2022年金色的鱼钩读后感400字10篇.docx

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1、2022年金色的鱼钩读后感400字10篇 金色的鱼钩讲了一九三五年秋天，红四方面军进入草地，很多同志得了肠胃病的故事。下面是我为大家整理的金色的鱼钩读后感，供大家参考! 金色的鱼钩读后感 在语文书上的第四组课文中，都有一些感人的故事，每个故事都刻在我们心中，可是，最令我难忘的还是金色的鱼钩这篇文章。 这篇文章主要讲的是在长征途中，有三个同志得了肠胃病，一位老班长负责照看他们，老班长每天找野菜，和着青稞面来做饭，可是不久青稞面吃完了，有一天，老班长突然望见河里有一条鱼，就把缝衣针给烧红了，弯成了钓鱼钩，他每天都给三个同志做鱼，自己却吃他们剩下的鱼骨头，最终老班长饿死在了草地上。 这篇文章令我很感

2、动，我想：这个鱼钩虽然生锈了，但却记录着老班长的英雄历程，象征着老班长舍己为人、关切同志、忠于革命的 精神，这种精神将永放光线、永垂不朽! 一个老班长，为了完成党交给他的任务，为了让三个小同志平安的走出草地，自已却吃三个小同志吃剩下的 鱼骨头，鱼骨头，是人吃的东西吗?不是的，假如让我们这样做，我们确定做不到。 我们都知道，一个人的生命只有一次，每一个人确定都不想失去自己的生命，而老班长呢?为了把同志们平安的送出草地，自己却不惜牺牲自己的生命，这是每一个人都很难做出的选择。 同学们，老班长的这种舍己为人、关切同志、忠于革命的精神值得我们学习，让我们以老班长为榜样吧! 金色的鱼钩读后感 假如有人问

3、我当你看到有人受到了损害时，或者有人遇到困难时，你会去救他么?答案是会，因为做人都有一颗舍己为人的心，但是我不觉得会，每当我碰见这种事的时候，我会静默地走开。望见别人做这种事的时候，我会在心里想：为什么要救他呢?又不会对你有用，或者你会得到老师家长的表扬，真是个笨蛋。的确，很多人会有这种想法，以前我也是，认为帮别人应当是有酬劳的。但是，自从我读过一篇文章后，这种想法就消逝了。 今日，我读了金色的鱼钩这篇文章，一起先我还想：为什么这上面的鱼钩是金色的呢? 这篇作文主要讲了：1935秋天，红军长征进入草地，三个同志病得很重，指导员派老班长来照看他们，为他们做鱼汤，自己却不喝，还始终用饱满的心情激励

4、他们，最终三个小同志胜利走出了草地，自己却饿死了。 读完这篇文章，我非常地惭愧，老班长舍去自己的生命救了三个小同志，在我以前看来是一个笑话，而现在，却成了一个感人的事务，老班长忠于革命，关切同志，舍己为人的英雄身影成为了我脑海中挥之不去的记忆!老班长拥有的金子般的心灵永垂不朽。这正好解开了我的问题的纽扣。在老班长用来钓鱼的鱼钩上，闪耀着老班长金色的思想光辉，长满红锈的鱼钩成为了金色的鱼钩! 我和老班长比起来，简直就是一个反面教材。有一次，我到公园玩，望见一个小孩正抓着一个钢丝哭，很明显就是下不来了，我摇摇头，漫不经心的走开了，想：知道怎么上去就确定知道怎么下来。这时，一个大哥哥把他抱了下来，我

5、看到了，脸红了起来，飞速地跑开了。现在想起，都有些惭愧。 只要人人都拥有一颗舍己为人的心，我们这个世界肯定会更美妙，让我们为了这个目标而努力吧! 金色的鱼钩读后感 在小学的课本里有这样一篇课文，题目是金色的鱼钩，这篇课文使我深受感动。 金色的鱼钩主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。老班长啊!当指导员向您布置任务时，您坚决果断地接受了;当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼;当您钓到鱼时，您让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨;当

6、小病号发觉您的隐私时，您叮嘱他要保密;当战士们被饥饿和疾病熬煎时，您激励他们不要失掉革命意志老班长，您付出了这么多，自己却静默地承受一切。莫非您的身子是铁打的?莫非您这样做仅仅是为了完成任务吗?不，不是这样!是革命的力气支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。 我反复深思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且恒久激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立即伸出救济之手;当小孩子迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家;当有人面对危急的时候，会有人自告奋勇现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也应当主动地行动起来，从

