2022年高二生物学业水平考知识点总结.docx
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1、2022年高二生物学业水平考知识点总结 在高二的时候,会面临一个学业水平考,那么对于生物的复习,同学们驾驭了哪些重要学问了呢?下面就是我给大家带来的中学生物学业水平考学问点总结,希望能帮助到大家! 中学生物学业水平考学问点总结1 生态系统的稳定性 反抗力稳定性:生态系统反抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的实力 复原力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后复原到原状的实力 一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越困难,其自我调整实力就越强,反抗力稳定性越高,复原力稳定性越差 提高生态系统稳定性的方法: 限制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应当适度,不应超过生态系统的自我调整实力
2、对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部结构和功能的协调 中学生物学业水平考学问点总结2 1、有氧呼吸:场所:先在细胞质的基质,后在线粒体。过程:第一阶段、(葡萄糖)C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4H+少量能量(细胞质的基质);其次阶段、2C3H4O3(丙酮酸)6CO2+20H+少量能量(线粒体);第三阶段、24H+O212H2O+大量能量(线粒体)。 2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来):场所:始终在细胞质基质过程:第一阶段、和有氧呼吸的相同;其次阶段、2C3H4O3(丙酮酸)C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)高等植物被淹
3、产生酒精(如水稻),(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸,高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。 3、有氧呼吸与无氧呼吸的区分和联系场所:有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中,其次、三阶段在线粒体O2和酶:有氧呼吸第一、二阶段不需O2,;第三阶段:需O2,第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸-不需O2,需不同酶。氧化分解:有氧呼吸-彻底,无氧呼吸-不彻底。能量释放:有氧呼吸(释放大量能量高38ATP)-1mol葡萄糖彻底氧化分解,共释放出2870kJ的能量,其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)-1mol葡萄糖分解
4、成乳酸共放出196.65kJ能量,其中61.08kJ储存在ATP中。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。 4、呼吸作用的意义:为生物的生命活动供应能量。为其它化合物合成供应原料。 5、关于呼吸作用的计算规律是:消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1:3产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19:1。假如某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等,则该生物只进行有氧呼吸;假如某生物不消耗氧气,只产生二氧化碳,则只进行无氧呼吸;假如某生物释放的二氧化碳量比汲取的氧气量多,则两种呼吸都进行。 6、产生ATP的生理过程例如:有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反
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- 2022 年高 生物 学业 水平 知识点 总结
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