一个月备考工作安排2022年第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页