2022年我是守纪律的孩子教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载泰山出版社二年级下册 品德与生活 第三单元第 8 课第二课时我是守纪律的孩子教学设计执教者:指导者:一、 教材分析“我是守纪律的孩子”是第八课好孩子守纪律一课中的第二课时。第二课时是引导学生自觉遵守规则和纪律。活动设计所选取的情景来自学生学习和生活的各个层面,即有行业的规范标准,又有社会的公共秩序,还包括学校的规章制度,其中“观看演出不喧哗”“超市购物先存包” “有事写个请假条”“见到客人问声好”“外出游玩不离队”“遇到矛盾不打架”“拔河比赛不规范”等规则,学生容易遵守,也容易做到,但图三中的小男孩面对蛐蛐的诱惑却不为所动, 坚持按时上学不迟到; 图六中自习课上学生有的读书,有
2、的写字,有的画画,每个学生都自觉遵守课堂纪律,自觉维护自习课的秩序,不太容易做到,需要较强的纪律观念和自我约束能力。安排这些内容,是想从不同的侧面教育学生在学校、家庭、社会都应自觉遵守规则和纪律,都应具有一定的自我约束能力。最后的给同学讲一件自己遵守纪律的事,让同学给你画个笑脸,这一评价是想让孩子在自觉遵守规则和纪律的回忆与实践中获得正确的道德引领,让他们明白,遵守规则和纪律就能得到别人的尊重和信任,就能得到极大的幸福和快乐。二、学情分析二年级学生年龄比较小, 有部分学生听课能力较差, 不会听课。 有的学生一节课最多坚持 15分钟,15分钟后就开始乱动。 生活中由于道德意志薄弱, 出现的违纪现
3、象比比皆是。二年级学生, 有意注意的时间较短, 所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验, 玩中创造。 在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。 同时将所学到的理论进一步在生活中应用,从而达到教学的目的。三、教学目标1.情感态度:知道纪律是我们健康成长的保障,愿意自觉遵守纪律。2. 行为与习惯:引导学生自觉遵守学校纪律,养成守纪律的好习惯。3. 知识与技能:了解学校课上、课下的纪律,拓展社会纪律。4. 过程与方法:通过劝一劝、做拍手游戏、设想没有纪律会是什么情景、涂纪律自查表等方法感受纪律的重要性。四、教学重点、难点引导学生认识课上、课下纪律的作用,自觉遵守
4、学校纪律。五、 教学思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载一、 观察学生入场守纪律情况,谈话直导课题。课前观察学生入会场情况, 找出守纪律的小标兵 2 至 3 名,并发奖章。 为其他学生树立学习榜样。【设计理念:课前寻找守纪律小标兵发奖,为学生树立学习的榜样为下面的教学做铺垫。】二、学校纪律我知道 , 了解课上纪律、课下纪律1.劝一劝,用所知道的课上纪律劝劝图画中的主人公【设计意图: 课上纪律在一年级甚至幼儿园时,老师就天天强调, 学生并不陌生,但是学生一节课最多坚持15 分钟,15 分钟后就开始乱动
5、,安排这一环节目的是让学生再次熟悉课堂纪律,在劝别人的同时, 也为自己敲响警钟, 以别人为镜子, 检查自己身上的不足。 同时感受遵守课上纪律能保证学习正常有序的进行,能保证学习质量。】 2.学习纪律拍手歌,寻找课下纪律【设计理念: 二年级学生自治能力差, 学生喜欢在游戏中学知识, 所以设计了做拍手歌游戏这一环节。 通过做游戏,认识课下纪律,并懂得课下纪律的重要性】三、设想纪律离开我们会怎样?认识纪律的重要性 1.设想学校没有纪律会怎样? 2.拓展社会上也离不开纪律【设计意图: 通过设想没有纪律学校会是什么样的,使学生更深得认识到没有纪律是不行的, 从而自觉遵守纪律。 在教学时, 当学生汇报到没
6、有纪律的楼梯口会很危险时,我播放了2013 年湖南的一条校园踩踏新闻。让学生更深层的认识到楼梯口没有纪律会产生什么后果,从而使学生在以后下楼梯时靠右、慢行、不追逐不打闹】四、我和纪律交朋友 1. 填写纪律自查表,自查遵守纪律情况。【设计意图: 通过填写纪律自查表, 让学生自评并反思守纪律情况,通过这一环节,进一步引导学生以后要自觉遵守纪律】五、总结下课六、教学准备教师准备:课件遥控笔板贴纪律自查表学生准备:课前搜集课上、课下、社会纪律彩笔七、教学过程我是守纪律的孩子教学设计一、观察学生入场守纪律情况,谈话直导课题【3分】【设计理念:课前寻找守纪律小标兵发奖,为学生树立学习的榜样为下面的教学做铺
7、垫。】 1.课前观察学生入会场情况,找出守纪律的小标兵2 至 3 名,并发奖章树立学习榜样。师)孩子我现在发给你一颗奖章,知道我为什么发给你吗?(生)师)其他同学知道吗?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载 ( 生) 师)因为她(他)进入会场时做到了不喧哗、有秩序,坐得最端正,这就是守纪律的孩子,大家要向他们学习。这节课我们一起来讨论如何做守纪律的孩子,让我们一起走进“我是守纪律的孩子”【板贴课题】二、学校纪律我知道 , 了解课上纪律、课下纪律。1. 劝一劝,用所知道的课上纪律劝劝故事中的主人公【5 分
8、钟】【设计意图:课上纪律在一年级甚至幼儿园时, 老师就天天强调, 学生并不陌生,但是学生一节课最多坚持15 分钟,15 分钟后就开始乱动,安排这一环节目的是让学生再次熟悉课堂纪律, 在劝别人的同时, 也为自己敲响警钟, 以别人为镜子,检查自己身上的不足。 同时感受遵守课上纪律能保证学习正常有序的进行,能保证学习质量。】师)嗨!最近老师有点烦心事想请你们帮帮忙,我任教的二年级二班有几个同学经常违反课堂纪律, 我想让你们用你所知道的课上纪律来劝劝他们,帮助他们改正缺点,成为遵守纪律的孩子,行吗?【出示课件】师) 讲解课件内容 : (1)明明每天上学总是磨磨蹭蹭,经常迟到。(2)贝贝在课堂上偷偷玩玩
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