2022年平面向量的方法技巧及易错题剖析 .pdf
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1、平面向量的方法技巧及易错题剖析1两个向量的数量积与向量同实数积有很大区别(1)两个向量的数量积是一个实数,不是向量,符号由cos 的符号所决定;(2)两个向量的数量积称为内积,写成ab;今后要学到两个向量的外积ab,而a b是两个向量的数量的积,书写时要严格区分.符号“”在向量运算中不是乘号,既不能省略,也不能用“”代替;(3)在实数中,若a 0,且 a b=0,则 b=0;但是在数量积中,若a0,且a b=0,不能推出b=0。因为其中cos 有可能为0;(4) 已知实数a、 b、 c(b 0), 则 ab=bc a=c。 但是a b= b cca;如右图:ab= |a|b|cos= |b|O
2、 A| ,bc = |b| c|cos= |b| |O A|a b=b c,但ac;(5)在实数中,有 (a b)c= a(b c),但是 (a b)ca(b c),显然,这是因为左端是与c 共线的向量,而右端是与a共线的向量,而一般a与 c 不共线。2平面向量数量积的运算律特别注意:(1)结合律不成立:ab ca bc;(2)消去律不成立a ba c不能得到bc;(3)a b=0 不能得到a=0或b=0。3向量知识,向量观点在数学.物理等学科的很多分支有着广泛的应用,而它具有代数形式和几何形式的“双重身份”能融数形于一体,能与中学数学教学内容的许多主干知识综合,形成知识交汇点,所以高考中应引
3、起足够的重视. 数量积的主要应用:求模长;求夹角;判垂直;4注重数学思想方法的教学数形结合的思想方法。由于向量本身具有代数形式和几何形式双重身份,所以在向量知识的整个学习过程中,都体现了数形结合的思想方法,在解决问题过程中要形成见数思形、以形助数的思维习惯,以加深理解知识要点,增强应用意识。化归转化的思想方法。向量的夹角、平行、垂直等关系的研究均可化归为对应向量或向量坐标的运算问题;三角形形状的判定可化归为相应向量的数量积问题;向量的数量积公式22aa,沟通了向量与实数间的转化关系;一些实际问题也可以运用向量知识去解决。分类讨论的思想方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
4、归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页如向量可分为共线向量与不共线向量;平行向量(共线向量)可分为同向向量和反向向量;向量a在b方向上的投影随着它们之间的夹角的不同,有正数、负数和零三种情形;定比分点公式中的随分点 P的位置不同,可以大于零,也可以小于零。(一)平面向量常见方法技巧方法一:强化运用交换律和结合律的意识,活用闭合向量为零向量解题特别对于化简题,应灵活运用加法交换律变为各向量首尾相连,然后再运用向量加法结合律作和。例:化简下列各式:CABCAB;CDBDACAB;ADODOA;MPMNQPNQ。结果为零向量的序号为_。方法二:强化运用向量加法法则例:已知四边形A
5、BCD是菱形,点P在对角线AC上(不包括端点A、C) ,则AP等于()A. 1, 0,ADABB. 220,BCAB,C. 1, 0,ADABD. 22,0,BCAB答案: A 方法三:数形结合思想例:已知向量1OP、2OP、3OP满足条件0OPOPOP321,且|OP|OP|OP|321=1,试判断321PPP的形状。方法四:取特例例: ABC 的外接圆的圆心为O,两条边上的高的交点为H,OCOBOAmOH,则实数m=_。答案: 1 方法五:应用22a|a|解题22|a|a是向量数量积的重要性质之一,它沟通了向量与实数间的转化关系,充分利用这一性质,可以将与向量有关的问题转化为向量的运算问题
