2022年心理健康辅导员专题培训团体辅导第七章自测题答案 .pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆心理健康辅导员专题培训团体训练第七章自测题回顾第 1 次答卷开始时间20XX年10月21日 星期三10:33 完成于20XX年10月21日 星期三10:42 耗时9 分钟3 秒成绩100超出最大限度100(100 %) Question 1 分数 : 5 思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（）。选择一个答案A. 联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类B. 观察阶段：通过语言、文字或艺术图形的方式，与其他人交流信息C. 信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事物D. 推理阶段：推论从特定时间以后的某个

2、时间、空间将发生的事情。正确精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆这次提交的分数：5/5。Question 2 分数 : 5 （）通过克服困难， 以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用,但比一般动机更具有选择和坚持性。选择一个答案A. 想象B. 意志C. 记忆D. 动机正确这次提交的分数：5/5。Question 3 分数 : 5 以下对青少年的创造力描述正确的是（）选择一个答案A. 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上B. 创造力是一种低水平的思维能力C. 创造力是指个体

3、结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆D. 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。正确这次提交的分数：5/5。Question 4 分数 : 5 下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（）。选择一个答案A. 大汉堡与小薯条B. 韦恩图游戏C. 拯救阳光城D. 古老的密码正确这次提交的分数：5/5。Question 5 分数 : 5 下列活动中，训练学生创造力的是（）。选择一个答案A. 韦恩图游戏B. 大汉堡与小薯条C. 拯救阳光城D. 古老的

4、密码精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆正确这次提交的分数：5/5。Question 6 分数 : 5 活动 “ 神探柯南 ” 的训练目标是（）。选择一个答案A. 注意力B. 观察力C. 想象力D. 信息交流正确这次提交的分数：5/5。Question 7 分数 : 5 下列活动中，能培养孩子理性分析的活动是（）选择一个答案A. 邻居一堆堆B. “ 哈姆雷特 ” 表C. 哑剧串串烧D. 镂空的书正确精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4

5、 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆这次提交的分数：5/5。Question 8 分数 : 5 就学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（）训练。选择至少一个答案A. 创造力B. 决策力C. 理解力D. 注意力正确这次提交的分数：5/5。Question 9 分数 : 5 下列有关于 “ 神探柯南 ” 活动目的 ,正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略B. 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性C. 提高学生观察敏锐度，训练观察力D. 帮助学生了解信息交流的重要性和难度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

6、 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆正确这次提交的分数：5/5。Question 10 分数 : 5 下列有关于 “ 复制藏宝图 ” 活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性B. 提高学生观察敏锐度，训练观察力C. 帮助学生了解信息交流的重要性和难度D. 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略正确这次提交的分数：5/5。Question 11 分数 : 5 下列有关于 “ 寻找王小华 ” 活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 教会学生根据具体指导，完成一系列移动与定位B. 帮助学

7、生掌握方向知觉和查看地图的技能C. 提升学生的空间知觉和空间想象力D. 训练学生能够有条理地给出一系列关于移动与定位的指导语正确精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆这次提交的分数：5/5。Question 12 分数 : 5 下列有关于 “ 超音速战役 ” 活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 培养基于符号的抽象创造力B. 培养学生的创造力、 动手操作能力和语言表达能力C. 培养学生团队合作，进行创作的能力D. 学习速记技巧，发展速记策略正确这次提交的分数：5/5。Question

8、 13 分数 : 5 下列有关于 “ 知识拍卖场 ” 活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案A. 帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识B. 协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术C. 引导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值D. 提升学生的空间知觉和空间想象力正确这次提交的分数：5/5。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆Question 14 分数 : 5 想象力的丰富与否不会影响青少年思维过程的发展。答案 : 错对正确这次提交的分数：5/5。Question 15 分

9、数 : 5 意志力具有引发行为动机作用，但比一般动机更具有选择和坚持性。答案 : 对错误正确这次提交的分数：5/5。Question 16 分数 : 5 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是一种高级的认知过程。答案 : 对错正确这次提交的分数：5/5。Question 17 分数 : 5 五、六年级是抽象语词概念发展的关键时期。答案 : 错对正确这次提交的分数：5/5。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学而不思则惘，思而不学则殆Question 18 分数 : 5 教学评价需要设定固定的模式和统一的答案标准。答案 : 错对正确这次提交的分数：5/5。Question 19 分数 : 5 小学阶段的学生已经能够运用“ 假设,进行逆向思维。答案 : 错对正确这次提交的分数：5/5。Question 20 分数 : 5 越少的限制和约束越有利于展开想象的空间。答案 : 对错正确这次提交的分数：5/5。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页