7、小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切希望。 金色的鱼钩读后感 我们已经学习了许多与长征有关的故事，其中让我感受最深的就是金色的鱼钩这篇课文了。 这是一个特别感人的故事。讲的是在红军长征时有几位伤员走在了后面，指导员派班长照看他们，老班长已经40多岁了，特别瘦弱，为了照看好三位伤员，老班长想尽了一切方法让伤员吃上了鲜美的鱼汤，而自己却一口也不吃，只吃一些野菜根甚至伤员们吃剩下的鱼骨头。 老班长不遗余力的照看三个重伤员，最终自己却牺牲在草地上。多么感人的故事啊!读完了课文老班长的形象深深的印在我的心中。他真是我们学习的榜样! 我们肯

8、定要学习老班长这种奋不顾身，勇于面对困难，在困难面前不低头只为别人着想，勇于献身的精神。而我们现在的小学生，不正缺少老班长这种精神吗?我们这一代生活富有了，没有像前辈们那样吃过苦，有时饭做得不顺口了就不吃了，可是想没想过老班长他们过草地吃的是什么，我们这一代的孩子们应当仔细想一想。 我们要学习老班长那种献身精神，发奋读书，为祖国的社会主义建设贡献力气。 金色的鱼钩读后感 今日，我学习了金色的鱼钩这篇课文。它让我感受到老班长的尽职尽责，舍己为人，忠于革命等优良品质。 这篇课文描述了这样一个感人的故事：指导员派老班长照看三个病号，老班长为三个病号付出了很多，甚至不惜牺牲自己的生命。快到草原边际时，

9、他支撑不住身体，光荣殉职。 读完这篇课文，我的心久久不能安静。是啊，老班长的所作所为，是值得学习的。 他忠于革命，尽一切所能，照看三个病号，却把自己的生命置之度外，他钓鱼，煮鱼汤给病号吃，自己只吃那难以下咽的鱼骨头;他在路上不断地给三个病号物质、精神上的激励，一心只想把病号送出草地 莫非这些不使人感动? 红军长征路上还有很多感人的故事，它们始终感动着我，让我深受启发，从中懂得了要是我们都有红军叔叔这种舍己为人的好品质，学校就不会发生不团结的事;路上就不会有热闹的吵架声;公交车上也不会发生这种抢座位的现象 让我们在平常的生活学习中，一起来向红军叔叔学习，成为一个心中有爱的人吧。 金色的鱼钩读后感

10、 金色的鱼钩是我在五年级下册的时候学过的一篇课文。这篇课文让我深有感受;里面的老班一长让我深受感动;里面的每个描写老班长动作的词、句，都让我深有体会。让我在这篇文章中徜徉。 ”他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得似乎有万根钢针扎着喉管“。老班长为了让小同志们吃饱，自己却吃剩下的鱼骨头。”嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。“说明：草根和我们吃剩下的鱼骨头不好嚼，但老班长却还是嚼着草根和我们吃剩下的鱼骨头，把原来是自己的那一部分鱼分给了小同志们。 在那个艰难遥远的路程上，很难吃到好吃的鱼，可老班长不管有多么累都给小同志们钓鱼，而他却吃剩下的鱼

11、骨头。多么可敬的老班长呀! 文章的最终一段的最终一句话”在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚丽的金色的光线。“给我的感受最深了：鱼钩上虽然长满了红锈，但它却记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关切同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 最终老班长虽然去世了，但他坚决不移地执行党交给他的任务，到处关切别人、爱惜别人，勇于 牺牲的精神值得我们学习。 金色的鱼钩读后感 在我读五年级下册的时候，学了一篇课文叫金色的鱼钩 ，学完后让我深受教化。 文中的老班长接受了党交给的任务，照看三个病号过草地时老班长设法让三个病号吃到鱼汤，而自己却不吃走到边缘时，老班长牺牲了。为

12、了纪念老班长，小梁保存了 金色的鱼钩。 当我读到：“ 这天夜里，我们就吃到了簇新的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。”读到这体会到，红军过草地时艰难，有的时候还吃不到好的东西。而我是生在福中不知福，有好吃的鱼。还加了作料。我有时还嫌这嫌那的，从来没想过爸爸妈妈的辛苦。 当我读到：“ 其次天，老班长端来的鱼汤特殊少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂pio着一丁点儿野菜。他笑着说：”吃吧，就是少了点儿。唉(i)!一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦!“读到这时我体会到。老班长没有捉到什么鱼。但他已经尽全力，不管有多少，只要让三位病号吃就行了。记得有一次。爸爸妈妈

