第9课说“木叶”.ppt
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1、林林 庚庚 1934年清华大学中文系毕业。历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授,既是诗人,又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,提出了著名的“盛唐气象”。出版过春野与窗、问路集等六部新诗集及古典文学专著诗人李白、中国文学简史等。林庚林庚 一、初读,思考:一、初读,思考: 文章结构思路如何?文章结构思路如何? (现象)(现象) (特征(特征 ) )(总结)(总结) 1 1、阅读、阅读1-31-3段,思考:段,思考:作者谈了一个怎样的作者谈了一个怎样的文学现象?文学现象? 二、细读,思考二、细读,思考 1、木叶木叶是历代是历代诗人笔下钟爱的对象诗人笔下钟爱的对象。 2、“木叶木叶”一用再用
2、,且一用再用,且有所发展有所发展(落木)(落木)产生过许产生过许多精彩的诗句;多精彩的诗句; 3 3、“树叶树叶”“”“落叶落叶”却无却无人过问人过问。2 2、筛选信息、筛选信息:阅读阅读4 4、5 5、6 6段,文中阐释了段,文中阐释了“木木”在形象上有在形象上有哪些特征?哪些特征?“木木”的这两个特征体现了诗歌语言中的这两个特征体现了诗歌语言中的问题的问题。(第第5段段)暗示性暗示性“木木”在形象上有两个艺术特征:在形象上有两个艺术特征:其一,其一, “ “木木”比比“树树”更显得单纯,它仿佛本身就含更显得单纯,它仿佛本身就含有一个有一个落叶落叶的因素;的因素;( (第第4 4段段) )其
3、二,其二, “ “木木”不但容易让我们想起树干;而且还会带不但容易让我们想起树干;而且还会带来来“木木”所暗示的所暗示的颜色颜色,它可能是透着,它可能是透着黄色黄色,而且在触,而且在触觉上它可能是觉上它可能是干燥干燥的而不是湿润的。(第的而不是湿润的。(第6 6段)段)木叶 的特征的特征本身含有落本身含有落叶的因素叶的因素微黄干燥微黄干燥单纯、空阔、单纯、空阔、疏朗的清秋疏朗的清秋气息。气息。场合:场合: 秋天叶落秋天叶落情感情感:离人的叹息、游子的漂泊离人的叹息、游子的漂泊(第(第6段)段)3 3、抓住关键词句,筛选信息、抓住关键词句,筛选信息第4段“高树多悲风,海水扬其波。” 与“秋月照层
4、岭,寒风扫高木。” 有什么不同?高高树树多悲风,多悲风,海水扬其波。海水扬其波。秋月照层岭,秋月照层岭,寒风扫高寒风扫高木。木。(饱满)(饱满)(空阔)(空阔)“木木”比比“树树”单纯单纯(第(第4 4段)段)袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。飘零透些微黄飘零透些微黄美女妖且闲,采桑歧路间;美女妖且闲,采桑歧路间;柔条纷冉冉,落叶何翩翩。柔条纷冉冉,落叶何翩翩。包含水分,繁密包含水分,繁密静夜无四邻,荒居旧业贫;静夜无四邻,荒居旧业贫;雨中黄叶下,灯下白头人。雨中黄叶下,灯下白头人。微黄但不干燥,无飘零之意微黄但不干燥,无飘零之意三、拓展探究三、拓展探究: : 只要提到只
5、要提到“木木”大家就会想到大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木,引发人在瑟瑟秋风中凋零的树木,引发人们的感伤情怀。以此类推,很多们的感伤情怀。以此类推,很多意意象象在长期的文化进程中形成了在长期的文化进程中形成了相对相对稳定的感情色彩稳定的感情色彩,诗人们往往用它,诗人们往往用它们表现们表现相似或相通的感情相似或相通的感情。古诗中。古诗中有许多耐人寻味的意象,它们如有许多耐人寻味的意象,它们如“木叶木叶”一样,成为难以言传的精一样,成为难以言传的精妙语言。阅读下列诗句,说说它们妙语言。阅读下列诗句,说说它们的特定文化意味。比如:的特定文化意味。比如: 举头望明月,举头望明月,低头思故乡。低头思故

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- 关 键 词:
- 木叶
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