6、。例:已知a、b 均为单位向量,它们的夹角为60,那么|b3a|等于()A. 7B. 10C. 13D. 4方法六:利用数形结合思想解决向量的模、向量的夹角问题例 1:已知向量a、b 满足6|a|,4|b|,且 a 与 b 的夹角为60,求|ba|和|b3a|。方法七:三角形形状的判断方法由于三角形的形状可按角分类也可按边分类,所以这类题常将条件统一用边或角表示后再化简、判断已知平面上有互异的四点A、B、C、D,若0ACABDA2DCDB,则 ABC的形状是A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 等腰直角三角形D. 等边三角形(二)易错题剖析【易错题 1】若向量a、b 满足关系式|ba|ba|,
7、则下列结论中正确的是()A. 以a、b为邻边的四边形是矩形B. a、b中至少有一个零向量或baC. a、b中至少有一个是零向量D. a、b均为零向量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页答案: B 解题思路: (1) 当a、b均为非零向量时, 由向量加法和向量减法的平行四边形法则可知,ba与ba分别是以a、b为邻边的平行四边形的两条对角线。|ba|ba|表明这个平行四边形的两条对角线的长相等,所以,以a、b为邻边的四边形为矩形时,ab;(2)当a、b中有零向量时,条件显然满足。综上所述,故选B。错因分析:误区:错选A。思
8、考不严密,只注意到了向量a、b均不为零向量的情形,事实上,当a、b中有零向量时显然也满足条件。由于零向量是特殊向量,具有特殊性,处理向量问题要首先考虑所给向量能否为零向量。【易错题 2】 “两个向量共线”是这两个向量方向相反的()A. 充分条件B. 必要条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件答案: B。解题思路:两个向量a与b共线,它们可以在同一条直线上,也可以不在同一条直线上,只要它们方向相同或相反即可。因此,两个向量方向相反这两个向量共线; 两个向量共线不能得到这两个向量反向。故选 B。错因分析:误区:两个向量共线包含两个向量同向和反向两种情况,因此,两个向量共线不能得到这两个向量反
9、向;两个向量反向,这两个向量并不一定在同一条直线上。因此错选D。造成以上误区的原因是对两个向量共线的概念模糊。【易错题 3】设点 A(1,2) ,B(1n,3) ,C(2,1n) ,D(2,1n2) 。若向量AB与CD共线且同向,则n的值为()A. 2 B. 2C. 2D. 1 答案: A 解题思路: 由已知条件得1,nAB,n,4CD,由AB与CD共线得04n2,2n。 当2n时,AB=(2,1) ,CD=( 4,2) ,则有AB2CD,满足AB与CD同向,当2n时,1, 2AB,2,4CD,有AB2CD,此时AB与CD反向, 不符合题意。 因此, 符合条件的只有2n。故选 A。错因分析:
10、误区: 由已知可得1,nAB,n, 4CD,因为AB与CD同向且共线, 所以4n2=0,2n,因此错选C。出现错误的原因是对同向与共线的概念模糊。事实上,上述解答中只注意了共线条件,而忽视了另一个条件:方向相同。向量共线的充要条件中的正负决定两个向量是同向还是反向,0,同向;0,反向。【易错题 4】已知8|AB|,5|AC|,则|BC|的取值范围是()A. 8, 3B. (3,8)C. 13, 3D. (3,13)答案: C 解题思路:因为向量减法满足三角形法则,作出8|AB|,5|AC|,ABACBC。(1)当 ABC存在,即A、B、C 三点不共线时,13|BC|3;(2)当AC与AB同向共
11、线时,3|BC|;当AC与AB反向共线时,13|BC|。13, 3|BC|,故选 C。错因分析:误区:错选D。错误原因是对题意的理解有误,题设条件并没有给出A、B、C 三点不能共线,因此它们可以共线。当A、B、C共线时, ABC不存在。题目中两向量a、b 是任意向量,在解答构思中理应考虑到它们的特殊情形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页【易错题 5】已知3, 1a,,2b,设a与b的夹角为,要使为锐角,求的取值范围。解题思路:由为锐角,得cos0,且1cos,cos|b|a|ba恒大于 0,0ba,即0321。解得
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