13、上班去了，可我吃了一点儿，觉得不好吃。可我想”假如不吃完妈妈会说我的。可这这么难吃，我吃不下呀!“于是我就把妈妈打算的早餐倒掉了。现在我对这件事感到非常内疚。红军在过草地的时候这么艰难，儿我还在这奢侈粮食，真是可耻。 这篇课文，让我得到了一个深刻的启示，我发誓：我以后再也不奢侈粮食了。 金色的鱼钩读后感 在长征途中，不少人都因为啼饥号寒被活活冻死、饿死。天气是风一阵雨一阵，身上是干一阵湿一阵，肚里是饥一顿饱一顿，脚下是深一脚浅一脚。 金色的鱼钩讲解并描述了红军过草地时一位老战士照看三个伤员的故事。当时已经没有了食物，这位老班长从不闲着，伤员休息时，他就去找野菜、挖草根。伤员们一天比一天瘦弱，他

14、实在不忍心看伤员这样。一天，他突然看到一只鱼跳出水面，他喜不自胜，把缝衣针做成鱼钩。从那以后，伤员每天都可以喝到鲜美的鱼汤。老班长却啃着剩下的鱼骨头。快走出草地了，老班长却瘦成皮包骨头了。他饿晕了，却仍旧把鱼汤留给伤员。在生命的最终一分钟里仍旧责怪自己把伤员饿瘦了。 如此为别人着想的老班长，竟然为了别人不惜自己的生命。在生命的最终一分钟里把能够挽救自己生命的食物让给伤员，老班长有着一颗多么纯净的心啊! 这个故事反映了红军过草地时的艰难困苦，更加反映了老班长的高尚品德。我们今日的华蜜生活就是用多数红军的生命换来的。 在这个长满了绣的鱼钩上，闪耀着绚丽的金色的光线! 金色的鱼钩读后感 读了金色的鱼

15、钩这一篇文章， 我被老班长的那种忠于革命，舍己为人的精神深深地感动了。 这篇文章主要讲了长征途中一位炊事班长接受党交给他的任务，不遗余力地照看生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。表现了红军战士崇高的精神。 当我读到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”时。我和小梁一样，觉得似乎有万根钢针扎着我的喉管，心里万分酸痛。 我被老班长那舍己为人精神打动了：老班长宁愿自己吃鱼骨头和草根，也不让三个生病的小战士饿肚子。因为他知道草地上的食物异样少，想要走出草地必需吃东西，就把鱼肉留给小战士们，让他们尽快地走出草地，尽快复原。他是多么地尽职，多么忠于

16、革命啊。他为的莫非不是让小战士们吃饱饭吗? 当我读到“不，你们吃吧。你们肯定要走出草地去!见着指导员，告知他，我没完成党交给我的任务，没把你们照看好。看，你们都瘦的 ”时。我感动极了，老班长都已经奄奄一息了，还关切着那些生病的小战士。尽管 老班长快不行了了，可他仍旧不吃一点儿鱼，把鱼留给小战士，让小战士活着走出草地，把生的希望让给了小战士，把死亡留给了自己。 金色的鱼钩这篇文章写的万分感人，体现出了老班长为了完成党交给的任务，为了照料好三位身体虚弱的病号，不惜牺牲自己。虽然这鱼钩上长满了红锈，但是却洋溢着老班长舍己为人的金色心胸，让我惊羡不已。 金色的鱼钩读后感 周五这天，我们学习了金色的鱼钩

17、这篇课文，读完以后，我非常感动! 课文讲了一件感动的令人掉泪的事情：红军进入草原，我们三个小同志得了病，司令员让老班长照看我们。我们把两袋青稞面吃完了，没了粮食，只能靠着老班长钓鱼，我们吃鲜美的鱼肉，老班长却只吃些鱼刺、野菜!最终，老板长光荣的献出了自己的生命! 每当读到最终，我总是会热泪盈眶。一位老班长，他年纪那么大，本应当多吃点，可他却吃一些残汤剩饭!让小同志们吃着鲜嫩迷人的小鱼。他为了让小同志们走出草地，撒了一个善意谎言，献出了自己的珍贵的生命!从这里，我看到了一位舍己为人、奋不顾身的老班长!假如我能见到老班长，我会赞扬他：”您是一个宏大的党员!“ 除了书上说的老班长，其实世界上还有很多

18、舍己为人的故事，比如：在1952年1月2日早晨，志愿军里的罗盛教和他的战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹。正值隆冬，河面被厚厚的冰雪盖住，几个小孩正在滑冰。突然，传来了呼救声，一个小孩掉进冰窟窿了!罗盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。他一边跑一边飞速地脱掉身上的衣服，接着跳进了冰河里。过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。又过了一会，罗盛教最终将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫，体力已快消耗殆尽，但他却又一次潜入水中，好久，才用头和肩将少年顶出水面。这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边，少年抱住电线杆被拉上了岸。其他人们着急地等待着罗盛教，然而，他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童，罗盛教英雄捐躯。 这些宏大的人，为了别人，肯付出一切代价，甚至自己的生命!我们也要向他们，这些宏大人物学习! 金色的鱼钩读后感400字10篇第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页